Hüseyin Selim KOCABIYIK

Vizyoner Liderlik Işığında Liselerimizde Okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinin Yeterlilik Düzeyi

Bu makale, vizyoner liderlik adı verilen bir liderlik türü ışığında liselerimizde okutulan Din kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin yeterlilik düzeyini analiz etmektedir. Bu makalenin iki temel hareket noktasından biri Hz. Peygamberin vefatından yıllar sonra Emevîlerin, Kur’an’ın mesajlarını özellikle Hz. Peygambere isnat ettikleri uydurma hadislerle Kur’an dışı bir din anlayışını kurumsallaştırdıklarını savunmaktır. İkinci temel hareket noktası, günümüzde liselerimizde okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kitaplarında verilen bilgilerin sadece bir kısmının Kur’an’a dayandığını, büyük çoğunluğunun ise Emevî din anlayışının bir ürünü olduğunu ve bu kitaplar hazırlanırken Kur’an’ın değil Emevî anlayışının temel alınmış olduğunu tartışmaktır.

Anahtar Kelimeler:

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri, Türkiye, Kur’an, Emevi din anlayışı, vizyoner liderlik

Quality Level of Religious Culture Courses in High Schools of Turkey from the Vısıonary Leadershıp Perspective

This article examines the quality level of religious culture courses in the high schools of Turkey from the visionary leadership perspective. The article suggests two main points, one of which advocates the fact that after the death of the Prophet Mohammad an inauspicious group of people called the Umayyads have prevailed and these people have sought the ways to distort the discourse of the Qur’an mainly by fabricating “Hadith” and also became detrimental to the messages of the Qur’an in different ways. So some information that has been seen in Turkish high schools’ religious culture course books are wrong and the correct information provided in these books is lamentably scarce. This study also argues that this is a fatal result of the distortion that has been committed by the Umayyads who are notorious for impairing the religion of the Qoran.

Keywords:

Religious culture courses, Turkey, Qoran, visionary leadership, the Umayyads,

PDF

___

Atay, H., Kur’an’da İman Esasları, Ankara: 1960.
Çelik, V., Eğitimsel Liderlik, 6. bs., Ankara: Pegem Akademi, 2012.
Demirtaş, K., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 12 Ders Kitabı, Ankara: Özgün Matbaacılık, 2013.
Evkuran, M., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 9 Ders Kitabı, Ankara: Ada Matbaacılık, 2013.
Gazalî, Ebu, H. M., El-Mustasfa, Beyrut: İ.M Ramadan Yayınları, tsz.
Genç, N., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 11, İstanbul: Bilnet Matbaacılık: 2013
İbnül Kayyim, Zadü’l Mead, Beyrut: Arnavut Yayınları, 1987.
İslamoğlu, M., Hasan Basrî’nin Kader Risalesi ve Şerhi, İstanbul: Düşün Yayıncılık, 2012.
Kabakçı, A., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 10 Ders Kitabı, İstanbul: Tutku Yayıncılık, 2013.
Kur’an-ı Kerim
Öztürk, Y. N., İslam Nasıl Yozlaştırıldı, 15. bs., İstanbul: Yeni Boyut, 2008.
Öztürk, Y. N., Kur’an’daki İslam, 42. bs., İstanbul: Yeni Boyut, 2008.
Öztürk, Y.N., Kur’an’ı Tanıyor musunuz? O’nu Hiç Okudunuz mu?, İstanbul: Yeni Boyut, 2013.
Suyutî, C., el-İtkan fi Ulumi’l Kur’an, Beyrut: M.Kassas Yayınları, 1987.