Meryem Şeyma ŞEVİK, Ercan MASAL

Öğrenci, Öğretmen ve Ebeveynlerin Matematik Eğitimine Ebeveyn Katılımı Algılarının İncelenmesi

Investigating Perceptions Regarding Parental Involvement in Mathematics Education in Terms of Students-Parents-Teachers

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi

2020-Cilt: 5 - Sayı: 1

57-77

ebeveyn katılımı, matematik eğitimi, ebeveyn katılım algısı

parental involvement, mathematics education, perception of parental involvement

5117