Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

1999 Cilt: 6 - Sayı: 6

1,270 1,138

İÇİNDEKİLER

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE KARŞI TUTUMU

CEMİL ÖZTÜRK, Doç. Dr. Semra ÜNAL

106 100

İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK

CEMİL ÖZTÜRK, Araş. Gör. Nurdan BAYSAL

140 117

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANILABİLECEK BAZI

CEMİL ÖZTÜRK, Dr. Nilgün Uluser İnan

81 93

HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN İÇERİK VE

Umur TUNCER

133 90

3-7 YAŞ ÇOCUKLARINDA GEOMETRİK DÜŞÜNMENİN GELİŞİMİ

Murat ALTUN, Hatice KIRCAL

219 209

İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ AMAÇLARININ GERÇEKLEŞMEME NEDENLERİ

Mustafa ALBAYRAK

112 91

İLKÖĞRETİM I. DEVREDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ İLE GELENEKSEL

Emel SARITAŞ

103 90

İNGİLTERE’DE PİAGET VE BRUNER’İN GÖRÜŞLERİNİN İLKÖĞRETİMDE TARİH ÖĞRETİMİNE YANSIMASI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Bahri ATA

92 84

SOSYAL BİLGİER ÖĞRETİMİNDE PROĞRAMLI ÖĞRETİM YÖNTEMİ UYGULAMASI

GÜLSÜM ÇATALBAŞ

94 87

STAJYER ÖĞRENCİLERİN UYGULAMADA MATEMETİK DERSİ İŞLENİŞ BASAMAĞINDA

VELİ TOPTAŞ, Öğr. Gör. Ali Rıza ERDEM

88 90

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA SOSYAL BİLGİLER DERSİ AMAÇLARININ GERÇEKLEŞME

Ahmet AYDIN

102 87
  • ISSN: 1301-0085
  • Yayın Aralığı: 3
  • Başlangıç: 1996
  • Yayıncı: -

132.2b 119.3b

Arşiv

Arşiv