Yasemin KARADEMİR, Hasanali Kağan KURNAZ

Öğrencilerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Yalnızlık Düzeyleri Arasındakiİlişki

Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesinde okuyan öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Bununla birlikte araştırmada öğrencilerin kişisel bilgileri ile örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri karşılaştırılacaktır. Araştırmanın katılımcı gurubu Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerden (n=173)oluşmaktadır. Araştırmada, Allison ve ark., (2001) tarafından geliştirilen, Özdevecioğlu (2003) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan “Öğrencilere Yönelik Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği” ile Russel ve ark., (1978; 1980) tarafından geliştirilen, Demir (1989) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan “UCLA Yalnızlık Ölçeği” kullanılmıştır. Kolmogorov-Smirnov testi ile verilerin normallik dağılımı incelenmiş ve neticede parametreler arası ilişkilerin analizi, korelasyon analizi, t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın neticesinde öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ayrıca öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve yaşadıkları yer itibariyle örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.

The Relationship between Students’ Organizational Citizenship Behavior and Loneliness Level

Determining the relationship between organizational citizenship behavior and loneliness levels of SportsSciences’ students is the aim of this study. In addition, students ' personal information and organizationalcitizenship behavior and loneliness levels will be compared. The participant group of the study consists ofstudents (n=173) who are studying at the Faculty of Sports Sciences of Alanya Alaaddin Keykubat University.In the study, the "Organizational Citizenship Behavior Scale for Students" developed by Allison et al., (2001)and adapted to Turkish culture by Özdevecioğlu (2003) and the "UCLA Loneliness Scale", which wasdeveloped by Russel et al., (1978; 1980) and adapted to Turkish culture by Demir (1989), was used. Thenormality distribution of the data was examined with the Kolmogorov-Smirnov test and the result wasevaluated with the analysis of interparty relations, correlation analysis, t test and one-way variance analysis(Anova). As a result of the research, there is a negative relationship between students' organizational citizenshipbehavior and loneliness level in addition, it was observed that there was no significant difference betweenorganizational citizenship behavior and loneliness levels in terms of students' ages, genders, departments andplace of residence.

