___

• Açıkalın, A. (2002). Daha bir eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 30, 149-151
• Akarsu, Bedia. (1998). Felsefe terimleri sözlüğü. İstanbul: İnkılap Yayınevi.
• Akçadağ, T. (2013). Okul yöneticilerinin bakış açılarıyla üst yönetimler: sorunlar, beklentiler, çözüm önerileri ve yansımalar, International Journal of Human Sciences, 10 (2), 379- 399
• Arabacı, İ.B., Şanlı, Ö. ve Altun, M. (2015). Okul yöneticilerinin yetiştirilme ve atama yöntemlerine ilişkin sendika temsilcilerinin, maarif müfettişlerinin ve okul yöneticilerinin görüşlerinin değerlendirilmesi, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12 (31), 166-186.
• Ardıç, Necdet (2014). İrfan Sofrası, (Tasavvuf serisi 14; II. basım), Erişim: 10.01.2018. http://www.terzibaba.com/kitaplar.pdf/14.irfanmektebiyeni.pdf
• Arzova, B. (2002). Adil olmadan yönetici olunmaz, http://www.hurriyet.com.tr/adil-olmadanyonetici- olunmaz-111697 10.02.2018.
• Aşkun, İ.,C. (1983). İşgören, İstanbul: Cem Ofset İbrahim Gül 246 Millî Eğitim Sayı 218 Bahar/2018
• Aydın, İ. (2003). Eğitim ve öğretimde etik. Ankara: Pegem Yayınları.
• Aytürk, N. (1990). Yönetim sanatı, Ankara: Emel Matbaacılık Ltd. Şti
• Babuç, D, (2015). İyi bir yönetici olmanın 5 yolu, http://www.milliyet.com.tr/iyi-bir-yonetici-olmanin- 5-yolu-pembenar-detay-yasam-2022226/ Erişim: 25.01.2018.
• Balcı, A. (1990). Eğitim yönetiminde kuram ve araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 23 (1), 735-746.
• Balcı, A. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve ilkeler. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Baloğlu, N. (2014). Karar verme. S. Turan (Ed.), Eğitim yönetimi: Teori, araştırma ve uygulama içinde (s. 225–266). Ankara: Pegem.
• Başaran, İ. E ve Çınkır, Ş. (2011). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi, (3. Basım), Ankara: Ekinoks Yayınevi.
• Başaran, İ. E. (1989). Yönetim. Ankara. Gül Yayınevi.
• Brown, M. E., Treviño, L. K., ve Harrison, D. A. (2005). Ethical leadership: A social learning perspective for construct development and testing. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 97, 117- 134.
• Brunsson, K. (2017). The teachings of management perceptions in a society of organizations, Springer Briefs in Business, e-Book, DOI 10.1007/978-3-319-56120-2
• Bulut, Y. ve Bakan, İ. (2005). Yönetici ve yöneticilik üzerine Kahramanmaraş kentinde bir araştırma, SÜ İİBF Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 1 (9), 62–89.
• Bursalıoğlu, Z. (1991). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış, (8. Baskı), Ankara: Pegem Yayın no: 2
• Can, E. ve Işık Can, C. (2013) okul yöneticilerinin etik dışı uygulamalarının belirlenmesi. II. Kamu Etiği Kongresi. Bildiri özetleri kitabı içinde ss. 84-85. 27-28 Mart 2013 TODAİE, Ankara.
• Can, E. (2013). Eğitim kurumlarının denetiminde karşılaşılan etik dışı uygulamalar. 8.Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, 7-9 Kasım 2013 İstanbul.
• Carmeli, A.; Meiter, R. ve Weisberg, J. (2006a). Self-Leadership Skills and Innovative Behavior at Work. International Journal Of Manpower, 27(1). 75–90.
• Carmeli, A. ve Tishler, A. (2006b). The Relative Importance of The Top Management Team’s Managerial Skills. International Journal of Manpower, 27 (1). 9–36.
• Calverley, E. E., (1964). İslam Ansiklopedisi, “Nefis” Maddesi, IX. c., İstanbul: Millî Eğitim Basımevi.
• Dalay, İ. (2001) Yönetim ve Organizasyon-İlkeler ve Teoriler Stratejiler. Yönetim ve Yönetici. Adapazarı: SAÜ-Yayın No: 43.
• Danıştay (2015). Okul müdürü ve müdür yardımcısı atamalarına iptal kararı, https://www.memurlar. net/haber/519590/okul-muduru-ve-mudur-yardimcisi-atamalarina-iptal-karari. html Erişim: 3.2.2018.
