___

• Al-Omar, B. A. (2004). Knowledge, attitudes and intention of high school students towards the nursing profession in Riyadh city, Saudi Arabia. Saudi Medical Journal 25(2), 150-155.
• Altuğ-Özsoy, S., Uysal, A., Bayık, A., & Erefe, İ. (1999). Hemşire öğrencilerin mesleğe ilişkin görüşlerinin ileriye dönük incelenmesi. II. Ulusal Hemşirelik Kongresi Bildirileri, Erzurum.
• Altuntaş, S., & Baykal, Ü. (2008). İşe karşı tutum ölçeği’nin hemşireler için uyarlanması. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 11(1): 51-62.
• Anderson, L. W. (1998). Attitudes and their measurement educational research, methodology and measurement. An International Handbook, New York: Keeves.
• Athanasou, J. A. (2003). A judgement-based framework for analysing adult job choices. Australian Journal of Career Development 13(3), 42-46.
• Başer, G., (1995). Hemsirelik yüksekokullarında öğrenim gören öğrencilerin sosyal özellikleri, okulu tercih sıralamaları ve seçme nedenleri. Hacettepe Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi, 2 (1):11-20.
• Bastick, T. (2000). Why teacher trainees choose the teaching profession: Comparing trainees in metropolitan and developing countries. International Review of Education 46, 343-9.
• Beck, C. T. (2000). The experience of choosing nursing as a career. Journal of Nursing Education 39(7), 320-322.
• Bjorkstrom, M. E., Johansson, I. S., Hamrin, E. K., & Athlin, E. E. (2003). Swedish nursing students' attitudes to and awareness of research and development within nursing. JAN 41 (4), 393-402.
• Bregman, G., & Killen, M. (1999). Adolescents’ and young adults’ reasoning about career choice and the role of parental influence. Journal of Research on Adolescence 9, 253-275.
• Brown, D. (2002). The role of work and cultural values in occupational choice, satisfaction, and success: a theoretical statement. Journal of Counseling and Development 80(1), 48-56.
• Çakır, Ö. (2005). Anadolu üniversitesi açık öğretim fakültesi İngilizce öğretmenliği lisans programı (İÖLP) ve eğitim fakülteleri İngilizce öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin mesleğe yönelik tutumları ve mesleki yeterlik algıları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (6), 27-42.
• Can, Ş. (2010). Tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 13-28.
• Çermik, H., Doğan, B., ve Şahin, A. (2010). Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih sebepleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 201-212.
• Chirkov, V. I., Ryan, R. M., Kim, Y., & Kaplan, U. (2003). Differentiating autonomy from individualism and independence: a self- determination theory perspective on internalization of cultural orientations and well-being. Journal of Personality and Social Psychology 84(1), 97-109.
• Çınar, N., Şahin, S., Sözeri, C., Cevahir, R., & Akburak, Ö., (2011). Erkek öğrencilerin hemşirelik mesleğini tercih nedenleri ve öğrencilere göre hastaların tepkisi ve sağlık çalışanlarının yaklaşımı. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 2011; 6 (17), 15-25.
• Çoban, İ. G., & Kaşıkçı, M. (2011). Development of the Attitude Scale for Nursing Profession. International Journal of Nursing Practice, 17, 518–524.
• Coverston, C. R., Harmon, K. R., Keller, E. R., & Malner, A. A. (2004). A comparison of Guatemalan and USA nurses' attitudes towards nursing. Int Nurs Rev 51(1), 94-103.
• Dante, A., Rızzı, L., Ianderca, B., & Palese, A. (2013). Why do university students not choose a nursing degree at matriculation? An Italian cross-sectional study. International Nursing Review 60, 129-135.
• Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Plenum.
• Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “What” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological İnquiry 11(4), 227-268.
• Demiray, A., Bayraktar, D., & Khorshid, L. (2013), Erkek hemşirelik öğrencilerinin hemşireliği seçme nedenleri ve bu mesleği seçme nedeniyle yaşadıkları sorunlar. International Journal of Human Sciences, 10(1): 1440-1455.
