Osman ABALI, Kınalı Gülsevim MADANOĞLU, Hümeyra BEŞİKÇİ, Murat CEREN

Kekemelik ile başvuran çocuk ve gençlerde kekemelik şiddeti sözel IQ performansı değerlendirilmesi

Amaç: Kekemelik gösteren çocuklarda kekemeliğin başlangıcında bazı psikososyal değişiklikler görülebilir. Kekeme birey ve ailesi erken başlayan ve şiddetli seyreden kekemeliklerde psikolojik olarak etkilenebilir. Bu durumda bazı psikiyatrik problemler oluşabilmektedir. Ayrıca kekemelik ve kekemelik şiddetinin, WISC-R testi uygulamasında sözel IQ performansını etkileyip etkilemediği ailelerin ve profesyonellerin merak konusudur. Bu çalışmada kekeme çocuklarda kekemelik şiddeti ve sözel IQ performansları kesitsel olarak değerlendirilmiştir. Yöntem: Çalışma grubu olarak 6-18 yaş grubu çocuk ve ergenler alındı. Zeka katsayısı değerlendirilmesi için WISC-R (Wechsler Intelligence Scale for Children) testi kullanıldı. Ayrıca kekemelik şiddeti değerlendirme ölçeği ve sosyodemografik veri formu kullanıldı. Bulgular: Çalışma grubunun yaş ortalaması 10.2±2.6 bulundu. Kekemelik şiddeti ise 4 (% 11.4) hafif, 14 (% 40.0) orta, 12 (% 34.3) şiddetli, 5 (% 14.3) çok şiddetli bulundu. WISC-R sonuçları değerlendirildiğinde kekemelik bulunan çocukların Sözel IQ 83.89±16.72, performans IQ 88.9 ±16.6, total IQ’ları ise 85.0±15.8 olarak bulundu. WISC-R sonuçları ile kekemelik şiddeti arasında korelasyona bakıldığında pozitif veya negatif olarak anlamlı bir korelasyon bulunmadı. Sonuç: Kekemelik şiddetinin sözel IQ performansına etkisinin literatürde daha önce değerlendirilmemiş olması bu çalışmanın önemli bir özelliğidir. Kekemelik şiddeti ile sözel IQ performansı arasında bağlantı bulunmaması önemli görülmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Psikiyatrik durum derecelendirme ölçekleri, Kekemelik, Çocuk, Ergen, Psikolojik testler

The assessment of symptom severity and verbal IQ performance in children and adolescents with stuttering

Objective: Psychological problems can be seen in children with stuttering at the beginning of this disorder. Patients and their family are psychologically affected by early onset and severity of stuttering. Some psychiatric disorders can occur consequently. Professionals and families are curious about whether severity of the stuttering affects the verbal IQ performance in the practice of WISC-R. Severity of stuttering and verbal IQ performance were cross-sectionally assessed in this study. Method: Children and adolescents (aged 6 to 18) were included as study group. WISC-R (Wechsler Intelligence Scale for Children) test was used for assessment of intelligence quotient. Also severity of stuttering scale and socio-demographic data form were administered. Results: The mean age of study group was 10.2±2.6. The frequency of symptom severity were found as 4 (11.4%) mild, 14 (40.0%) moderate, 12 (34.3%) markedly, 5 (14.3%) severely ill. The mean IQ scores were obtained (verbal IQ 83.89±16.72, non-verbal IQ 88.9 ±16.6 and total IQ 85.0±15.8). There was not any significant correlation between symptom severity and IQ scores. Conclusion: There is no data in literature about correlation between severity of stuttering and verbal IQ performance, therefore this study makes an important contribution to the literature. This study concluded that there is no connection between severity of stuttering and IQ scores.

Keywords:

Psychiatric Status Rating Scales, Stuttering, Child, Adolescent, Psychological Tests,

PDF

___

1. Amerikan Psikiyatri Birliği: Mental bozuklukların tanısal ve sayımsal el kitabı. Dördüncü Baskı (DSM –IV),Amerikan Psikiyatri Birliği, Washington DC, 1994. Çeviri editörü Köroğlu E. Hekimler yayın birliği, Ankara, 1998. 2. Menşikova SV. Korektsiya zaikania u detey. Kazan. Liana, 1999.p:12. 3. Rıyçkova NA. Logopediçeskaya ritmika m. GNOM-Pres, 1998.p.29. 4. Paul R. Disorder of communication. Child and adolescent psychiatry. A comprehensive textbook. İçinde: Lewis M. Ed.Williams & Wilkins Baltimore, 1996. 5. Manaut-Gil E. Developmental stuttering and acquired stuttering: Resemblances and differences Rev Neurol 2005;40:587-94. 6. Maviş İ, Topbaş S, Konrot A. Dil ve konuşma bozukluklarında 2002-2004 yılları Dilkom vaka profili. 2. Dil ve konuşma bozuklukları kongresi, Eskişehir, Kongre Kitabı, 2004 Mayıs 28-30.s:26-31. 7. Abalı O, Beşikçi H, Kınalı G. Kekeme çocuk ve ergenlerin anne babalarının psikiyatrik semptomlarının değerlendirilmesi. Düşünen Adam 2003;16: 144-6. 8. Eryavuz A. Kekemelik tedavisinde ‘pasif hava akımı tekniği’nin geçerlilik çalışması, Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir, 1998. 9. Bloodstein O. Stuttering: The search for a cause and cure, needham hrigts , M.A: Allyn and Bacon, 1993. 10. Andrevs G, Harris M. The syndrome of stuttering.clinics in developmental medicine, 17, London. Heinemann. 1964. 11. Enbiyaoğlu G. Kekemeliğin psikolojik ve psikoanalitik açıdan incelenmesi, Yayınlanmamış Uzmanlık Tezi, İ.Ü.Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, İstanbul, 1976. 12. Cox NJ, Seider RA, Kidd KK. Some enviromental factors and hypotheses for stuttering in families with several stutterers. Journal of speech and Hearing Research, 1984;27,543-8. 13. Güray Ö, Keşgül SY, Sercan M. İlkokul çocuklarında kekemelik – Ön çalışma 12.Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi. Marmaris. 1986. 14. Schlanger BB. Speech therapy with mentally retarded children. J Speech Hear Disord 1958;23:298-301. 15. Mc Dowell ED. Educational adjustment of stuttering children. New York: Columbia University Teachers College, 1928. 16. Johnson W. Speech handicapped school children, New York: Harper & Bros Publishers,1956. p:215-245. 17. Wechsler çocuklar için zeka ölçeği (WİSC-R). Savaşır I, Şahin N. (çeviren ve uyarlayan) Milli Eğitim Basımevi, Ankara,1988. 18. Prins: Fluency & Stuttering. FD Minifie (Ed.) Introduction to communication sciences and disorders. San Diego, California:Singular Publishing Group 1994; s.521-59.