Sosyalleşmenin bir aracı olarak anadili öğretimi: Anadili ders kitaplarındaki sosyalleşmeye yönelik tema ve kodlar (Türkçe ve Almanca örneğinde)

Bu çalışma nitel olup doküman incelemesiyle yapılmıştır. Çalışmada halen okutulmakta olan altıncı sınıf Türkçe ve Almanca ders kitaplarındaki sosyal içerikli tüm metinler analiz edilmiştir. Analiz sonucunda metinlerde bireyi sosyalleştirmeye yönelten tema, alt tema ve buna bağlı olarak kodlar belirlenmiştir. Buna göre ders kitaplarındaki sosyalleştirme temalarının alt temaları açık ve gizli bir biçimde, kodların ise birer kavram olarak verildiği görülmüştür. Karşılaştırma sonucunda Türkçe metinlerdeki sosyalleştirmeye yönelik tema, alt tema ve kodların dolaylı olarak verildiği; anadili öğretiminin sosyalleştirici yönünün ise ikinci plana itildiği belirlenmiştir. Almanca ders kitabındaki sosyal içerikli metinlerdeki tema, alt tema ve kodların ise çocukların yaşama nasıl hazırlanmaları gerektiği konusunu işlemiştir. Bu bağlamda temalarla çocuklara, günlük yaşamda karşılaşabileceği sorunlara yönelik çözümler önerildiği ve çocukların sosyalleşmesini sağlayacak örnek olayların sunulduğu belirlenmiştir.

Teaching mother tongue as a means of socialization:Themes and codes for socialization in mother tongue lesson books (in Turkish and German example)

It is a qualitetive research and made by document review.In the research all of social contented texts were analysed in present Turkish and German lesson 6th grade lesson books. After the analysis, in the texts,theme,subtheme and relevant codes leading to socialization were determined. As a result, it was seen that subthemes of socialization themes in lesson books were given in a clear and hidden way, while codes were given as terms. After comparison, it was observed that theme, subtheme and codes leading to socialization in Turkish texts were given in detail, socialization side of mother tongue teaching was ignored. While, social contended themes,subtheme and codes in German lesson books studied the subject on how children should be prepared for life. In this context, it was detected that children had been suggested solutions regarding to problems they may encounter in daily life and sample events for their socialization.

