ÇOCUKLARIN DEPRESE/MUTSUZLUK/ÜZÜNTÖ DUYGULARIYLA BAŞAÇIKMA YOLLARININ DEPRESYON DÜZEYLERİYLE İLİŞKİSİ
Bu çalışmada çocukların kendilerini deprese/mutsuz hissettikleri zamanlarda, kullandıkları başaçıkma yollarının sayısı ve etkililiğinin cinsiyet ve sosyoekonomik statü açısından anlamlı bir farklılık gösterip, göstermediği ve çocuklar tarafından belirtilen başaçıkma yollarının sayısı ve etkililiğinin depresif semptomatolojiyle ilişkisi araştırılmıştır. Başaçıkma yollarını ortaya çıkarmak amacıyla Keneally'nin yarı yapılandırılmış görüşme formu, depresyon düzeylerini belirlemek üzere Çocuklar için Depresyon Ölçeği (ÇDÖ) kullanılmıştır. Başaçıkma yollarının kullanımı ve sayısı cinsiyet ve sosyoekonomik statü açısından anlamlı farklılıklar göstermiştir. Çocuklar için Depresyon Ölçeğinden yüksek puan alan çocukların kullandıkları başaçıkma yollarının sayısı ve etkililiğinin düşük puan alan çocuklara oranla daha düşük olduğu saptanmıştır
The present study aimed to examine vvhether there are sex and SES differences in the number and effectiveness rating of coping strategies given and depressive symptomatology. Coping strategies were obtained by using Keneally's semi-structured interview schedule which consisted of mainly five questions. To determine depression levels of children participated in the study, the Children Depression Inventory (CDI) were used The results shovved that SES and gender factors affected the choosing of the coping strategies. İt was found that there was a strong relationship betvveen the number of coping strategies, their effectiveness ratings and depressive symptomatology. Children who had high scores from the CDI reported less number of coping strategies and gave lower effectiveness ratings than children who had low scores from the CDI.
___
- Oy B (1991) Çocuklar için Depresyon Ölçeği Geçerlik ve
güvenirlik çalışması Türk Psikiyatrı Dergisi, Cilt 2 137-140
- Pearlın Ll Schoolar C (1978) The Structure of copıng
Journal of Health and Socıal Behavıor, 19 2-21
- Poznansky E, Zrull JP (1970) Clınıcal characterterıstıcs of
overtly depressed chıldren Archıeves of General Psychıatry,
23 8-15
- Rıppere V (1976) Antıdepressıve behavıor A prelımınary
report Behavıor Research and Therapy, 14 289-299
- Rıppere V (1977a) "VVhats the thıng to do when you are
feelıng depressed? A pilot study Behavıor Research and
Therapy, 15 185-191
- Rıppere V (1977b) Common sense behef about depressıon
and antıdepressıve behavıor Behavıor Research and Therapy
15 57-63
- Rıppere V (1979) Scalıng the helpfulness of antıdepressıve
behavıor Behavıor Resacrh and Therapy, 17 439-419
- Rıppere V (1980a) What make depressed person feel
vvorse? Behavıor Research and Therapy 18 87-97
- Rıppere V (1980b) Predıctıng consensus about proposıtıons
concernıng depresıon and antıdepressıve behavıor Another
cognıtıve dımensıon of commonsense knowledge Behavıor
cognıtıve dımensıon of commonsense knovvledge Behavıor
Research and Therapy, 18 79-86
- Rıppere V (1980c) Predıctıng frequency, ıntensıty and
duratıon of other people's self-reported depressıon Behavıor
Research and Therapy, 18 559-561
- Rıppere V (1980d) Some hıstorıcal dımensıons of
commonsense knovvledge about depressıon and antıdepressıve
behavıor Behavıor Research and Therapy, 18 373-385
- Rıppeere V (1980e) More hıstorıcal dımensıons of
commonsense knovvledge Spırıtual consolatıon for depressed
Behavıor Research and Therapy, 18 519-563
- Rıppere V (1981a) How depressıng another cognıtıve
dımensıon of commonse knowledge about depressıon
Behavıor Research and Therapy, 19 169-181
- Rutter M (1981) Stress, copıng and development Some
ıssues and some questıons Journal of Chıld Psychology, and
Psychıatry, 22 323-356
- Sacco VVP, Gravers DJ, (1981) Chıldhood depressıon
Interpersonal problem solvıng and self-ratıng of performance
Journal of Clınıcal Chıld Psychology, 1310-15
- Sandler N (1980) Socıal support resources, stress and
maladjustment of poor chıldren American Journal of
Communıtyl Psychology, 13 10-15
- Sarada Y (1990) Development dıfferences of depressıve
condıtıon in chıldren durıng the elementary school and junıor
hıgh school years m Japan XII th International Chıld Psychıatry
Congress Japan
- VVeısz JR, Band EB (1988) Hovv to feel better when it fells
bad Chıldren perspectıve on copıng wıth everyday stress
Developmental Psychology, vol 12 (2) 217-263