Mülteci Çocukların Resimlerinde Oyun Algısı

Bu araştırmada mülteci çocukların oyuna ilişkin algılarının resim yoluyla incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada çalışma grubu ölçüt örneklemeye göre belirlenmiştir. Bu bağlamda araştırmada “Suriye’ den savaş nedeniyle gelmiş olma”, “Hatay ilinde ikamet etme” ve “çalışmaya katılmaya gönüllü olma” ölçütleri dikkate alınarak çalışma grubu oluşturulmuştur. Bu amaçla araştırmaya Hatay il merkezinde 2019-2020 eğitim öğretim yılında, ilkokul birinci sınıfa devam eden ve son bir yıl içerisinde Hatay iline savaş nedeniyle göç etmiş olan 32 (E=16; K=16) mülteci çocuk dahil edilmiştir. Çocukların ailelerinin ve kendilerinin demografik bilgilerine kişisel dosyalarından ulaşılmıştır. Araştırmada çocuklara “Severek oynadığın bir oyunun resmini benim için çizer misin” yönergesi verilerek resim çizdirilmiştir. Çocuklara süre konusunda sınırlandırılma yapılmamış, çocuklardan resimlerini anlatmaları istenmiş, çalışmasını tamamlayan çocukların resimlerine ilişkin ifadeleri ayrı ayrı not edilmiştir. Bu süreçte bağımsız bir tercümandan ve bir rehberlik ve psikolojik danışmanından destek alınmıştır. Elde edilen veriler nitel veri analizine uygun QSR NVivo 10 bilgisayar programıyla çözümlenmiştir. Çözümlemelerde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Sonuç olarak çocukların hemen hemen bütün renkleri kullandıkları, savaşın izlerini taşıyan kısımları daha belirgin çizdikleri ve mutlu oldukları görülmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Mülteci Çocuk, Oyun, Resim, Nitel Araştırma

