Yeni bilgi çağında hızla ve yeteneklice öğrenme örgütsel performansı geliştirmede en önemli strateji olmuştur. Dinamik öğrenme kabiliyetini geliştirme de inşaat sektöründe kurumsal başarı için ayrıcalıklı bir stratejidir. Bu nedenle inşaat müteahhitlerinin değişim için bir hazırlık yaparak örgütsel öğrenmeyi uygulamaları ve gelecekteki iş potansiyellerine karşılık vermek ve tanımlamak için yetkinlik geliştirmeleri gerekir. Bu araştırmanın amacı örgütsel öğrenme kavramları ile öğrenme çıktısı olan performans geliştirme arasındaki ilişkiyi analiz etmek ve Türk inşaat sektöründeki inşaat müteahhitlerinin öğrenen örgüt durumuna erişmek için gerçekleştirdikleri mevcut örgütsel öğrenme uygulamalarını değerlendirmektir. Araştırma örgütsel öğrenme kavramları ve performans geliştirme üzerine inşaat müteahhit/erine uygulanan bir anket çalışmasını içerir. Araştırma bulguları örgütsel öğrenmenin İnşaat sektörüne olan katkısını ve performans geliştirmedeki olumlu etkisini desteklemektedir. Çalışma örgütsel öğrenme ile ilgili tüm kavramların öğrenen örgüte dönüşürken inşaat müteahhitleri tarafından nasıl uygulanabileceği ve sürekli geliştirilebileceği üzerine yorumlar yapmaktadır.

Learning rapidly and competently has become a preeminent strategy for improving organizational performance in the new knowledge era. Improving dynamic learning capability is an exclusive strategy for corporate success in construction industry. Thus, building contractors should implement organizational learning to accomplish a state of readiness for change and develop a competence to respond and identify future business potentials. The purpose of this research is to analyze the relationship between organization al learning constructs and the learning outcome, performance improvement, and assess the existing practices of organization al learning in order to reach alearning organization status in building contractors of the Turkish Construction Industry. The research involves a questionnaire survey conducted to the building contractors on organizational learning constructs and performance improvement. The researclı findings support the contribution of organizational learning and its positive influence on performance improvement in construction. The study commences on how all the constructs can be implemented and continuously improved by building contractors white transforming into learning organizations.