Murtaza KARAKAŞ, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN, Ridvan EZENTAŞ
Eurasian Journal of Teacher Education
19-38
Covid-19, Cebir öğretimi, Dokümantal yaklaşım, Hibrit eğitim, Kaynak kullanımı
Algebra teaching, Covid-19, Documentational approach, Hybrid education, Resources
ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Eurasian Journal of Teacher Education
Murtaza KARAKAŞ, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN, Ridvan EZENTAŞ
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ
Türkçenin Hem Ana Dili Hem Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Teknoloji Kullanımı ve Web Araçları
Ortaokul Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Eğitim ve Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
İletişim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Salgın Hastalık Esnasında İnsani Güvenliği Yeniden Düşünmek
Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi
Eğitimde Dijital Kavramlara İlişkin Yetişkinlerin Metaforik Algıları
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi