This is a survey study which aims to determine whether there is a relationship between preschool administrators' leadership styles and school culture. The study sample consisted of 188 randomly selected preschool teachers working in state and private preschools located in the Kadıköy, Ümraniye, Maltepe, Kartal, Fatih, Beşiktaş and Bakırköy districts of Istanbul during the academic year of 2008-2009. For data collection, “The Multifactor Leadership Questionnaire 5 â€" x short (MLQ)” was used to determine the leadership behaviours of preschool administrators and the School Culture Survey was applied to determine school culture. The data were analyzed by using Pearson Product-Moment Correlation Coefficient on the SPSS program. The results revealed a statistically significant and positive relationship between preschool administrators' leadership styles and school culture in all sub-dimensions.

Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile okul kültürü arasında ilişki olup olmadığını belirlemektir. Araştırma genel tarama modelindedir. Araştırma 2008â€"2009 öğretim yılında İstanbul iline bağlı Kadıköy, Ümraniye, Maltepe, Kartal, Fatih, Beşiktaş ve Bakırköy ilçeleri milli eğitim müdürlüklerine bağlı ilköğretim bünyesindeki ana sınıfları ve bağımsız okul öncesi eğitim kurumlarından rasgele seçilen okullardaki 188 okul öncesi öğretmeniyle yürütülmüştür. Araştırmada okul öncesi eğitim kurumu yöneticilerinin liderlik stillerini belirlemek için Multifactor Leadership Questionnaire 5 â€" x short (MLQ) kullanıldı. Ayrıca okul kültürünü belirlemek amacıyla da “okul kültürü envanteri” “school culture survey” kullanılmıştır. Verilerin analizi Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı Analizi tekniği kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre liderlik stillerinin tüm alt boyutları ile okul kültürünün tüm alt boyutları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır.