ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIK VE ÖĞRETİM PROGRAMINI UYARLAMA İKİLEMİNİ AŞMAK: BİR ÖĞRETMENİN ÖĞRETİM PROGRAMINI KULLANMA MODELİ

Sibel GÜZEL YÜCE

ÖĞRETMENLERİN YAŞADIKLARI GERÇEKLİK ŞOKU İLE MESLEKİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Selin GÜRLER, Soner POLAT

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SİBER ZORBALIK AÇISINDAN İNTERNET BAĞIMLILIĞI VE SOSYAL MEDYA KULLANIMININ İNCELENMESİ

Özge CANOĞULLARI, Yasin YILMAZ, Fulya CENKSEVEN ÖNDER

FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ARGÜMANTASYON YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİNİN BLOOM’UN TAKSONOMİSİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Kenan KURT, Zeki APAYDIN, Mehmet Ali KANDEMİR

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE AKADEMİK GÜDÜLENMENİN YORDANMASINDA AKADEMİK YETKİNLİK İNANCI VE AKADEMİK SORUMLULUK

Sezai DEMİR, Öner ÇELİKKALELİ

EĞİTİM BİLİMLERİ AÇISINDAN YILDIRMA (MOBBİNG)

Burhanettin HACICAFEROĞLU, Serkan HACICAFEROĞLU

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ ÇALIŞMALARININ MESLEKİ YETERLİLİK ÖLÇÜTLERİ YÖNÜNDEN İNCELENMESİ

İbrahim TUTAL, Sabahattin DENİZ

YARGITAY’IN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONELİNE İLİŞKİN VERDİĞİ KARARLARIN İNCELENMESİ

Erdal TOPRAKCI, İbrahim AKIŞ

İLKOKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERE GÖRE PSİKOLOJİK ŞİDDET (MOBBİNG) OLARAK ALGILANAN YÖNETİCİ DAVRANIŞLARI VE BUNLARLA BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ (KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ ÖRNEĞİ)

Buket GÜNEY TARHAN, Tuba YAVAŞ

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ

Mehmet Ali KANDEMİR, Kenan KURT, Zeki APAYDIN

GEŞTALT TERAPİ YAKLAŞIMINA GÖRE “KENDİLİK”

Betül Gökçen DOĞAN LAÇİN

SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN GÜVENLİK KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

Erdal NAZİK, Bilal YILDIRIM

UZAKTAN ÖZEL EĞİTİM SINIFLARININ YÖNETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Hacer IRMAK, Esra KAYA ATICI, Songül KARABATAK

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA AKRAN ZORBALIĞINA DAİR ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Ali AKPINAR, Aslıhan AKPINAR

FARKLI KUŞAK OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRETMENLERİ MOTİVE ETME YÖNTEMLERİ

Emine KOÇYİĞİT AKGÜL, Soner POLAT