PDF

___

Aktın, K. (2018). Sığınmacı çocukların mutluluk temalı resimlerinden yansımalar. Elementary Education Online, 17(3), 1524-1547. doi: 10.17051/ilkonline.2018.466381
Artut, K. (2005). Sanat eğitimi ve yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Attanayake, V., Mckay, R., Joffres, M., Singh, S., Burkle Jr, F., & Mills, E. (2009). Prevalence of mental disorders among children exposed to war: a systematic review of 7,920 children. Medicine Conflict And Survival, 25(1), 4-19. doi: 10.1080 / 13623690802568913.
Avcı, A. (2020). 9-14 yaş çocukların resimsel anlatımlarında göç ve göçmenlik algısı (Yüksek Lisans Tezi). Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli.
Aydoğdu, F. (2019). Göçmen aile çocuklarının uyum düzeylerine sosyal uyum eğitim programının etkisinin incelenmesi (Doktora Tezi). Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Bahadır, H. ve Uçku, R. (2016). İzmir’in Bir Mahallesinde Yaşayan 6-17 Yaş Arasındaki Suriyeli Çocukların Çalışma Durumları ve Çalışma Durumlarını Etkileyen Etmenler. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 30(3), 117-124. Erişim adresi: http://static.dergipark.org.tr/article-download/0911/41d3/ee41/5a3cb8bab198f.pdf?
Baş M, Molu B, Tuna Hi ve Baş İ (2017). Göç Eden Ailelerin Sosyo-Kültürel ve Ekonomik Değişiminin Kadın ve Çocuk Yaşamına Etkisi. Itobiad: Journal of The Human Social Science Researches, 6 (3): 1680-1693. Erişim adresi: http://static.dergipark.org.tr/article-download/4e10/b33a/8a10/5998820acd92b.pdf?
Bombi, A. S., Pinto, G., & Cannoni, E. (2007). Pictorial assessment of interpersonal relationships (pair). An analytic system for understanding children’s drawings. Firenze: Firenze University Press.
Bozdağ, F. (2020). Mülteci çocukların psikolojik sağlamlıkları ve kültürlenme stratejileri (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
Cherney, I. D., Seiwert, C., Dickey, T. M., & Flichtbeil, J. D. (2006). Children’s drawings: A mirror to their minds. Educational Psychology, 26 (1), 127–142. doi: 10.1080/01443410500344167
Derluyn, I., & Vervliet, M. (2012). The well-being of unaccompanied refugee minors. In health inequalities and risk factors among migrants and ethnic minorities. Cost series on health and diversity. Edited By David Ingleby, Allan Krasnik, Vincent Lorant And Oliver Razum. Antwerp–Apeldoorn: Garant Publishers, Vol. 1, Pp. 95–109.
Di Leo, J. H. (1983). Interpreting children’s drawing. New York: Brunner/Mazel.
Düzel, B. ve Alış, S. (2018). Türkiye’de uluslarası düzensiz göç gerçeğinde refakatsiz göçmen çocukların durumu ve başlıca risklerin değerlendirilmesi. Asia Minor Studies, 6, 258-274. doi: 10.17067/asm.434569
Ekiz, D. (2003). Eğitimde araştırma yöntem ve metodlarına giriş: Nitel, nicel ve eleştirel kuram metodolojileri. Ankara. Anı Yayıncılık. Fazel, M., & Stein, A. (2002). The mental health of refugee children. Archives of Disease in Childhood, 87(5), 366-370. doi:10.1136/adc.87.5.366
Filiz, S. B., Cancan, D. A. ve Çelik, F. K. (2018). Suriyeli çocukların Suriye’ye bakış açılarına ilişkin resimlerinin analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (1), 519-536. doi: 10.29299/kefad.2018.19.015
Geçen, F. (2018). Çocuğun gelişimsel basamaklarına göre figürleri ele alma biçimleri. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(10), 60-83. Erişim adresi: http://static.dergipark.org.tr/article-download/991d/7d4a/dbb9/5c151a95912bb.pdf?
Gez, A. (2018). Suriyeli çocuk ve ergenlerde algılanan sosyal destek ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki (Yüksek Lisans Tezi). Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
Gül, S. S., Türkmen, E. ve Nizam, Ö. K. (2019). Türkiye'de emeğin en savunmasız hali: Şanlıurfa'da Suriyeli mülteci çocuk işçi olmak. Çalışma ve Toplum, 61(2), 917-940. Erişim adresi: file:///C:/Users/bidb/Downloads/Turkiyede_Emegin_En_Savunmasiz_Hali_Sanl.pdf
Hanson Gh, & Woodruff C. (2003). Emigration and educational attainment in Mexico. Mimeo., University Of California At San Diego. Hing V, Lun P, & Phann, D. (2014). The impacts of adult migration on children’s wellbeing. The Case of Cambodia. Cambodia Development Resource Institute (Cdrı), Final Report, 1-36.
Kardeş, S. (2018). Mülteci çocukların psikososyal gelişimine yönelik program uyarlanması (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
Kellert, S. (1996). The value of life, biological diversity and human society. Washington,D.C.: Island Press.
Kılınç, F. E., Karayel, F. ve Koyuncu, M. (2018). Türk ve Suriyeli çocukların göç kavramına ilişkin metaforlarının belirlenmesi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 18(40/2), 37-54. doi: 10.21560/spcd.v18i39974.441670
Lawrence, J. A., Dodds, A. E., Kaplan, I., & Tucci, M. M. (2019). The Rights of Refugee Children and The un Convention on The Rights of The Child. Laws, 8(3), 20, 1-22. doi: 10.3390/laws8030020
Malchiodi, C. A. (1998): Çocukların resimlerini anlamak. İstanbul: Epsilon Through, Toronto: Inner City Boks, 2 Edition. Özdemir, A. ve Budak, F. (2017). Göçün çocuk ruh sağlığı üzerine etkileri. Kadem Kadın Araştırmaları Dergisi, 3(2), 212-223. Erişim adresi: http://kadinarastirmalari.kadem.org.tr/wp-content/uploads/ 2018/02/ 212_223.pdf
Özsoy, V. (2005). İlköğretimde sanat eğitimi ve kuralları. İstanbul: Görsel Sanatlar Eğitimi Derneği Yayınları. Pekşen Akça, R. (2016). Resimler yoluyla mülteci çocukların şiddet algısı nitel bir araştırma. Elmis International Congress of Special Education, 12-15 Mayıs, Konya.
Pekşen Akça, R. ve Baran, G. (2016). Investigation of game perception of Syrian refugee children attending to first grade of primary school bu using picture drawing method. İnternational Journal of Humanities and Social Science Inventıon, 5, 16-23. Erişim adresi: http://www.ijhssi.org/papers/v5(12)/C05121623.pdf
Pottinger A, & Brown Sw. (2006). Understanding the impact of parental migration on children: Implications for counseling families from the caribbean. Vistas 2006 Online.
Rossi A (2008). The impact of migration on children in developing countries. Paper presented at the Youth Migration Conference, 24–26 April, Bellagio, Italy.
Saleh, A., Aydın, S. Ve Koçak, O. (2018). A comparative study of syrian refugees in Turkey, Lebanon and Jordan: Healthcare access and delivery. Opus Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 8(14), 448-464. doi: 10.26466/opus.376351
Sirin, S., & Rogers-Sirin, L. (2015). The educational and mental health needs of Syrian refugee children (P. 13). Washington, Dc: Migration Policy Institute.
Tatlıcıoğlu, O. (2019). Suriyeli çocukların iyi olma hallerinin incelenmesi: Altındağ örneği (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Tielsch, A.H., & Jackson-Allen, P. (2005). Listen to them draw: Screening Children in primary care throught to use of human figure drawings. Pediatric Nursing, 31(4), 320-327. Erişim adresi: http://eds.b.ebscohost.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=e5d9e743-30e4-4bec-a579-d06f0163d3c1%40pdc-v-sessmgr06
Vanore Mt (2015). Family-member migration and the psychosocial health outcomes of children in Moldova and Georgia. Maastricht University.
Yavuzer, H. (2007). Resimleriyle çocuk. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Wang, F., Zhou, X, & Hesketh T. (2017). Psychological adjustment and behaviours in children of migrant workers in China. Child: Care, Health And Development, 43 (6), 884-890.
Whaley, L.F., & Wong, D.L., (1999). Nursing care of infants and children. St. Louis: Mosby Year Book.