Eğitimîn sadece okul içinde olmadığı,okul dışında sürekli tekrar edilen bilgi akışlarıyla da belirli yönlendirici etkilerinin olduğu bilinmektedir. Okul dışında bireylerin bazen farkında bile olamadan eğitildikleri, yönlendirildikleri alanlardan birisi de görsel kültüre dayalı konulardır. Anlaşılması için, ayrıca okuma yazma veya aynı dili kullanma gibi problemlerin azaltıldığı görsel kültür ürünlerinden birisi de modadır ve moda sürekli bir alışveriş ortamının sağlanmasında, oluşturduğu değişimlerle önemli bir yere sahiptir. Bu araştırmada moda kavramıyla insanlara aktan lan görsel etkilerin ve estetik beğenilerin neler olduğu, ulaşılmak istenen görsel kültür değerlerinin modayla uygulamaya nasıl yansıtılabileceği ilköğretim 7. sınıf öğrencileri seviyesinde araştırılmıştır. Konya'daki Mehmet Beğen ilköğretim Okulu'nda yapılan uygulama çalışmalarıyla öğrencilerin moda konusundaki bilgileri, modadan ne kadar etkilendikleri ve bunun farkında olup olmadıktan konusunda incelemeler yapılmıştır.

It is well known that education is provided not only in schools but also in society through the continuous transfer of information. Individuals receive and education without noticing through visual culture information. Visual culture products involve fewer problems in understanding due to illiteracy and speaking languages differences. One nf the results of visual culture is fashion design. Fashion design supplies a commercial demand by varying the trend in materials people use. It was decided to compare the values and aesthetic appreciation transferred through fashion with other visual culture influences in fashion design products in 7.Grade at elementary school level. To implement this project, short term site research was carried out at M.Begen Elementary School in Konya. The students general knowledge of fashion, and whether the students recognize the influence of fashion on their lives were analyzed.