Bu araştırmanın amacı kurum denetim raporlarına göre ilköğretimokullarının sorunlarını ortaya koymaktır. Araştırma, genel tarama modelindedir. Veriler, nitel araştırma tekniklerinden doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Bu araştırmanın verileri Aksaray İli Merkez ve ilçelerinde 2008-2009öğretim yılında denetimi yapılan 145 ilköğretim okulundan elde edilmiştir.Toplanan veriler, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucu,kurum denetim raporlarından birbirinden farklı 67 sorun tespit edilmiştir.Bunlar; fiziki durum, eğitim-öğretim durumu, büro işleri, öğrenci işleri, personel işleri, hesap ayniyat döner sermaye ve taşınır mal işleri, kurumun ihtiyaç vefazlalıkları boyutlarında ele alınmıştır. Kurum denetim raporlarında en çok üzerinde durulan konu eğitim-öğretim işleridir (%66.03). Diğerleri ise, fiziki durum(%12,97), hesap ayniyat döner sermaye ve taşınır mal işleri (%6.65), kurumlarınihtiyaç ve fazlalıkları (%6.60), büro işleri (%3.57), personel işleri (%2.59) veöğrenci işleri (%1.56) olarak bulunmuştur. İlköğretim okullarının en önemlisorunları; “proje ve performans görevlerinin belirlenmesi, değerlendirilmesi vesunumu”, “bitişik eğik yazının kavratılması, yazı bozukluğunun giderilmesi”,“1. sınıfta okuma/yazma çalışmaları”, “öğrenci çalışma kitabındaki etkinliklerin yapılması, yanlış yada eksik etkinliklerin düzeltilmesi”, “dil bilgisi, imla venoktalama işaretlerini kullanma”, “okul ve bölümlerin temizliği”, “sınıf düzeni”, “bahçenin düzenlenmesi, ağaçlandırılması ve ağaçların bakımı”, “bakımonarım” olarak sıralanabilir