192108

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARAGÖZ VE HACİVAT’A İLİŞKİN ANLAMLANDIRMALARININ İNCELENMESİ

Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının Karagöz ve

Anahtar Kelimeler:

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları, Edebi Metinler, Gölge Oyunu, Karagöz ve Hacivat.

PDF

___

Aça, M.& Aça, M. (2009). Hacivat ve karagöz’ü belli bir döneme tarihsel kişilikler olarak konumlandırma çabalarına sinemadan bir örnek: “Hacivat Karagöz neden öldürüldü?” filmi. TÜBAR-XXVI, 9-20.
Alsancak Sarıkaya, D. (2017). Oyunlaştırılmış teryüz modeline yönelik öğrenci görüşleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36(1), 114-132.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2016). Bilimsel araştırmayöntemleri. Ankara: Pegem A.
Çençen, N. & Akça Berk, N. (2014). İlköğretim 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler programlarında Türk halk kültürü öğelerinin yeri ve önemi. Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(3), 13-25.
Çengelci, T. (2012). Sosyal Bilgiler öğretim programında somut olmayan kültürel mirasın yeri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25 (1), 185-203.
Çolakoğlu,G. (2006). Gelenekten beslenen Karagöz. Folklor/Edebiyat. 12 (46), 543-554.
Çoşar, A.M.& Usta, Ç. (2009). Geleneksel Türk gölge oyununda ana tipler ve dil yergisi. Bilig, 51, 13-32.
Demir, T. & Özdemir, B. (2013). Türkçe eğitiminde karagöz/gölge oyunları ile değer öğretimi. Değerler Eğitimi Dergisi , 11(25), 57-89.
Gürgil, F. (2017). Öğretmen adaylarının halk kültürüne yönelik algılarının incelenmesi. Journal of History Culture and Art Research, 6(6), 523-541.
Khan, S. (2017). Dünya okulu (Çev. Cem Aktaş). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.MEB (2018). Sosyal bilgiler dersi öğretim programı.http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay. aspx?PID=354.
Öncü, A. (2011). Karagözle ilgili araştırmalarda bir kaynak olarak Evliya Çelebi Seyahatnâmesi. A.Ü.Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED], 46, 111-126.
Öztürk, C. Çoşkun Keskin, S. & Otluoğlu, R. (2012). Sosyal bilgiler öğretiminde edebi ürünler ve yazılı materyaller. Ankara: Pegem.
Sönmez, Ö. F. (2014). Atasözlerinin Sosyal Bilgiler programındaki değerler açısından incelenmesi. ZfWT, 6 (2), 101-115.
Sönmez, V. (2010). Sosyal Bilgiler öğretimi ve öğretmen kılavuzu. Ankara:Pegem.
Sönmez, V. & Alacapınar, F. G. (2017). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Ünal, F. (2013). İlköğretim Sosyal Bilgiler ders kitaplarında yer alan halk kültürü ögelerinin değerlendirilmesi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6 (14), 611-645
Yıldırım, A.& Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.