Bu araştırmanın amacı Ortaöğretim Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Öğretim Programının Türk kültürünün hangi unsurlarının yeni nesillere aktarımını sağlamayı hedeflediğini, bu hedeflerin kültürel açıdan önemini ve bu amaca ulaşmak için programda çoklu öğrenme ortamı uygulamalarına ne ölçüde yer verildiğini ortaya koymaktır. Bu çalışmada veriler, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesine göre elde edilmiştir. Verilerin elde edilmesi için 2017 Ortaöğretim Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Öğretim Programı veri kaynağı olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile ortaya konulmuştur. Verilerin analizi sonucunda kültür aktarımı kavramına programın genel ve özel amaçları, değerleri, kazanımları, becerileri, değerler eğitimi alanlarında yer verildiği görülmüştür. Kültür aktarımı ile ilgili olarak programın belirli alanları kapsadığı, somut kültürel unsurlar üzerinde durulduğu, somut olmayan kültürel unsurlara yer verilmediği tespit edilmiştir. Öğrenme ve öğretme yaklaşımı başlığı altında programın işlenişinde teknolojik unsurlardan faydalanma üzerinde durulduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular çerçevesinde konu ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.