• Dinç, S., Kaya, Ö., ve Şimşek, Z. (2007). Harran Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Hemşirelik Mesleği Hakkındaki Bilgi, Düşünce Ve Beklentileri. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 10(1), 1-9.
• Dobie, S. A., Carline, J. D., & Laskowski, M. B. (1997). An early preceptorship and medical students' beliefs, values, and career choices. Advances in Health Sciences Education: Theory and Practice 2(1), 35-47.
• Durmuşoğlu, M. C., Yanık, C., & Akkoyunlu, B. (2009). Türk ve Azeri öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36, 76-86.
• Erbil, N., & Yılmaz, A. (2008). Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçme kararlarını ve bakış açılarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Hemşirelik Forumu, 2(1), 46-51.
• Eskimez, Z., Öztunç, G., & Alparslan, N. (2008). Lise son sınıfta okuyan kız öğrencilerin hemşirelik mesleğine ilişkin görüşleri, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 58–67.
• Göçer, B., Buran, G., & Yıldız, H. (2010). Öğrencilerin hemşire olma kararında cinsiyetin etkisi nedir? Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Sempozyum Özel Sayısı, 2010; 336.
• Halis, M. (2013). Kırgızistanda Üniversite Adaylarının Kariyer Güdüleri Motivasyon ve Değerleri İlişkisi: Bir Araştırma. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 36 (Nisan), 203-217.
• HEMED. Erişim: 21.10.14.http://hemed.org.tr.
• İlhan-Erkal, S., & Saba Yalçın, A., 2003. W Öğrenciler neden hemşireliği seçer? II. Uluslararası- IX. Ulusal Hemşirelik Kongresi (Bildiri Kitabı). Antalya, 637-640.
• İlhan-Erkal, S., & Saba Yalçın, A., Sancar B., 2012. Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin ebelik ve hemşirelik bölümlerini seçme nedenleri, Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 73-90.
• Işık, E. (2013). Mesleki sonuç beklentisinin yordayıcıları olarak algılanan sosyal destek ve denetim odağı, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(3), 1419-1430.
• Jirwe, M., & Rudman, A. (2012). Why choose a career in nursing? Journal of Advanced Nursing, 68(7), 1615-1625.
• Joolaee, S., Mehrdad, N., & Bohrani, N., 2006. A survey on nursing student’s opinion toward nursing and reasons for giving it up. Iran J Nurs Res 1(1), 21-28.
• Jrasat, M., Samawi, O., & Wilson, C. (2005). Beliefs, attitudes and perceived practice among newly enrolled students at the Jordanian Ministry of Health nursing colleges and institutes in 2003. Education For Health 18(2), 145-156.
• Kandari, F. H., & Lew, I. (2005). Kuwaiti high school students’ perceptions of nursing as a profession: implication for nursing education and practice. J Nurs Educ. 44(12), 533-540.
• Karadağ, G., Güner, Ç. D., & Uçan, Ö. (2008). Gaziantep Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu hemsirelik öğrencilerin benlik saygıları, Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 3 (7), 29-42.
• Karadakovan, A. (1996). Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin eğitimin başlangıcında ve mezuniyetten önce meslek seçimi beklentileri ve çalışmak istedikleri alanlar ile ilgili görüşlerinin incelenmesi. Türk Hemşireliğinde Yüksek Öğrenimin 40. Yılı Sempozyumu Kitabı, İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi, 1996, 301-308.
• Kavurmacı, M., & Küçükoğlu, S. (2014). Erkekler neden hemşire olmak istiyor? Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(1), 1-5.
• Kinanee, J.B., 2009. Factors in the career decision-making of nurses in Rivers State of Nigeria: Implications for counselling. Journal of Psychology and Counseling 1(8), 134-138.
• Korkmaz, G., & Görgülü, S. (2010). Hemşirelerin, meslek ölçütleri bağlamında hemşireliğe ilişkin görüşleri. HacettepeÜniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 17(1), 1-17.
