2012 Cilt: 0 - Sayı: 158
İÇİNDEKİLER
İTALYANCA'DA HARFİTARİF ÖĞRETİMİNDE EN SIK RASTLANILAN SORUNLAR
Ebru BALAMİR
TÜRKÇEDE EYLEMLERİN ALTULAM ÖZELLİKLERİ VE BU ÖZELLİKLERİN TÜRKÇE EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARINA AKTARILMASI
Serkan TURAN, Ekin ŞEN
Döngüsel çizgiselleştirme ve Türkçe örneklemi
Murat ÖZGEN
İTALYANCA ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN İTALYANCA METİNLERİ İNCELENMESİNDE YAPTIKLARI DİL BİLGİSİ HATALARI VE NEDENLERİ
İlhan KARASUBAŞI
TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERDE BİLGİ YAPISI GÖRÜNÜMLERİ
Gülhan MACLAREN AĞBABA
21.6b 8.4b
Arşiv
Cilt: 174 Sayı : 1
Cilt: 173 - Sayı : 2
Cilt: 173 - Sayı : 1
Cilt: 172 - Sayı : 2
Cilt: 172 - Sayı : 1
Cilt: 171 - Sayı : 2
Cilt: 1 - Sayı : 171
Cilt: 2019 - Sayı : 170/1
Cilt: 2019 - Sayı : 170/2
Cilt: 170 - Sayı : 2
Cilt: 169 - Sayı : 1
Cilt: 0 - Sayı : 168/1
Cilt: 0 - Sayı : 168/2
Cilt: 168 - Sayı : 2
Cilt: 168 - Sayı : 1
Cilt: 0 - Sayı : 167/1
Cilt: 0 - Sayı : 167/2
Cilt: 167 - Sayı : 2
Cilt: 167 - Sayı : 1
Sayı : 164
Sayı : 163
Sayı : 162
Sayı : 161
Sayı : 160
Sayı : 159