Kamu Örgütlerinde Değişimin Yönetilmesi ( 652 Sayılı K.H.K. Çerçevesinde Meb Örneği) - Management Of Change İn Publİc Organizations (Example Of Ministry Of Education Within The Framework Of Decree Law No:652)

  Bu çalışma ile 652 sayılı K.H.K. ile başlatılan Milli Eğitim Bakanlığındaki ( MEB) bürokratik-örgütsel değişim süreci, MEB  taşra örgütü yöneticileri perspektifind[1]en değerlendirilmiştir. Araştırma;  MEB taşra örgütü yöneticilerinin, MEB’de sürdürülen değişim süreci hakkındaki düşüncelerini tespit etmeye yönelik bir ölçekle gerçekleştirilmiştir. Analizler; örneklem grubu olarak belirlenmiş İl Milli Eğitim Müdürlüklerinde görev yapan İl Milli Eğitim Müdürü, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı, İl Milli Eğitim Şube Müdürlerinden sağlanan 289 anket ile gerçekleştirilmiştir. Ardından ölçülmesi amaçlanan yapılar (faktörler) tespit edilmiş, belirlenen yapıların teorik ve uygulamadaki kapsamı değerlendirilmiş, her yapının ilgili ölçek maddesi oluşturulmuştur. Bu maddeler oluşturulurken yüzeysel geçerlilik, teori ve uygulama kapsamında gözetilmiştir. Faktörlerin yapısal geçerliliği için yapısal eşitlik modeli testi uygulaması gerçekleştirilmiştir Yapısal eşitlik modeli testi, araştırma verilerinin analizinde iki aşamada yapılmıştır. Ölçülen modelinin sınanmasında Lisrel 8.80 programı kullanılmıştır. Hipotezlerin analizleri için;  ortalama skorları, güvenilirlikleri ve korelasyon değerleri, nedensel ilişkilere dayalı regresyon analizi, model uyum istatistikleri, çapraz tablo ve ki- kare testleri, tek yönlü anova, one-sample t testi gibi testler kullanılmıştır. Ulaşılan sonuçlar itibariyle, MEB taşra örgütü yöneticilerinin;  MEB örgütsel yapısında bir değişim ihtiyacının varlığını istatistiksel olarak kabul ettikleri, MEB’de başlatılan değişim ile ilgili olarak temel hazırlıkların yapıldığını ama değişim ile ilgili olarak paydaşların sürece dâhil edilmediklerini, değişim ile ilgili olarak direnç düzeyinde bireysel endişeleri olmalarına rağmen, değişimin sonuçlarından umutlu oldukları tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre; kamu örgütlerinin çağın koşullarına yönelik olarak yeniden yapılanmalarının gerekliliği; ortaya konulacak değişim planlamasında ve gerçekleştirilmesinde ilgili paydaşların ve çalışanların tamamının sürece katılımları, gerçekçi bir değişim vizyonunun zorunluluğu ve değişim hedeflerinin kamuoyu ile paylaşılarak değişim sürecine kamuoyu desteğinin sağlanması gerektiği söylenebilir.   Anahtar Kelimeler: Değişim, Değişim Yönetimi, Örgütsel Değişim, Yeniden Yapılanma    [1]Bu çalışma, “Kamu Örgütlerinde Değişimin Yönetilmesi ( 652 Sayılı K.H.K. Çerçevesinde MEB Örneği) başlıklı proje kapsamında  Süleyman Demirel Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi  tarafından 3293-D1-12   numaralı Doktora Projesi kapsamında desteklenmiştir  