PDF

___

Achhpal, B., Goldman, J. A. and Rohner R. P. (2007). University of Connecticut, USA, A comparison of European American and Puerto Rican parents’ goals and expectations about the socialization and education of pre-school children, International Journal of Early Years Education, 15( 1), 1–13.
Akyüz, H. (1992). Eğitim Sosyolojisinin Temel Kavram ve Alanları Üzerine Bir Araştırma, İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Apel, Y. H. (1977). Developmental Differences in Children's Perception of Maternal Socialization Behavior, Child Development, 48, 1689-1693.
Ashour, R. Q. (1996). “The Cultural Content of Arabic language Reading Textbooks in Jordan Grades (4-6)”, Ph.D. Thesis, Ohio University, United Stated.
Aykut, M. ve Öztürk, Y. (1989). Erciyes Üniversitesinin Çeşitli Fakültelerinde Okuyan Öğrencilerin Sigara İçme Durumu ve Bunu Etkileyen Bazı Faktörler, Sağlık Dergisi (61,1), 60-70.
Bereiter, C. and Scardamalia, M. (1996). Rethinking Learning. In D.R. Olson and N.Torrance (eds) The Handbook of Education and Human Development, Oxford: Blackwell, 485-413.
Bergen, D. and Williams, D. (2008). Differing Childhood Play Experiences of Young Adult Compared to Earlier Young Adult Cohorts Have Implications for Physical, Social, and Academic Development, Chicago: Psychological Science Presentation Poster.
Bikmetov, E.I. (2008). The Interaction Between the Family and the School in the Socialization of the Individual, Russian Education and Society, 50(9), 39–52.
Bilgiseven, A. K. (1986). Genel Sosyoloji, İstanbul: Filiz Kitabevi.
Binbaşıoğlu, C. (1975). Gelişim Psikolojisi, Ankara: Binbaşıoğlu Yayınevi. Brim, O. G. J. (1966). Socialization Through the Life Cycle, Socialization, After Childhood: Two Essay, Ed.: Orville G. Jr. Brim, New York: John Wiley and sons., İnc.
Brown, T. N., Emily, E., Smith, T. and Brown C. L. L. (2009). Investigating Whether and When Family Ethnic/Race Socialization Improves Academic Performance, The Joumal of Negro Education., 788(4), 385-404.
Caroll, J.L. and Wolge P.R. (1996). Sexuality and Gender in Society, Harpercollins College Publishers: New York.
Clausan, J.A. (1968). A Historical and Comporative View of Socialization Theory and Research, Socialization and Society, Ed.: J.A. Clausen, Boston: Little Brown.
Cüceloğlu, D. (1996). İnsan ve Davranış, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Davis, A. D. (2005). A Study Of The Effects Of Readers' Theater On Second And Thırd Grade Specıal Educatıon Students' Fluency Growth, Reading Improvement, 105-111.
E. Zigler and I.L.Child (1969). Socialization, The Handbook of Social Psychology: The Individual in a Social Context, 3, 470-480.
Gable, S., Krull, J. L. and Chang, Y. (2009). Implication of Overweight Onset and Persistence for Social and Behavioral Development Between Kindergarden Entry and Third Grade, Applied Develeopment Science, 13(2), 88-103.
Güney, S. (2000). Davranış Bilimleri, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Harrıs-Sharples, S. H. (1983). A Study of “Match” Between Student Reading Ability And Textbook Difficulty During Classroom Instruction, Ph.D. Thesis, Harward University, United State.
Henry, D. B., M., Schoeny, E., Deptula, D. P., and Slavick, J. T. (2007). Peer Selection and Socialization Effects on Adolescent Intercourse Without a Condom and Attitudes About the Costs of Sex, Child Development, 78(3), 825 – 838.
Holley, K. A. and Taylor, B. J. (2009). Undergraduate Student Socialization and Learning in an Online Professional Curriculum, Innov High Educ., 33, 257–269.
Jersild, A.T. (1979). Çocuk Psikolojisi, (Çev. Gülseren Günçe), Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1988). İnsan ve İnsanlar, İstanbul: Evrim Basım.
Kaya, K. ve Tuna, M. (2008). İlköğretim Çağındaki Çocukların Sosyalleşmesinde Televizyonun Etkisi, SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17, 159-182.
Kelleci, M. (2008) İnternet, Cep Telefonu, Bilgisayar Oyunlarının Çocuk ve Gençlerin Ruh Sağlığına Etkileri, TAF PreMedBull, 7(3), 253-256.
Klievink, B. and Jansen, M. (2010). Simulation Gaming as a Social Development İnstrument: Dealing With Complex Problems, Information Polity, 15, 153-165.
Lambie, G. W., Hagedorn, W. B. and Ieva, K. P. (2010). Social-Cognitive Development, Etnical and Legal Knowledge, and Ethical Decision Making of Counselor Education, Counselor Education&Supervision, 49, 228-240.
Lave, J. (1996). Teaching, as learning, in pratice. Mind, Culture and Activity: An International Journal, 3(3), 64-149.
Lavelacem, S. and Wheeler T. R. (2005) Cultural Discontinutiy Between Home and School Language Socialization Patterns: İmplications for Teachers, Education Vol. 127(2), 303-309.
Tezcan, M. (1984). Eğitim Teknolojisi, Ankara: Çağ Matbaası.
Malik, A., Sarwar, M. and Khan, N. (2010). Identification Of the Social Development In Early Childhood In Pakistan, Journal of College Teaching&Learning, 7(6), 39-48.
Mayard, A. E. (2009). Context and Structure in Social Interaction and Cognitive Development, Human Develeopment, 52, 313-319.
Mbuyi, D. (1982). Educational Messages In Kenya and Tanzanıa: A Comparative Analysis of Contemporary Elemantary School Textbooks, Ph.D. Thesis, State University of New York, United States.
Ochs, E. and Shohet, M. (2006). The Cultural Structuring of Mealtime Socialization, New Directions for Child and Adolecent Development, 111, 35-49.
Pellegrini, A. D. R. (2005). Its Role in Education and Development, Manwah: Lawrence Erlbaum Associates.
Petty, K. (2009). Using Guided Participation to Support Young Children’s Social Development, Young Children, Naeyc 1-3, 80-85.
Piaget, J. (1938). Çocukta Dil ve Düşünme, (Çev. Sabri Esat Siyavuşgil), İstanbul: Devlet Basımevi.
Piaget, J. (1960). The Psychology of Intelligence, Paterson, New Jersey: Lıt Tlefıeld, Adams &CO.
Schein, E. H. (1975). Örgütsel Sosyalizasyon ve Yönetim Mesleği (Çev. H.Can), Amme İdaresi Dergisi, (8,2), 167-183.
Senemoğlu, N. (1998). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim Kuramdan Uygulamaya, Ankara: Özsen Matbaası.
Singh, A. (2004). Humanising Education: Theatre in Pedagogy, Contemporary Education Dialogue, 53- 84.
Şahan, H., (2008). Üniversite Öğrencilerinin Sosyalleşme Sürecinde Spor Aktivitelerinin Rolü, KMU İİBF Dergisi, 10(15), 260-278.
Tulasievwicz, W. and Adams, A. (2005). Teaching the Mother Tongue in Multilingual Europe, England: Antony Rowe Ltd.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Zhang, R. (2008), On Studies of Moral Socialization of Students: Progress and Perplexities, Front. Educ China, 3(3), 346–359.