___

• Adıgüzel, O. (2009). Shein'ın kariyer çapalan perspektifinde Süleyman Demirel Üniversitesi İİBF öğrencilerinin kariyer değerlerine ilişkin bir araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(2),277-292.
• Akçakanat, T., Mücevher, M. H., & Çankçı, İ. H. (2014). Sözel, sayısal ve eşit ağırlık bölümlerinde okuyan üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi: SDÜ örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dergisi, 16(2), 137-153.
• Aktaş, H. (2004). The importance of career anehor notion for an effective career planning and an example application at Turkish Air Force undergraduate and graduate schools. Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Yönetimi Anabilim Dalı, İstanbul, Turkey.
• Altınöz, M., & Çöp, S. (2010). Yetenekli çalışanların kariyer yönetimleri üzerine bir inceleme. 9. Ulusal İşletınecilik Kongresi'nde sunulan bildiri. Kara Elmas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletıne Bölümü, Zonguldak, Turkey, 6-8 Mayıs.
• Altunışık, R., Coşkun R., Bayraktaroğlu, S., & Yıldınm E. (2012). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı (7. Baskı). Sakarya: Sakarya Yayıncılık.
• Antoncic, B., Bratkovic Kregar, T., Singh, G., & DeNoble, A. F. (2015). The big five personalityentrepreneurship relationship: Evidence from Slovenia. Journal of Small Business Management, 53(3), 819-841.
• Arab, M., Naghavi, M. S., & Sani, M.A. (2013). The effects of career anchor-job fit, psychological contract fulfillment perceived organizational support on career success. EJBM-Special Issue: Islamic Management and Business, 5(11), 146-153.
• Aslan Z., & Sağlam An, G. (2017). Kişilik ve duygusal emek arasındaki ilişkilerin belirlenmesi üzerine bir araştırma: Banka çalışanlan örneği. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30, 157-171.
• Balaban Ö., & Özdemir Y. (2008). Girişimcilik eğitiminin girişimcilik eğilimi üzerindeki etkisi: Sakarya Üniversitesi İİBF örneği. Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 3(2), 133-147.
• Başol, O., Duyan E. C., & Etci, H. (2015). Vakıf ve devlet meslek yüksekokulu öğrencilerinin kariyer değerlerinin karşılaştınlması. Electronic Journal ofVocational Colleges-May, 5(1), 62-71.
• Bayram, N., Gürsakal, S., & Aytaç, S. (2012). Öğrencilerinin kariyer değerlerini açıklamada kişiliğin etkisi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 181-190.
• Coetzee, M., Mogale, P. M., & Potgieter, i. L. (2015). Moderating role of affectivity in career resilience and career anchors. Journal ofPsychology in Africa, 25(5), 438-447.
• Coetzee, M., & Schreuder, D. (2011). The relation between care er anchors, emotional intelligence and employability satisfaction among workers in the service industry. Southern African Business Review, 15(3), 76-97.
• Coetzee, M., & Schreuder, A.M.G. (2002). The relationship between career patterns and personality types. SA Journal ofIndustrial Psychology, 28(1),53-59.
• DeNisi, A. S. (2015). Some further thoughts on the entrepreneurial personality. Entrepreneurship, Theory and Practice, 39(5), 997-1003.
• Di Fabio, A., Palazzeschi, L., Levin, N., & Gati, i. (2015). The role ofpersonality in the career decisionmaking diffıculties ofitalian young adults. Journal ofCareer Assessment, 23(2), 281-293.
• Di Fabio, A., Palazzeschi, L., Asulin-Peretz, L., & Gati, i. (2013). Career indecision versus indecisiveness: Associations with personality traits and emotional intelligence. Journal of Career Assessment, 21(1),42-56.
• Doğan, S., Altın, H., & Başar, E. (2010). Girişimcilik (1. Basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Doğaner, M., & Altunoğlu, A. E. (2010). Adnan Menderes Üniversitesi Nazilli İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletıne Bölümü öğrencilerinin girişimcilik eğilimleri. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 2(2), 103-110.
• Duran, C., Büber, H., & Eren Gümüştekin, G. (2013). Girişimcilik hislerine eğitimin katkısı: Kütahya Meslek Yüksek Okulu Makine Programı örneği. Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 8(2), 33-56.
• Fayolle, A., & Gai11y,B. (2015). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of Small Business Management, 53(1), 75- 93.
• Gati, I., Gadassi, R., Saka, N., Hadadi, Y., Ansenberg, N., Friedmann, R., & Asulin-Peretz, L. (2011). Emotional and personality-related aspects of career decision-making diffıculties: Facets of care er indecisiveness. Journal ofCareer Assessment, 19(1),3-20.
• Gezen, T., & Köroğlu, Ö. (2014). Turizm eğitimi alan öğrencilerin kariyer seçimine etki eden kariyer çapalannın belirlenmesine yönelik bir araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(2),213-234.
• Gökdeniz, İ., & Merdan, E. (2011). Kişilik ile kariyer seçimi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Aksaray Üniversitesi İİBF Dergisi, 3(2),23-36.
• Gubik, A. S., & Wach, K. (2015).lnstitutional aspects of entrepreneurship. University of Miskolc, Hungary.
• Harkönen, J., Manzonib, A., & Bihagenc, E. (2016). Gender inequalities in occupational prestige across the working life: An analysis of the careers ofWest Germans and Swedes bom from the 1920s to the 1970s. Advances in Life Course Research, 29, 41-51.
