Reyhan ESKİYURT, Birgül ÖZKAN, Erdal CEYLAN, Dilek AKTAŞ

Sağlıklı Yaşam İçin Bir Adım: Öğrenci Kulüp Etkinliği

Eğitim-öğretim hayatı sürecinde öğrenciler okul ortamında çeşitli faaliyetlerde bulunurlar. Bu faaliyet alanlarından birisi de öğrenci kulüpleridir. Üniversite yaşamında yetişkin bir birey olarak öğrenci, kulüp faaliyetleri ile hem topluma yön verecek etkinlikler gerçekleştirir hem de kendi gelişimine katkıda bulunmaktadır. Üniversiteler mesleki yaşama yönelik eğitim yapmanın yanı sıra bireylerin sosyal gelişimlerini sağlamayı ve bireylere farklı konularda beceriler kazandırmayı da hedefler. Bu nedenle üniversitelerde öğrenci kulüplerinin kurulması üniversitenin amaçlarına ulaşması için oldukça önemlidir.Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi AYBÜ öğrenci kulüpleri, üniversite öğrencilerinin bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, sportif ve mesleki alanlarda sürekli faaliyet göstermeleri amacıyla oluşturdukları öğrenci kulüpleridir. Bunlardan birisi olan AYBÜ Sağlıklı Yaşam Kulübü 2016 tarihinde kurulmuştur. Kulübün amacı sağlıklı bireylerin ve sağlıklı toplumun gelişmesine katkıda bulunmak, sağlık eğitimleri planlamak; bilimsel, sosyal ve kültürel etkinlikler organize etmek, sağlıklı yaşamın temel bileşenlerini anlatarak çağımızın hastalıkları konusunda eğitmek ve bilgilendirme çalışmaları yapmaktır. Bu çalışmada, AYBÜ Sağlıklı Yaşam Kulübü öğrencilerinin sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik gerçekleştirdiği bu etkinlikler ve bu etkinliklere ilişkin öğrencilerin kazanımları ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Çalışmada öğrencilerin sosyal yönden gelişim, kişisel gelişim, farklı kişilerle iletişim sağlamak amacıyla ve görev ve sorumluluk bilinci nedeniyle kulübe üye oldukları saptanmıştır. Öğrenciler bir öğrenci kulübünde yer almanın yararlarını; iletişim becerilerinde artış sağlama, mesleki ve toplumsal duyarlılık sağlama, problem çözme becerisini geliştirme, ekip çalışması becerisini sağlamak olarak ifade etmiştir. Öğrenciler kulüp faaliyetleri sırasında prosedürler, düşük katılımcı sayısı, maddi kaynaklar ve grup çalışmasının getirdiği olumsuzluklar nedeni ile sorun yaşadıklarını belirtmiştir

Anahtar Kelimeler:

Sağlıklı Yaşam, Öğrenci Kulübü, Öğrenci Grupları, Hemşirelik, Kulüp Etkinlikleri, Aybü

During the education-life process, students are involved in various activities in university environment. One of these activity areas is the student clubs. As an adult individual in university life, the student will be able to both organize club activities which guide societies, and contribute to his or her development through club activities.Ankara Yıldırım Beyazıt University AYBU student clubs are the student clubs that are designed by university students to operate continuously in scientific, social, cultural, artistic, sports and Professional fields. One of these clubs is “AYBU Healthy Life Club” which established in 2016. This club aims to contribute to the development of healthy individuals and healthy society, organize health education, organize activities, and lastly, to educate and inform people about the current diseases by explaining the basic criteria of healthy life. Within the scope of these objectives, several activites were planned by members of AYBU Healthy Life Club. In this study, activities conducted by of AYBÜ Healthy Life Club students to protect and improve the health and the achievements of the students in relation to the activities are discussed in detail. In the study, it was determined that the students joined the Healthy Life club with the aims of social development, personal development, communication with different people, and due to awareness of duty and responsibility as well. According to students’ views on the benefits of joining a student club, it helped them toincrease communication skills, to provide professional and social sensitivity, to improve problem solving skills and to gain team work skills. Students reported problems with long and procedures, low number of participants, financial resources, and negativity caused by group work during club activities

Keywords:

