Yüksek Öğrenim Öğrencilerinin Sınav Dönemlerinde Devamsızlık Durumları İçin Sağlık Raporu Talepleri: Kesitsel Prevelans Çalışması

Amaç: Bu çalışma, yüksek öğrenim öğrencilerinin sınav dönemlerinde sağlık raporu taleplerini değerlendirmek için tasarlanmıştır.Yöntem: Erciyes Üniversitesi’ne bağlı 14 fakülte ve 9 yüksekokulda öğrenim gören yüksek öğrenim öğrencilerinin sınav dönemlerinde almış oldukları sağlık raporları kantitatif olarak incelendi.Bulgular: Sağlık raporlarının %80,1 oranında en fazla fakülte öğrencilerine, bunlardan da en fazla mühendislik ve fen fakültesinde öğrenim gören öğrencilere düzenlenmiş olduğu bulundu [sırasıyla 786 mühendislik fakültesi öğrencisi (%35,1) ve 435 fen fakültesi öğrencisi (%19,4)].Sonuç: Sağlık raporlarının çoğunlukla sınavların yoğunlaştığı dönemlerde sınavdan muaf olmayı sağlamak amacıyla tıbbi olmayan nedenlerle kısa süreli raporlar şeklinde düzenlenmiş olduğu görüldü.

Demand For Sickness Certificate To Cover Absenteeism in Examinations in Postgraduate Education: A CrossSectinal Prevalence Study

Background: This study was designed to evaluate the postgraduate students’ behavior in demanding sickness certificates for rest in examination periods.Methods: The characteristics of SC was to present an excuse for absenteeism in the mid-term examinations, provided to 14 graduate and 9 undergraduate schools were analyzed quantitatively.Results: The 80.1% (1795) of reports were prescribed for graduate students and of them most frequently delivered sickness certifications were faculty of engineering and faculty of science respectively (786 students 35.1% and 435 students 19.4% respectively).Conclusion: The coexistence of providing sickness certificates for rest in periods in which examinations are concentrated and proposing short periods of rest strongly suggests that non-medical reasons are mostly cause of prescribing rest to cover absenteeism.

___

  • Long-Bellil, LM., O’connor’, DM., Robey, KL., Hahn, JE., Minihan, PM., Graham, CL., et al. (2011). Commentary: Defining Disability in Health Care Education. Academic Medi- cine, Vol. 86, No. 9 / September: 1066-1068.
  • Letrilliart, L., Barrau, A. (2012). Difficulties with the sickness certification process in general practice and possible solutions: A systematic review. Eur J Gen Pract, 18:219-228.
  • Truog, RD. (2012) Patients and Doctors-The Evolution of a Relationship. N Engl J Med, 366(7), 381-385.
  • Molewijk, B., Kleinlugtenbelt, D., Pugh, SM., Widdershoven, G. (2011). Emotions and Cli- nical Ethics Support. A Moral Inquiry into Emotions in Moral Case Deliberation. HEC Forum, 23: 257–268.
  • Steger, F. (2011). Yesterday’s ethics in contemporary medicine – Is it still of concern? Prague Medical Report, 112 (3); 159–167.
  • Turkish law of penalty code n: 5237 accepted in 26.9.2004.
  • http://www.erciyes.edu.tr/tr/index.asp?menu=eBelge&eru_sayfa=yonetmelik (date of access 01.10.2014).
  • Allen, C., Glasziou, P., Del Mar, C. (1999). Bed rest: a potentially harmful treatment needing more careful evaluation. Lancet, 354: 1229 – 33.
  • Dahm, KT., Brurberg, KG., Jamtvedt, G., Hagen, KB. (2010). Advice to rest in bed versus advice to stay active for acute low-back pain and sciatica. Cochrane Database of Syste- matic Reviews, Issue 6. Art. No: CD007612. DOI: 10.1002/14651858.CD007612.pub2.
  • Brower, RG. (2009) Consequences of bed rest. Crit Care Med, 37(10): 422–428.
  • Delaney, JJ., Martin, DP. (2011). The Role of Physician Opinion in Human Enhancement, The American Journal of Bioethics. Am J Bioet, 11(1); 19-20.
  • Ubel, PA., Silbergleit, R. (2011). Science and Behaviour. Am J Bioeth, 11(2): W1–W2.
  • Figure 1. The rate of SC/Student and SC/Physician for graduate and undergra- duate schools
  • Figure 2. The distribution of students’ SC for rest according to physicians from
  • various medical discipline (ENT: Physicians specialized in ear nose and throat diseases)
  • Figure 3: The total number of SCs according to duration of SCs
Kastamonu Education Journal-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1995
  • Yayıncı: Kastamonu Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Kültürlerarası İletişimsel Yeterliliğin Ders Kitabına Entegrasyonu Üzerine Bir Araştırma; Dil Okutmanlarının Bakış Açıları

Zeynep ÇETİN KÖROĞLU

Genel Fizik Laboratuvarı-II Dersinde Kullanılan Proje Tabanlı Öğretim Yönteminin Öz-Yeterlik, Tutum ve Başarıya Etkisi

Ayşe SERT ÇIBIK, Elvan İNCE AKA, Kadriye KAYACAN

Matematik İnanç Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanmasına Yönelik Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ali DELİCE, Seval ERDEN, Kamil YILMAZ, Eyüp SEVİMLİ

Yüksek Öğrenim Öğrencilerinin Sınav Dönemlerinde Devamsızlık Durumları İçin Sağlık Raporu Talepleri: Kesitsel Prevelans Çalışması

Elif DENİZ ŞAFAK, Mumtaz Mustafa MAZİCİOGLU, Asuman GOLGELİ, Hasan Basri USTUNBAS

Öğretmen Adaylarının Fizik Çalışan Bilim İnsanlarına Yönelik İmajları: Öğretmen Eğitimi Açısından Doğurguları

Hünkar KORKMAZ, Deniz GÜRÇAY

Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuvarına Yönelik Metaforik Algıları

Selçuk Arık, Esra Benli Özdemir

Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe ve İngilizce Sınıflarında Kültür Öğretimi

Turgay HAN

Üst-Bilişsel 7E Öğrenme Döngüsünün Öğrencilerin Fizikteki Epistemolojik Anlayışlarına Etkisi

Sevda YERDELEN-DAMAR, Ali ERYILMAZ

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemlerini Çözerken Kullandıkları Stratejiler ve Niceliksel Muhakeme Becerileri

Tangül KABAEL, Ayça AKIN

Özel Öğretim Yöntemleri II Dersinde Gerçekleştirilen Mikro-Öğretim Uygulamalarının Kimya Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

Faik Özgür KARATAŞ, Canan CENGİZ