Mâtürîdî Âlimi Ebû İshâk es-Saffâr’ın Esmâ-i Hüsnâya Dayanan Kelâm Anlayışı

Hümeyra SEVGÜLÜ HACİİBRAHİMOĞLU, Abdullah DEMİR

Osmanlı’da ‘Öteki’ Ne Bakışın Dinamikleri ve Eğitim Alanındaki Yansımaları

Zeki Salih ZENGİN

Metafizik İlmi ve Bu İlmin Farklı Şekillerde İsimlendirilmesi; Prote Philosophia’dan el-İlmü’l-İlâhîyyât’a: Ebü’l-Berekât el-Bağdâdî Merkezli Bir İnce-leme

Ömer Ali YILDIRIM

İbn Haldûn’un Nedensellik ve Rasyonel Bilgi Düşüncesine Eleştirel Bir Yaklaşım

Emrah KAYA

Yanlış Bir İnşanın Düzeltilmesi: ‘Kelâm’ İsminin Özgünlüğü Problemi

Hamdullah ARVAS

Hegel’in Diyalektiği ve Fanon’un Tanınma Mücadelesi: Siyah Derilinin Beyaz Maskesi ya da İçselleştirilmiş Oryantalizm

İrfan KAYA

Katip Çelebi ile Edward Bernard’ın Eğitim, Çalışma ve Zihni Arka Planlarına İlişkin Bir Mukayese

Murat ÇELİK

Ceride-i İlmiye Dergisi’nin Yaygın Din Eğitimine Katkısı

Amine Nuriye ÇITIRIK, Zeki Salih ZENGİN

Hicrî İlk Dört Asırda Tefsir-Sözlük İlişkisi

Ayşe UZUN

The Interaction Between Islamic Legal Methodologies and Social Context in the Light of the Contemporary Practice of Iftā’: A Case Study of Two Institutions

Emine Enise YAKAR

Ferhat Gökçe. İsnâdlarda Saklı Eserler Humeyd b. Zancûya'nın (ö. 251/868) Kitâbu’t-Tergîb’inin Yeniden İnşâsı (Ankara: İlahiyat, 2019)

Mustafa Yasin AKBAŞ

Metafizik İlmi ve Bu İlmin Farklı Şekillerde İsimlendirilmesi; Prote Philosophia’dan el-İlmü’l-İlâhîyyât’a: Ebü’l-Berekât el-Bağdâdî Merkezli Bir İnceleme

Ömer Ali YILDIRIM

Ferhat Gökçe. İsnâdlarda Saklı Eserler Humeyd b. Zancûya'nın (ö. 251/868) Kitâbu’t-Tergîb’inin Yeniden İnşâsı (Ankara: İlahiyat, 2019)

Mustafa Yasin AKBAŞ