• Okul Yönetiminde Etik, Ahlak ve Nefs Kavramlarının Değerlendirilmesi Millî Eğitim Sayı 218 Bahar/2018 247
• Demir, C. ve Yılmaz, M., K. (2010). Stratejik planlama süreci ve örgütler açısından önemi, Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, :25(1), 69-88.
• Dorman, Emre (2017). Kendini Kınayan Nefis. İstanbul: Destek Yayınları
• Erdem, A.. R. (2015). Eğitim yönetimi etiği ve eğitim yönetiminde etik liderliğin kritiği, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi,10, 1–15.
• Erdoğan, İ. (2004). Okul Yönetimi Öğretim Liderliği. Ankara: Sistem Yayıncılık No: 228
• Erdoğan, İ. (2006). Okul yöneticilerinin genel özellikleri ve yöneticilik tutumlarıyla ilgili bir araştırma, Hasan Ali Yücel Eğilim Fakültesi Dergisi, 1, 103–118.
• Ekinci., A. (2015). Okul müdürlerinin hizmetkar liderlik davranışları ölçeğinin geliştirilmesi ve hizmetkar liderlik davranışlarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi, Eğitim ve Bilim, 40 (179), 341-360.
• Eryılmaz, B. (2002). Kamu yönetimi. İstanbul: Erkam Matbaası
• Fink, A. (2005). Conducting research literature reviews: From the internet to paper (2nd Ed.). London: Sage Publications Ltd.
• Gani, M. (2010). Nefs Muhasebesine Psiklojik Açıdan Bakış. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Gregg, R. T. (1957). The admistrative process, Administrative behavior in education. (Ed. Roald F. Campbell, Russell T. Gregg), New York: Harper and Row Publishers.
• Gül, İ ve Aslan, D. (2016). Okul, aile ve toplum ilişkilerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 203-218.
• Gül, İ. (2017). Maarif müfettişi başkanlıklarının kaldırılmasıyla ilgili müfettiş görüşleri, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Özel sayı, 10 (2), 23–38.
• Gül, İ. (2018). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Gül, H. ve Gökçe, H. (2008). Örgütsel etik ve bileşenleri, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi,13(1), 377–389.
• Gül, G. (2004). Birey toplum eğitim ve öğretmen, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 223- 236
• Han, H. (2014). Analysing theoretical frameworks of moral education through Lakatos’s philosophy of science. Journal of Moral Education, 43(1), 32-53. doi: 10.1080/ 03057240.2014.893422
• Hoy, W. K. Ve Miskel, C. G. (2010). Eğitim yönetimi teori, araştırma ve uygulama, (7. Baskı) (ç. S. Turan), Ankara: Nobel Yayınları. Kağan, M (2013). Yönetici Atamada Haksızlık Bitmek Bilmiyor, Erişim: 23.01.2018. http:// www.mebpersonel.com/yonetici atamalari/yonetici-atamada-haksizlik-bitmek-bilmiyor- h50919.html
• İbrahim Gül 248 Millî Eğitim Sayı 218 Bahar/2018
• Kahraman, A. (2008). İslam’ın Yöneticilik İçin Önerdiği Bazı İlkeler. Somuncu Baba Dergisi, 93, 1-85.
• Kahramanoğlu, E. (1990). Genel liselerdeki yönetim uygulamalarının çağdaş yönetim anlayışı açısından değerlendirilmesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
• Karagöz, B., K. (2006). Okul yöneticilerinin yönetim süreçleri açısından karşılaştıkları problemler, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Trakya Üniversitesi,Edirne.
• Karakaya, Y. (2014). Eğitimin siyasallaşması, http://www.yozgatyenigun.com/egitimin-siyasallasmasi- makale,4892.html Erişim: 5.2.2018.
• Keser, Z. ve Gedikoğlu, T (2008). Ortaöğretim okul müdürlerinin yetki ve sorumluluklarını kullanma derecelerinin belirlenmesi, Uluslararası insan Bilimleri Dergisi, 3(2), 1-23-.
• Kocatürk, Y. (2016). Akıl akıldan üstündür. http://www.maturidiyeseviotagi.com/akil-akildan- ustundur-2/ Erişim: 17.02.2018.
• Korkmaz, M. (2005). Okul yöneticilerinin yetiştirilmesi: sorunlar – çözümler ve öneriler, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25 (83), 237–252.
• Kur’an-ı Kerim Meali (2017). https://kuran.diyanet.gov.tr/tefsir/Nis%C3%A2-suresi/551/58- ayet-tefsiri
• Kurt, A. (2015). Ruh, Ene ve Nefis, Risale-i Nur, Sayı: 98. Erişim: 23.01.2018 http://irfanmektebi. com/2015/01/01/ruh-ene-ve-nefis/
• Mc Carthy, J., J. (1989). Başarısız yöneticiler, (çev. B. Çorakçı), İstanbul: İlgi Yayıncılık ve Tic. Ltd. Şti
• Memduhoğlu, H. B. ve Zengin, M. (2011). İlköğretim okullarında örgütsel güvene ilişkin öğretmen görüşleri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 211-217.
