Maddenin Yapısı ve Özellikleri Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Merve Nur KÖROĞLU, Melek KARACA, Oktay BEKTAS

Dijital Öykü Çalışmalarının Dil Becerilerine Yansımaları

Sarenur DEMİRKOL, Pınar GİRMEN

Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Perihan Tuğba ŞEKER, Özge SAVAŞ

Sosyal Bilgiler Öğretmen Eğitiminde Küresel Okuryazarlık: Paydaşların Programa Yönelik İhtiyaçlarının Değerlendirilmesi

Fatih OZTURK, Muhammed AKINCI

Öğretmen Adaylarının Öğretim Programı Okuryazarlıkları ile Öğretmenliğe Hazır Olma Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Tuğba GÜNER, Serkan ASLAN

Öğretmen Eğitiminde Yeni Bir Ders Önerisi: Eğitime Farklı Bakış

Buket TURHAN TÜRKKAN, Ahmet DOĞANAY

Sağlıklı Bencillik ve Patolojik Özgecilik Ölçeği: Türkçe’ye Uyarlaması, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Fatma Selda ÖZ SOYSAL, Orkide BAKALIM

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Kitaplarına İlişkin Farkındalıkları

Ezgi ÇETİNKAYA ÖZDEMİR, Bengisu KAYA ÖZGÜL

Psikolojik Danışman Eğitiminde Süpervizör Geri Bildirimi

Burcu PAMUKÇU KARASU, Betül MEYDAN, Melike KOÇYİĞİT ÖZYİĞİT, Yasemin PEHLİVAN, Muhittin Soner AKKAYA

2018-2021 LGS Fen Sorularının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Eda OĞUZTEKİN, Oktay BEKTAS

Schreibkompetenzen angehender Deutschlehrer bei der Erstellung eines wissenschaftlichen Textes

Gönül KARASU, Yunus Emre SARI

Lise Öğrencilerinin Tükenmişliğini Yordamada Yetkinlik Beklentisi, Öz Düzenleme, Sosyal Karşılaştırma ve Bilişsel Esnekliğin Rolü

Eda SERT, Bircan ERGÜN BAŞAK

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okula Uyum Süreçlerine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Galip ÖNER, Hacer DUR

Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitiminde Müze Eğitimi ile İlgili Yapılan Araştırmalara Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması

Ahmet SAĞLAMGÖNCÜ