Murtaza KARAKAŞ, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN, Ridvan EZENTAŞ

Hibrit Eğitim Sürecinde Cebirsel İfadeler Konusunun Öğretiminde Bir Matematik Öğretmeninin Kullandığı Kaynakların İncelenmesi

Analysis of the Resources Used by a Mathematics Teacher for the Teaching of Algebraic Expressions in the Hybrid Education Process

Eurasian Journal of Teacher Education

2022-Cilt: 3 - Sayı: 1

19-38

Covid-19, Cebir öğretimi, Dokümantal yaklaşım, Hibrit eğitim, Kaynak kullanımı

Algebra teaching, Covid-19, Documentational approach, Hybrid education, Resources

70 80

0