İDRİS ŞAHİN, KADİR BEYCİOĞLU, MEHMET SİNCAR, Ferhat ÇIKRIKÇI

5310

Öğretmen Rotasyon (Zorunlu Yer Değiştirme) Ölçeği'nin Geliştirilmesi

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin rotasyona (zorunlu yer değiştirmeye) ilişkin tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu amaca ulaşmak için öncelikle alanyazın incelemesi yapılmış, alandaki uzman kişiler ve öğretmenlerle görüşülerek ölçek maddeleri hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu İzmir, Adana, Mardin ve Gaziantep illerinde yer alan 514 öğretmen oluşturmuştur. Elde edilen veriler üzerinde açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanarak ölçümlerden yapılacak yorumların yapı geçerliği incelenmiştir. Analizler sonucunda 20 maddelik nihai ölçeğin, iki boyutlu bir yapıya sahip olduğu, birinci boyutta 11, ikinci boyutta ise 9 maddenin yer aldığı görülmüştür. Ölçeğin yapı geçerliğinin incelenmesi için yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda açıklanan varyans oranının %74.77; ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ise modelin uyum değerlerinin RMSEA = .077; SRMR = .047; RMR = .073; CFI = .95; NFI = .91 ve GFI = .85 olduğu görülmüştür. Ölçeğin Cronbach's Alpha güvenirlik katsayısı, .97 ve test-tekrar test güvenirlik değeri ise .73 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde bu değerlerin ölçeğin geçerliği ve güvenirliği için yeterli kanıtlar sunduğu söylenebilir

Teacher Rotation (Compulsory Relocation) Scale Development

The purpose of this study is to develop a scale that can be used to determine the attitude of teachers towards rotation (compulsory relocation). Literature was reviewed, and scale items were prepared through the interviews with teachers and specialists in the field in order to fulfill this purpose. Data were collected from 514 primary and lower secondary school teachers in İzmir, Adana, Mardin and Gaziantep sample. Construct validity of measurement estimation was examined by applying exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis on the data collected. It was found that the 20 item-scale had two dimensions, the first dimension including 11 items (constructive) and the second dimension including 9 items (obstructive). The construct validity scores of the scale were as followings: RMSEA = .077; SRMR = .047; RMR = .073; CFI = .95; NFI = .91 and GFI = .85, and re-test score was .73. Cronbach's Alpha Coefficient of Reliability was calculated as .97. It can be asserted that these findings present sufficient proof for the validity and reliability of the scale
PDF