PDF

___

Aaker, D. A., Kumar, V. & Day, G. S. (2007). Marketing research. 9. Edition, John Wiley & Sons, Danvers.
Alkoç, Y. K. (2017). Üniversite imajı, üniversiteye duyulan memnuniyet ve öğrenci sadakati arasındaki ilişkileri anlamaya yönelik bir araştırma. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 2(2), 270-280.
Allison, B., Voss, R. S. & Dryer, S. (2001). Student classroom and career success: the role of organizational citizenship behavior. Journal of Educational for Business, 76(5), 282- 294.
Aydıner-Boylu, A., Günay, G. & Ersoy, A. F. (2019). Üniversite öğrencilerinde algılanan sosyal desteğin yalnızlık üzerindeki etkisinin incelenmesi. Sosyoekonomi, 27(41), 211- 221.
Baş, T. (2001). Anket. Seçkin Yayıncılık ve San. ve Tic. Aş. Ankara.
Bogler, R. & Somech, A. (2004). Influence of teacher empowerment on teachers’ organizational commitment, professional commitment and organizational citizenship behavior in schools. Teaching and Teacher Education, 20(3), 277-289.
Büyükgöze, H., Şayır, G., Gülcemal, E. & Kubilay, S. (2018). Examining the relationship between social justice leadership and student engagement among high school students. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47(2), 932-961.
Çağatay, T. & Öztürk, Z. (2019). Öğrenci memnuniyet derecesinin kurum bağlılığına olan etkisi: Ankara’da bir meslek yüksekokulu örneği. Journal of Politics, Economy and Management, 2(2), 43-57.
Dagnew, B. & Dagne, H. (2019). Year of study as predictor of loneliness among students of university of Gondar. BMC Research Notes, 12(240),1-6.
Demir, A. (1989). UCLA Yalnızlık ölçeği'nin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7(23), 14-18.
Diehl, K., Jansen, C., Ishchanova, K., & Hilger-Kolb, J. (2018). Loneliness at universities: determinants of emotional and social loneliness among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(9), 1-14.
Erol, O. & Cirak, N. S. (2019). Exploring the loneliness and ınternet addiction level of college students based on demographic variables. Contemporary Educational Technology, 10(2), 156-172.
Farh, J. L., Podsakoff, P. M. & Organ, D. W. (1990). Accounting for organizational citizenship behavior: leader fairness and task scope versus satisfaction. Journal of Management, 16(4), 705-721.
Genç, Y., Durğun, A., Kara, H. Z. & Çakır, R. (2018). İnternet kullanımının üniversite öğrencilerinin yalnızlık algılarına etkileri. Akademik İncelemeler Dergisi (AİD), 13(2), 301-336.
Greenberg, J. & Baron, R. A. (2000), Behavior in organizations. 7th Ed., Newjersey: Prentice-Hall. Güçel, C., Tokmak, İ. & Turgut, H. (2012). The effect of the locus of control on organizational citizenship behavior the mediating effect perceived organizational support. International Journal of Business and Management Studies, 4(1), 55-64.
Haşıloğlu, S. B., Baran, T. & Aydın, O. (2015). Pazarlama araştırmalarındaki potansiyel problemlere yönelik bir araştırma: kolayda örnekleme ve sıklık ifadeli ölçek modelleri. Pamukkale İşletme ve Bilişim Yönetimi Dergisi, 2(1), 19-28.
Haugen, T., Säfvenbom, R. & Ommundsen, Y. (2013). Sport participation and loneliness in adolescents: the mediating role of perceived social competence. Curr Psychol, 32, 203– 216.
Hemati-Alamdarloo, G. H., Shojaee, S., Asadmanesh, E., Gholami, M. & Rahmani, H. (2019). the comparison of loneliness in athlete and non-athlete women. Journal of Human Sport and Exercise, 14(3), 591-598.
Jafari, H., Aghaei, A. & Khatony, A. (2019). The Relationship between addiction to mobile phone and sense of loneliness among students of medical sciences in Kermanshah, Iran. BMC Research Notes, 12(676), 1-5.
Jahangir, N., Akbar, M. M. & Haq, M. (2004). Organizational citizenship behavior: it’s nature and antecedents. BRAC University Journal, 1(2), 75-85
Kalaycı, Ş. (2010). SPSS Uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Asil Yayın Dağıtım, Ankara.
Kalkan, M., Tekat, A., Epli Koç, H., & Sözen, H. (2010). Yüzme eğitiminin çocukların yalnızlık düzeylerine etkisi: Deneysel bir çalışma. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 1-6.
Karademir, Y. & Öz, E. (2016). Güzel sanatlar ve spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerinin incelenmesi: Karabük Üniversitesi Örneği. Sosyal ve Liberal Bilimlerde Yeni Yönelimler, 129-140.
Keser, A. (2014). İş yaşamında yalnızlık algısının örgütsel vatandaşlık davranışı ile ilişkisi ve öğretmenler üzerinde bir araştırma. Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi, 3(7), 178-197.
Kılıç, G, N. & Kocabaş, İ. (2018). Sanal ortamlardaki öğretmen-öğrenci arkadaşlığının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(10), 137-154.
Kırımoğlu, H., Çokluk, G. F. & Yıldırım, Y. (2010). Yatılı ilköğretim bölge okulu 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin spor yapma durumlarına göre yalnızlık ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi (Hatay ili örneği). Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(3), 101-108.
Körler, Y. (2011). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çeşitli değişkenler açısından yalnızlık düzeyleri ve yalnızlık ile sosyal duygusal öğrenme becerileri arasındaki ilişkiler. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
LeBlanc, C. J. (2014). Characteristics shaping college student organizational citizenship behavior. American Journal of Business Education, 7(2), 99-108.
Lovell, S. E., Kahn, A. S., Anton, J., Davidson, A., Dowling, E., Post, D. & Mason, C. (1999). Does gender affect the link between organizational citizenship behavior and performance evaluation? Sex Roles, 41(5-6), 469-478.
Mayfield, C. O. & Taber, T. D. (2010). A prosocial self‐concept approach to understanding organizational citizenship behavior. Journal of Managerial Psychology, 25(7) ,741-763
Organ, D, W. (1997). Organizational citizenship behavior: ıt’s construct clean-up time. Human Performance, 10(2), 85-97.
Özçelik, İ. Y., İmamoğlu, O., Çekin, R. & Başpınar, S. G. (2015). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri üzerine sporun etkisi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 6(1), 12-18.
Özdevecioğlu, M. (2003). Örgütsel vatandaşlık davranışı ile üniversite öğrencilerinin bazı demografik özellikleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkilerin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 20, 117-135
Qiu, Y., Lou, M., Zhang, L. & Wang, Y. (2020). Organizational citizenship behavior motives and thriving at work: the mediating role of citizenship fatigue. Sustainability, 12(6), 1- 17.
Richardson, T., Elliott, P., & Roberts, R. (2017). Relationship between loneliness and mental health in students. Journal of Public Mental Health, 16(2), 48-54.
Russell, D., Peplau, L. A. & Ferguson, M. L. (1978). Developing a measure of loneliness. Journal of Personality Assessment, 42, 290-294.
Russell, D., Peplau, L. A., & Cutrona, C. E. (1980). The revised UCLA loneliness scale: concurrent and discriminant validity evidence. Journal of Personality and Social Psychology, 39, 472-480.
Stanimirović, D. V., Jablan, B. D., Stojković, S. S. & Stamenković, M. R. (2017). Estimation of loneliness ın students with visual ımpairments. Vojnosanit Pregl, 74(11), 1013–1018.
Tabachnick, B. G. & Fidell L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th Ed.). Boston.
Turhan, Ö. (2019). Duygusal emeğin örgütsel vatandaşlık üzerindeki etkisinde örgütsel yaşamda yalnızlığın aracı rolü: bir araştırma. Yayınlanmış Doktora Tezi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, İşletme Bilim Dalı, İstanbul.
Ueda, Y. & Yoshimura, A. (2011). University citizenship behavior in class: the effect of professor’s lecture justice on students’ diligence. Review of Asian and Pacific Studies, 36, 87-99.
Uzuner, M, E. & Karagün, E. (2014). Rekreatif amaçlı spor yapan bireylerin yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 27, 107-120.
Yan, O. (2017). Loneliness and emotional flexibility deficits in bereavement. Doctoral Dissertation, Colombia University.
Yılmaz, A., Aydın, M., Bahadır, T. K. & Soyer, F. (2019). A study of participation motives in sports, loneliness and depression levels of children with specific learning disabilities in terms of some variables. Journal of Human Sciences, 16(4), 978-987.