• Koushali, A.N., Hajiamini, Z., & Ebadi, A., 2012. Comparison of Nursing students’ and clinical nurses’ attitude toward the nursing profession, Iran J Nursand Midwifery Res 17(5), 375-380.
• Kuzulu, K., & Koçak, F., (1993). Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu 1. sınıf öğrencilerinin mesleğe yönelmelerini etkileyen faktörler ve değer sistemleri. 3. Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu (Sempozyum Kitabı). İstanbul. 8-10 Eylül,120-129..
• Lai, H. L., Lin, Y. P., Chang, H. K., Chen, C. J., Peng, T. C., & Chang, F. M. (2008). Is Nursing Profession my first choice? A follow up survey in pre-registration student nurses. Nurse Education Today 28(6), 768-776.
• Law, W., ve Arthur, D. (2003). What factors influence Hong Kong school students in their choice of a career in nursing? Int. J. Nurs. Stud. 40(1), 23-32.
• Lent, R. W., Brown, S. D., Talleyrand, R., McPartland, E. B., Davis, T., Chopra, S. B., & Alexander, M. S., Suthakaran, V., ve Chai, C. M. (2002). Career choice barriers, supports, and coping strategies: college students’ experiences. Journal of Vocational Behavior 60, 61-72.
• Lerner, D. J. (1991). Occupational behavior and attitudes among new RNs. Nursing Economics 9(3), 165-170.
• McCabe, R., Nowak, M., ve Mwllen, S. (2005). Nursing careers: What motivated Nurses to choose their profession? Aust Bull La. 31, 384- 407.
• Miers, M., Rickaby, C., & Pollard, K. (2007). Career choices in health care: Is nursing a special case? A content analysis of survey data, International Journal of Nursing Studies 44(7), 1196–1209.
• Miligi, E., & Selim, A. (2013). Saudı Nursing student’s attıtudes towards the Nursing Profession, The West East Institute (WEI) International Academic Conference Proceedings. 2014. Antalya, Turkey.
• Mimura, C., Griffiths, P., & Norman, I. (2009). What motivates people to enter professional nursing? International Journal of Nursing Studies 46(5): 603–605.
• Mooney, M., Glacken, M., & O’Brien, F. (2008). Choosing nursing as a career: A qualitative study. Nurse Education Today 28(3), 385-392.
• Nazik, E., Arslan, S., 2014. Hemşirelik mesleğinin geleceği: öğrencilerin beklentileri, Bozok Tıp Dergisi, 4(1), 33-40.
• Okasha, M. S., & Ziady, H. H. (2001). Joining the nursing profession in Qatar: Motivations and perceptions. East Mediterr Health J 7(6), 1025-1033.
• Orak, S., & Orhan, H. (2008). Ağırman Ö, Özgürce B. Hemşirelik-ebelik eğitiminde Süleyman Demirel Üniversitesi örneği: Isparta Sağlık Yüksekokulu intörn öğrencilerinin klinik sahada entegre uygulaması ile ilgili bilgi ve tutumları, Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 15(3), 11-16.
• Owen, K. F., Yılmaz, O., Kepir, D., & Ulaş, Ö. (2011). The factors that Affect the University Students’ Choice of Department. XI. National Congress of Psychological Counseling and Guidance. İzmir.
• Önler, E., & Saraçoğlu, V.G., 2010. Hemşirelikte meslek seçimi ölçeğinin güvenilirlik ve geçerliliği, Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 3(2), 78-85.
• Özder, H., Konedralı, G., & Zeki, C. P. (2010). Ögretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının çesitli değiskenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi, 16(2), 253-275.
• Özpancar, N., Aydın, N., & Akansel, N. (2008). . Hemşirelik 1.sınıf öğrencilerinin hemşirelik mesleği ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi. C.U. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 12(3), 9-17.
• Poreddi, V., Ramachandra Konduru, R., & Math, S.B. (2012). Assessing the attitudes and perceptions towards nursing profession among nursing students. Nursing Journal of India 103(1), 6-8.