___

  • Adomi, E. E. (2006). Job rotation in Nigerian University Libraries. Library Review, 55(1), 66-74.
  • Arabacı, İ. B. ve Sağlam, H. (2012). Zorunlu rotasyon uygulamaları konusunda okul yöneticilerinin görüşleri. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(20), 529-547.
  • Aydın, M. (2014). Çağdaş eğitim denetimi. Ankara: Gazi.
  • Balcı, A. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma: Yöntem, teknik ve ilkeler (5. baskı). Ankara: Pegem A.
  • Bentler, P. M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychological Bulletin, (107), 238-246.
  • Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A.
  • Campion, M. A., Cheraskin, L., & Stevens, M. J. (1994). Career-related antecedents and outcomes of job rotation. The Academy of Management Journal, 37(6), 1518-1542.
  • Cavins, J., & Pinto, M. (2005). The impact of HRM on organizational performance: An examination of contingency theory. Human Resource Management Review, (30), 357-369.
  • Chingos, M. M., & West, M. R. (2011). Promotion and reassignment in public school districts: How do schools respond to differences in teacher effectiveness? Economics of Education Review, 30, 419-433.
  • Dresel, M., & Hall, N. C. (2013). Motivation. In, Hall, N. C., & Goetz, T. (Eds.), Emotion, motivation, and self-regulation: A handbook for teachers (pp. 57-122). Bradford, GBR: Emerald Insight.
  • Eğitim Reformu Girişimi [ERG]. (2015). Eğitim izleme raporu 2014-15. Retrieved from http://erg.sabanciuniv.edu/sites/erg.sabanciuniv.edu/files/ EIR2014_04.09.15.WEB.pdf
  • Gökkaya, N. (2013). Okul müdürlerine uygulanan rotasyona ilişkin ilkokul ve ortaokul müdür, müdür yardımcısı ve öğretmenlerin görüşleri. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Burdur.
  • Ho, W. H., Chang, C. S., Shih, Y. L., & Da Liang, R. (2009). Effects of job rotation and role stress among nurses on job satisfaction and organizational commitment. BMC Health Services Research, 9(1), 8. DOI: 10.1186/1472-6963-9-8
  • Huang, H. J. (1999). Job Rotation from the employees' point of view. Research and Practice in Human Resource Management, 7(1), 75 -85.
  • Jaturanonda, C., Nanthavanij, S., & Chongphaisal, P. (2006). A survey study on weights of decision criteria for job rotation in Thailand: comparison between public and private sectors. Int. J. of Human Resource Management, 17(10), 1834-1851.
  • Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (1993). LISREL 8.0: Stractural equation modeling with the SIMPLIS command language. Lincolnwood: Scientific Software International.
  • Kaya, A. ve Göçen, A. (2012). Okul yöneticilerinin rotasyonu üzerine nitel bir inceleme. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 149-165.
  • Kayır, S. (2013). Rotasyona tabi tutulan ilköğretim okulu müdürlerinin örgütsel bağlılık düzeyi üzerine bir araştırma. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1) 105-123.
  • Kline, R. B. (2011). Principles and practice of structure equation modeling. New York: The Guilford Press.
  • Leblebici, D. N. (2005). Küresel değişim baskısına karşı Türk bürokrasisindeki yapısal değerlendirilmesi. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 6(1), 1-14. yapısal atalet kavramı açısından
  • Li, F., & Tian, C. (2013). Directed search and job rotation. Journal of Economic Theory, 148, 1268-1281.
  • Milli Eğitim Bakanlığı. (2014a). 18. Milli Eğitim Şurası. Retrieved from http://www.meb.gov.tr/duyurular/duyurular2010/ttkb/18sura_kararlari_tam ami.pdf
  • Morris, J. R. (1956). Job rotation. The Journal of Business, 29(4), 268-273.
  • Mourdoukoutas, P. & Roy, U. (1994). Job rotation and public policy: Theory with applications to Japan and the USA. International Journal of Manpower, 15(6), 57-71.
  • Ortega, J. (2001). Job rotation as a learning mechanism. Management Science, 47(10), 1361-1370.
  • Özoğlu, M. (2015). Mobility-related teacher turnover and the unequal distribution of experienced teachers in Turkey. Educational Sciences: Theory & Practice, 15(4), 891-909.
  • Pett, M. A., Lackey, N. R., & Sullivan, J. J. (2003). Making sense of factor analysis:the use of factor analysis for instrument development in health care research. California: Sage.
  • Resmi Gazete. (RG, 10.09.2014 tarih ve 10116 sayı). İş Kanunu ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması ile Bazı Alacakların Yeniden Yapılandırılmasına Dair Kanun.
  • Resmi Gazete. (RG, 15.5.2010 tarih ve 27582 sayı). Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik.
  • Resmi Gazete. (RG, 17.04.2015 tarih ve 29329 sayı). Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği.
  • Resmi Gazete. (RG, 24.06.2011 tarih ve 27974 sayı). Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği.
  • Sanali, S., Bahron, A., & Dousin, O. (2013). Job rotation practices, stress and motivation: An empirical study among administrative and diplomatic officers (ADO) in Sabah, Malaysia. International Journal of Research in Management & Technology (IJRMT), 3(6), 160-166.
  • Steiger, J. H. (1990). Structural model evaluation and modification: An interval estimation approach. Multivariate Behavioral Research, (25), 173-180.
  • Van Wijk, R., Jansen, J. J. P., & Lyles, M. A. (2008). Inter- and intra- organizational knowledge transfer: a meta-analytic review and assessment of its antecedents and consequences. Journal of Management Studies, (45), 830-853.
  • Wangshu, L., & Yin, C. (2014, February 21). School mergers to benefit students. China Daily USA. Retrieved from http://usa.chinadaily.com.cn/ epaper/ 2014-02/21/content_17297797.htm
  • Zhao, Y. (2014, September 5). Teacher rotation: China's new national campaign for equity. Retrieved from http://zhaolearning.com/2014/09/05/ teacher-rotation-china%E2%80%99s-new-national-campaign-for-equity/
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi-Cover
  • ISSN: 1300-4832
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1995
  • Yayıncı: Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

Okulların Bürokratik Yapısı, Örgütsel Sessizlik ve Örgütsel Sinizm Arasındaki İlişki

ZÜLFÜ DEMİRTAŞ, TUNCAY YAVUZ ÖZDEMİR, Özkan KÜÇÜK

Öğretim Elemanları Tarafından Sergilenen İstenmeyen Davranışların Üniversite Öğrencilerinin Algılarına Göre Değerlendirilmes

NİYAZİ ÖZER, Büşra BOZANOĞLU

İlk ve Ortaokul Öğretmenlerinin Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin İletişim Becerileri ile Çatışma Yönetim Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

VEYSEL OKÇU, Emine DOĞAN, İdil DAYANAN

Eğitim Örgütlerinde Etnik-Kültürel Yıldırma ve Yaşantıları Üzerine Bir Durum Çalışması

Gülnur Ak KÜÇÜKÇAYIR, Sadegül Akbaba ALTUN

Örgütsel Sessizliğin Okul Yönetiminde Kayırmacılık ve Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algısı ile İlişkisi

Yıldıray AYDIN

Öğretmen Rotasyon (Zorunlu Yer Değiştirme) Ölçeği'nin Geliştirilmesi

İDRİS ŞAHİN, KADİR BEYCİOĞLU, MEHMET SİNCAR, Ferhat ÇIKRIKÇI