• Horsburgh, V. A., Schermer, J. A., Veselka, L., & Yemon, P. A. (2009). A behavioural genetic study of mental toughness and personality. Personality and Individual Differences, 46(2), 100-105.
• Hou, Z., Li, x., Liu, Y., & Gati, i. (2016). The emotional and personality-related career decision-making diffıculties questionnaire-validation of the chinese version. Journal of Career Assessment, 24(2), 366-379.
• Kalaycı, ş. (2010). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri (5. Baskı). İstanbul: Asil Yayın Dağıtım.
• Kem, M.L., Friedman H. S., Martin, L.R., Reynolds, c.A., & Luong, G. (2009). Conscientiousness, care er success, and longevity: Alifespan analysis. Ann. Beh. Med., 37, 154-163.
• Lorcu, F. (2015). Örneklerle veri analizi SPSS uygulamalı (1. Baskı). Ankara: Detay Yayıncılık.
• Markey, P. M., & Markey, C. N. (2009). A brief assessment of the interpersonal circumplex: The IPIPIPC, Assessment, 16, 352-361.
• Martocchio, J. J., & Jimeno D. i. (2003). Employee absente-eism as an affective event. Human Resource Management Review, 13,227-241.
• McGuire, D., Polla, G., & Heidl, B. (2017). Unlocking hospitality managers career transitions through applying Schein's career anchors theory. European Journal of Training and Development, 41(7), 578-592.
• Pazarcık, Y., & Aydın, E. (2015). Girişimcilik temelli ders tasanmının öğrencilerin girişimci eğilim ve davranışlanna etkisi: Üniversite öğrencilerine yönelik deneysel bir çalışma. Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 10(2), 126-146.
• Pizur Bemekow K., & Knutson J. (2009). A comparison of the personality dimensions and behavior changes that occur during solitary and co-occupation. Journal of Occupational Science, 16(3),157-162.
• Redman, T., & Wilkinson, A. (2001). Contemporary human resources management (3rded.). NewYork: Financial Times Prentice Hall.
• Sakal, Ö., & Yıldız, S. (2015). Bireycilik ve toplulukçuluk değerleri, kariyer çapalan ve kariyer tatınini ilişkisi. Journal ofYasar University, 10(40),6612-6623.
• Steele, c.A. (2009). Measuring career anchors and investigating the role of career anehor congruence. PhD thesis, Coventry University in Collaboration with The University ofWorcester, Coventry, UK.
• Sönmez, E., & Akgül, H. (2015). Üniversite öğrencilerinin teknolojiye hazır bulunuşluk düzeyi ve kişilik özellikleri arasındaki ilişki: Erciyes Üniversitesi örneği. Yönetim Bilimleri Dergisi, 13(26), 305-327.
• Şentürk, E. E., & Buran, K. (2015). Ön lisans öğrencilerinin kariyer değerlerini etkileyen faktörler üzerine bir araştırma. Electronic Journal ofVocational College s- Kasım 2015 14. Bürokon Özel Sayısı, 162-180.
• Tuna, M., & Türkmen, F. (2013). Turizm işletınesi yöneticilerinin kişilik tiplerinin belirlenebilmesine yönelik bir araştırma. Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 1(4),57-68.
• Ören, K., & Biçkes, M. (2011). Kişilik özelliklerinin girişimcilik potansiyeli üzerindeki etkileri (Nevşehir'deki yüksek öğrenim öğrencileri üzerinde yapılan bir araştırma). Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16(3), 67-86.
• Özcan, B., Çeltek, E. E., Sönmez, N., & Kınm, B. (2018). Girişimci kişilik özelliklerinin girişimcilik eğilimine etkisi-Kocaeli Üniversitesi örneği. UİİİD-IJEAS, 18. EYİ Özel Sayısı, 37-54.
• Özsoy, E., & Yıldız, G. (2013). Kişilik kavramının örgütler açısından önemi: Bir literatür taraması. İşletıne Bilimi Dergisi, 1(2), 1-12.
• Ulu, S., Özdevecioğlu, M., & Ardıç, K. (2016). Kişilik özelliklerinin hasta iken işe gelme (presenteizm) davranışı üzerindeki etkileri: İmalat sanayiinde bir araştırma. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (47), 167-181.
• Ünal, B., & Gizir, S. (2014). Öğretim elemanlannın baskın kariyer çapalannın incelenmesi: Mersin Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(5), 1743-1765.
• Van Rensburg, S., Rothmann, J. C., & Rothmann, S. (2003). The relationship between personality characteristics and career anchors ofpharmacists. Management Dynamics, 12(3),24-33.
• Yıldınm İ., & Ada Ş. (2017). Okul müdürlerinin kişilik özellikleri ve denetim odağı inançlan öğretınenlerin iş doyumunu etkiler mi? Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(2), 1473-1488.
• Yılmaz, B.S., & Günel, Ö.D. (2011). Üniversite eğitimi ve girişimcilik: Bireyleri girişimciliğe yönlendiren etkenler üzerine bir araştırma. Akademik Bakış Dergisi, (26), 1-20.
• Yüksel, H., Cevher, E., & Yüksel, M. (2015). Öğrencilerin girişimci kişilik özellikleri ile girişimcilik eğilimleri üzerine bir araştırma. Çankın Karatekin Üniversitesi İİBF Dergisi, 5(1), 143-156.