Healthy Life, Student Club, Student Groups, Nursing, Club Activities, AYBU,

PDF

___

• Arslan, E.,& Özsoy, S. (2013). Hemşirelik öğrencilerinin kariyer planlamaya yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi. (2013). Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 29(3), 1–9.
• Eskici, M.,& Aktaş R. (2014). Üniversite öğrencilerinin öğrenci kulüplerine yönelik görüşleri. E-AJI (AsianJournal of Instruction), 2(1 (ÖZEL)), 31-40.
• Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü’nde tedavi gören çocuklarla “Hayat Bir Ar- mağandır Projesi”. RetrievedFrom: http://iibf.anadolu.edu.tr/wp/wp-content/uploads/2013/11/3_1. pdf.(Accessed 20.09.2017).
• Foreman, E.A, &Retallick, M.S. (2013). Using İnvolvement theory to examine the relationship be- tween undergraduate participation in extra curricular activities and leadership development. Journal of Leadership Education, 12(2), 56-73.
• Foubert, J.D.,& Grainger, L.U. (2006). Effects of ınvolvement in clubs and organizations on the psy- chosocial development of first-year and senior college students. NASPA Journal, 43(1), 166-182.
• Gündoğdu, C., Karataş, Ö., &Nacar, E. (2011). Ders dışı etkinliklerin uygulamalarında okul müdürler- inin sorunları. E-Journal of New World Sciences Academy, 6(1), 65-72.
• Hindistan, S., Güner, S.G., & Bayrak, B. (2017). 13. Ulusal hemşirelik öğrencileri kongresine katılan öğrencilerin kongreye ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 4(1), 1–14.
• Jeongeun Kim & Michael N. Bastedo (2017) Athletics, clubs, ormusic? The influence of college ex- tracurricular activities on job prestige and satisfaction, Journal of Educationand Work, 30:3, 249-269, doi: 10.1080/13639080.2016.1165341
• Karslı, S. (2006). İlköğretim okullarında sosyal kulüp çalışmalarının öğrencilerin yöneticilik niteliklerinin gelişmesine katkısı: Beypazarı ilçesinde bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversi- tesi, Ankara, Türkiye
• Kızar, O.,Kargün, M., Togo, O.T., Biner, M., & Pala, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 61-72.
• Mizusawaa, T.,Hochia, Y., &Mizunoa, M. (2012). A Study on therelationshipbetweencommitment of clubactivityandvocationalreadinessamonguniversitystudents. Work, 41: 5756-5758.
• Peguero, A. A. (2010). A profile of Latino school-based extracurricular activity involvement. Journal of Latinos and Education, 9(1), 60–71.
• Resmi Gazete (2008). Milli Eğitim Bakanlığı ilk ve orta öğretim kurumları sosyal etkinlikler yönetmeliği, 26804. RetrievedFrom: http://bilecik.meb.gov.tr/dokumanlar/gezi/SOSYAL_ETKINLIKLER_YONETME- LIGI.pdf.(Accessed 20.09.2017).
• Stearns, E. &Glennie, E. J. (2010). Opportunities to participate: extracurricular activities’ distribution across and academic correlates in high schools. Social Science Research, 39, 296–309.
• T.C Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Öğrenci Kulüpleri Kuruluş ve İşleyiş Yönergesi. RetrievedFrom: http:// www.ybu.edu.tr/contents/files/sks/ogrenci_kulup_yonergesi.pdf.(Accessed 20.09.2017).
• Tomlinson, M. 2007. Graduate Employ ability and Student Attitudes and Orientations to the Labour Mar- ket.Journal of Education and Work, 20 (4), 285–304.
• Uluslararası kongre ve toplantıların yararları. Retrieved From: http://tr.icvb.org.tr/kongre-ve-toplantilar- in-yararlari/.(Accessed 20.09.2017).
• Wang, J.,& Shiveley, J. The Impact of Extra curricular Activity on student academic performance. Retrieved From: http://www.cair.org/wp-content/uploads/sites/474/2015/07/Wang.pdf. (Accessed 20.09.2017).
• Wilson, N. (2009). Impact of Extracurricular Activities on Students. (Master’s Thesis, The Graduate School University of Wisconsin-Stout, Menomonie, USA). REtrieved From: https://minds.wisconsin.edu/ bitstream/handle/1793/43405/2009wilsonn.pdf?sequence=1.(Accessed 20.09.2017).
• Yıldırım, İ.,Özşevik, K., Özer, S., Canyurt, E., & Tortop, Y. (2015). Üniversite öğrencilerinde fiziksel aktivite ile depresyon ilişkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(Özel Sayı), 32-39.
• 12 Reasons why you should join a student organization. Retrieved From: http://www.bentley.edu/pre- pared/12-reasons-why-you-should-join-student-organization. (Accessed 20.09.2017).

ISSN: 2147-8473
Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
Başlangıç: 2012
Yayıncı: T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Eğitim, Kültür ve Araştırma genel Müdürlüğü