• Müslim (2017), İmaret, 3. Hadis.
• Oda Tv (2017). Yine yakalandılar. https://odatv.com/yine-yakalandilar-2707171200.html, Erişim: 23.01.2018
• Orhan, A. T. (2015). Nefisler ve vicdanlar muharebesi, Erişim: 15.02.2018. http://www.karakalem. net/pfFormat.asp?article=5054 Oxford Advanced Learner’s Dictionary. (2005). Oxford advanced learner’s dictionary of current English (7th ed.). Oxford: Oxford University Press.
• Öner, N. (2016).Yönetici Ahlakı, http://davetmektebi.com/yonetici-ahlaki/ Erişim:23.01.2018
• Özçam, E. (2007): büyük işletmelerde stratejik planlama ve konuya ilişkin bir araştırma, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Özdemir, S. (2013). Eğitim Yönetiminin Alanı ve Kapsamı, Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama, Ankara: Pegem Akademi.
• Özgener, Ş.(2004). İş Ahlakının Temelleri, Nobel Yayınları, Ankara.
• Özgür, B. (2011). Yönetim Tarzları ve Etkileri. Maliye Dergisi, 161, 215–230.
• Okul Yönetiminde Etik, Ahlak ve Nefs Kavramlarının Değerlendirilmesi Millî Eğitim Sayı 218 Bahar/2018 249
• Özlem, D. (1997). Günümüzde Felsefe Disiplinleri, (2. Baskı), İstanbul: İnkılap Kitapevi Yayınları.
• Özmen, F ve Batmaz, C. (2004). İlköğretim okul müdürlerinin öğretmen denetimindeki etkililikleri- cinsiyet ve yaş değişkenine göre öğretmen görüşleri, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz 2004 İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya
• Özülke, F. (2015).Yönetimden yönetişime kavramsal bir değişim yolculuğu, E: 15.02.2018 http:// fusunozulke.com/yonetimden-yonetisime-kavramsal-bir-degisim-yolculugu/
• Sevingen, Y. (2017). Yönetici Görevlendirmelerinde Adalet İle Nefis. Erişim: 23.01.2018, http:// www.kamuajans.com/yonetici-gorevlendirmelerinde-adalet-ile-nefis-makale,470241. html
• Shapiro, J. and Stefkovich, J.A. (2005). Ethical leadership and decision making in education, 2nd edn.
• Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
• Stefkovich, J.A., O’Brien, G.M. and Moore, J. (2002). School leaders ethical decision Making and the best ınterests of students. Paper presented at the 7th Annual Values and Leadership Conference, Toronto, Canada.
• Süslü, M., Z. (2016). Tasavvufî Tefsîrlerde Müşterek Yorumlar –Nefs, Kalp Ve Ruh’a İşaret Ettiği
• İddia Edilen Kur’ân Kelimeleri Bağlamında Bir Çalışma. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 111-131.
• Şanlı, Ö., Altun, M. ve Karaca, R. (2014). Okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi, İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1(2), 1–12.
• Şen, E., Ateşoğlu, H. ve Akdoğan, S. (2017). Okul Yöneticilerinin Liderlik Davranışları, Performans Uygulamaları ve Kurumsallaşmaya İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, İşletme Araştırmaları Dergisi, 9(3), 572-593.
• Tanilli, S. (1997). Yaratıcı Aklın Sentezi, İstanbul: Adam Yayıncılık.
• Tarhan, N. (2009). İnanç Psikolojisi, İstanbul: Timaş Yayınları
• Tekin, Ö., A.ve Ehtiyar, V., R.(2010). Yönetimde karar verme: batı Antalya bölgesindeki beş y ı l - dızlı otellerde çalışan farklı departman yöneticilerinin karar verme stilleri üzerine bir araştırma, Journal of Yasar University, 20(5) 3394-3414.
• Usta, A. (2011). Kuramdan uygulamaya kamu yönetiminde etik ve ahlâk, KSÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 1(2), 39–50. Ünal, A. (2013). Hesap verme bilinci (Vaaz), http://guncelvaaz.com/index.php/96-guncel- v a - azlar/664-hesap-verme-bilinci.html, 16.02.2018
• Vaktidoldu. A., A. A. (1996). Cabbar kulu, İstanbul: Can Yayınları.
• Yılmaz, Ö. (2014). Milli Eğitimin siyasallaşması, http://www.mebpersonelleri.net/milli-egitimin- siyasallasmasi-makale,302.html 5.2.2018