MUHASEBE ALANINDA ÇALIŞMA İSTEĞİNİ BELİRLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ: İŞLETME BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA

Günümüzde muhasebe üstlendiği rol bakımından büyük öneme sahiptir. Yaşanan hızlı gelişmelerle beraber muhasebecilik mesleğini icra eden bireylerden de beklentiler artmıştır. Nitelikli bireylerin muhasebecilik mesleğine kazandırılması mesleğin geleceği açısından önem taşımaktadır. Bu durumdan hareketle bu çalışmanın amacı öğrencilerin muhasebecilik mesleğine ilişkin algıların ve muhasebe mesleğini tercih etmede etkili olan faktörlerin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi’nde 2015-2016 bahar döneminde eğitim görmekte olan 210 İşletme bölümü öğrencisine anket uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarının değerlendirilmesinde SPSS 22.0 istatistik programından yararlanılmış olup, öğrencilerin muhasebe mesleğini etkileyen faktörlerin tespiti amacıyla faktör analizi, bağımsız t testi kullanılmıştır. Ayrıca, cinsiyet, mezun olunan lise türü ve okunan sınıf değişkenlerine göre faktörlerde değişiklik olup olmadığı test edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda, öğrencilerin “kişisel ilgi” ve “sosyal statü ve çevre etkisi” faktörleri öğrencilerin muhasebe alanında çalışma isteği üzerinde etkili olduğu görülmüştür. Ayrıca, incelenen faktörlere bakışta cinsiyete göre anlamlı farklılık bulunmazken, mezun olunan lise türü, okunan sınıf ve genel not ortalaması değişkenlerine göre muhasebe ve muhasebecilik mesleğine bakışta anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Muhasebe Mesleği, Muhasebe Eğitimi, Meslek Algılaması

PDF

___

3565 sayılı kanun maddesi, http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.3568.pdf, Erişim Tarihi: 07.08.2017.
Bozkurt, İ., Öksüz, S., & Karakuş, R.(2013). Muhasebe Eğitiminin Niteliği ve Bu Eğitimin Muhasebecilik Mesleği İle İlgili Algılara Etkisi: Çankırı Meslek Yüksekokulu Örneği, Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(1), 60-76.
Byrne, M. & Willis, P. (2005) Irish secondary students' perceptions of the work of an accountant and the accounting profession, Accounting Education, 14:4, 367-38.
Cengiz, E., & Yayla, H. E. (2005). Muhasebe Mesleğinin Tercih Edilmesinde Etkili Olan Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Çalışması: Karadeniz Teknik Üniversitesi Örneği. Muhasebe ve Denetime Bakış, c.5, 147-168.
Çelik, M. &Serinkan C. (2011). Muhasebe Dersine Yönelik Tutumlarda Üniversite Öğrencilerinin Bireysel ve Bölümsel Farklılıkları, Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, 13(3), 289-321.
Dinç, E. (2008) Meslek Seçiminde Etkili Faktörlerin İncelenmesi: Meslek Yüksek Okulu-Muhasebe Programı Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16 (2), 90-106.
Ekşi, İ., Özçalıcı,M. &Büyükkoyunlu,B.(2011) Meslek Algılanmasında Etkili Olan Faktörler: Muhasebecilik Örneği, Muhasebe ve Finansman Dergisi, (52), 67-80.
Kavak, Ş. (2006). Genel Muhasebe. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Marriott, P. & Marriott, N. (2003) Are we turning them on? A longitudinal study of undergraduate accounting students' attitudes towards accounting as a profession, Accounting Education, 12(2) , 113-133.
McDowall, T., & Jackling, B. (2010). Attitudes Towards The Accounting Profession: An Australian Perspective. Asian Review of Accounting, 18(1), 30-49.
Nelson, I. T. (1991). Accounting Attitude Scale, available from the author. Irv.nelson@usu.edu
Özcan, İ., Ünal, F., & Helhel, Y. (2009) Muhasebe Programı Öğrencilerinin Cinsiyet ve Öğretim Durumunun Muhasebe Mesleğine Yönelik Tutumları İle İlişkilendirilmesi. Muhasebe ve Finansman Dergisi, (41). 170-181.
Seamann, G. &Crooker, K. J. (1999) Student perceptions of the profession and its effect on decisions to major in accounting, Journal Of Accounting Education, 1(17), 1-22.
Tepeli, Y., & Kayıhan, B. (2015). Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Mesleğine Bakış Açılarının Değerlendirilmesi: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 13(3), 138-156.
www.istatistik.gen.tr (Erişim Tarihi= 8.9.2016)
Yıldız, G. (2010). Muhasebe Mesleğinde Meslek Etiği ve Kayseri İl Merkezinde Bir Uygulama. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (36), 155-178.