___

  • Akyüz, Y. Türk Eğitim Tarihi, Alfa Basım, 1999, s.279
  • Akgün S. “Tevhid-i Tedrisat”, Cumhuriyet Döneminde Eğitim, İstanbul, Millî Eğitim Basımevi, 1983, 37
  • Başar E. Milli Eğitim Bakanlarının Eğitim Faaliyetleri İstanbul, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 2004, s.47
  • Beer, M. – Nohria, N. , Breaking the Code of Change (2.Basım), Boston MA: Harvard Business School Press, 2000, s.1-34 Bursalıoğlu Z., Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, 1982, s.67
  • Çapa, M., “Maarif Eminlikleri Teşkilatının Türk Eğitim Sistem İçindeki Yeri”, Cumhuriyet Dönemi Türk Eğitimi, Ankara: Milli Eğitim Basımevi. 1999, s.52
  • Ergin, O. Türk Maarif Tarihi, İstanbul, M.E.B. Yayınları, 1977, s.1399
  • Koçer, H. A. “Türkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu”. İstanbul, Milli Eğitim Basımevi, 1991, .s.53
  • Sorguç, B. 1920' den 1981'e Milli Eğitim Bakanlığı, İstanbul, MEB Yayınları, 1982, s.84
  • Lewın, K. ( 1947), Frontiers in Group Dynamics, Human Relations, 1: 5, The Tavistock Institute, http://hum.sagepub.com/content/1/1/5
  • Uluğ, F.. Türk Millî Eğitim Sisteminde Örgütlenme ve Örgütsel Yapı, Ankara, TODAİE Yayınları, 1990, s.21
  • Zelyut R. “Milli Eğitim Şuraları”, Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi Cilt 3, İstanbul: İletişim Yayınları, 1989, s.676
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Sayıdaki Diğer Makaleler

Karayolu Yük Taşımacılığı Yapan İşletmelerin Müşteri Memnuniyetini Arttırma Çabalarının Tespiti: Bir Araştırma - The Determination Of The Efforts Of Road Freight Transportation Enterprises To Improve Customer Satisfaction: A Research

Sonay AYDIN, Ferhat BİTLİSLİ, Yunus PALA

Antik Kaynaklarda Amanos ve Kasion Dağı - Amanos And Kasion Mountains In Ancient Literature

Gülcan ŞAROĞLU

KARAYOLU YÜK TAŞIMACILIĞI YAPAN İŞLETMELERİN MÜŞTERİ MEMNUNİYETİNİ ARTTIRMA ÇABALARININ TESPİTİ: BİR ARAŞTIRMA

Ferhat BİTLİSLİ, Yunus PALA, Sonay Zeki AYDIN

KAMU ÖRGÜTLERİNDE DEĞİŞİMİN YÖNETİLMESİ (652 SAYILI K.H.K. ÇERÇEVESİNDE MEB ÖRNEĞİ)

Ahmet YILDIRIM, İlker HÜSEYİN ÇARIKÇI

Muhasebe Meslek Mensuplarının İçsel Ve Dışsal Motivasyon Faktörlerine Yönelik Bir Araştırma - A Study On To Determine The Internal And External Motivation Levels Of Professional Accountants

Hasan İBİCİOĞLU, Kürşat ÖZDAŞLI, Hüseyin -, Tayfun YILMAZ

KOSOVA- PRİZREN BÖLGESİ TURİZMİNİN SWOT ANALİZİ

Ayşe DURGUN KAYGISIZ, Zafer YILDIZ, Dilek MEMİŞOĞLU

Sayı Kapağı, Yayın Kurulu ve İçindekiler (Issue Cover, Editorial Board and Table of Contents)

(pdf Formatında)

Kurumsal Sosyal Sorumluluk Nitelikleri Algısı: Çıldır Meslek Yüksekokulu Örneği - The Perceptions Of Corporate Social Responsibility Qualifications: The Case Of Çıldır Vocational School

Sİne ERDOĞAN MORÇİN

KADINLAR, YÜKSEKÖĞRETİM VE İŞ GÜCÜ PİYASASI: İRAN ÖRNEĞİ

Somayyeh RADMARD

KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK NİTELİKLERİ ALGISI: ÇILDIR MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ

Sine ERDOĞAN MORÇİN