Cinsiyetin Dijital Vatandaşlık Davranış Düzeyi Üzerindeki Etkisinin Meta Analiz Yöntemiyle Araştırılması

Hafize ER TÜRKÜRESİN

Çocuk Oyunlarının Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’ndaki Becerilerin Kazanılmasına Katkısı Yönünden İncelenmesi

Nermin TEMEL, Yaşar ÇELİK

Öğretim Elemanlarının Matematik ve Yaratıcılık Arasındaki İlişkiye Yönelik Görüşleri

Nilüfer KURU, Berrin AKMAN

Öğretmen Adayı Dijital Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İsmail KARAKUŞ, Önder SÜNBÜL, Figen KILIÇ

Sosyal Bilgiler Dersinde Empati Becerisinin Kazandırılmasına İlişkin Aile Görüşleri

Gülbeyaz ÜNLÜER

Öğretmen Adaylarının Tepkime Hızına Etki Eden Faktörler Konusundaki Başarı Düzeylerine 5E Öğrenme Modeline Göre Yapılan Deneylerin Etkisi

Hatice KARAER, Gözde ÖKSÜZ

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Otantik Öğrenme

Fatih Selim SELLÜM, Mustafa BEKTAŞ

Access to Education of Syrian Refugees Living in Türkiye

Yusuf AYDIN

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin ve Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi

Talat AYDIN, İkbal Tuba ŞAHİN SAK, Zihni MEREY

Fen Başarısında Bağlam Temelli Öğrenme Ortamı, İlgi, Katılım ve Güdülenme Etkileşiminin Rolü

Tuğba İNCİ, Zühal ÇUBUKÇU

Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik İnternet Kullanım Düzeyleri

Zeynep TAŞYÜREK

Ortaokul Öğrencilerinin Uzay ve Uzay Araştırmalarına İlişkin Görüşleri

Can YOLAGİDEN, Oktay BEKTAŞ

Psikolojik Danışman Adaylarının Bireysel ve Kültürel Farklılıklara Duyarlılıkları, Empatik Eğilimleri ve Fonksiyonel Düşünme Becerileri

Vildan SAKİ, Hikmet YAZICI

Okul Hakkındaki Duygular (OHD) Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Derya SARI, Aslı UZ BAŞ

Türkiye’de 2015-2019 Yılları Arasında Fen Eğitimi Alanında Simülasyon Kullanılarak Yapılan Tez Çalışmalarının Betimsel Analizi

Mustafa YAZICI, Emine UZUN, Barış KILINÇ, Ramazan ŞAHİN, Abdulkadir KARADAĞ

Türkçe Eğitimi Alanında Yenilenmiş Bloom Taksonomisini Temel Alarak Yapılan Akademik Çalışmaların İncelenmesi

Meryem GÜLER, Osman MERT

Sınıf Öğretmenlerinin Tipik Gelişim Gösteren Öğrenciler ile Özel Gereksinimli Öğrencileri İçin Kullandıkları Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Belirlenmesi

Fatma Gül UZUNER, Mahmut Serkan YAZICI