• Raghda, K., Shukri Bakkar S.B., Monther, A., & El-Damen Samira, M. (2013). Attitudes of students at Sultan Qaboos University towards the Nursing Profession. Sultan Qaboos Univ Med J 13(4), 539-544.
• Rheaume, A., Woodside, R., Gautreau, G., & DiTommaso, E. (2003). Why students choose nursing. Canadian Nurse 99(5), 25-29.
• Rossiter, J.C., Andrew Foong, A., & Chan, P.T. (1999). Attitudes of Hong Kong high school students towards the nursing profession. Nurse Education Today 19, 464-471.
• Ryan, R.M., & Deci, E.L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist 55(1), 68-78.
• Sand-Jecklin, K.E., & Schaffer, A.J. (2006). Nursing students' perceptions of their chosen profession. Nursing Education Perspectives 27(3), 130-135.
• Sarıkaya, T., & Khorshid, L. (2009). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen etmenlerin incelenmesi: Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 393-423.
• Semerci, N., & Semerci, Ç. (2004). Türkiye’de öğretmenlik tutumları. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14 (1), 137-146.
• Şirin, A., Öztürk, R., Bezci, G., Çakar, G., & Çoban, A. (2008). Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimi ve mesleği uygulamaya yönelik görüşleri. Dirim Tıp Gazetesi, 83(1), 69-67.
• Songlan, C., Hui, C., & Yun, X. A. (2005). Study on education of professional attitude for nursing students. Chinese Nurs Res 19, 704-1710.
• Tekneci, E. (2010). Zihin engelliler öğretmenliği 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile kaygı düzeylerinin karşılaştırılması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
• Tezbaşaran, A. A. (1997). Likert Tipi Ölçek Geliştirme Klavuzu, (2. baskı), Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara.
• Tüfekci, G.F., & Yıldız, A., 2009. Öğrencilerin hemşireliği tercih etme gerekçeleri ve gelecekleri ile ilgili görüşleri. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 12(1), 31-37.
• TÜİK. Erişim: 18 10.2014. Türkiye istatistik yıllığı. http://www.tuik.gov.tr.
• Ünal, S., Gürhan, N., Saral, E., & Özbaş, A., 2008. Hemşirelik öğrencilerinin sosyo-demografik özellikleri ve hemşirelik mesleğini seçme nedenleri. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 16(63), 179- 187.
• Ünlü, S., Özgür, G., & Babacan Gümüş, A. (2008). Hemşirelik Yüksekokulu’ndaki öğrencilerin hemşirelik mesleği ve eğitimi ile ilgili görüş ve beklentileri, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 24(1), 43-56.
• Üstüner, M., Demirtaş, H., & Cömert, M. (2009). The attitudes of prospective teachers towards the profession of teaching (the case of Inonu University, Faculty of Education). Education and Science 34(151), 140-155.
• van Petegem, S., Beyers, W., Vansteenkiste, M., & Soenens, B. (2012). On the association between adolescent autonomy and psychosocial functioning: Examining decisional independence from a self-determination theory perspective. Developmental Psychology 48(1), 76-88.
• Williams, B., Wertenberger, D., & Gushuliak, T. (1997). Why students choose nursing. J Nurs Educ 36(7), 346-348.
• Yanıkkerem E, Altınparmak S, & Karadeniz G. (2004). Factors affecting the career choice of young people and self-esteem: Manisa School of Health Case. Journal of Nursing Forum. 7(2):60-67.
• Yavuz, D., Çelik, S., Bircan, R., ve Göç, R. (2005). The knowledge and attitudes of the students who study in Burdur Health College about their profession. Conference Proceedings of I. Burdur Symposium: Faculty Bookstore Press Center.
• Yıldız, S., & Turanlı, N. (2010). Investigation of university entrance exam students’ attitudes to mathemetics. Selçuk University Journal of Ahmet Keleşoğlu Education Faculty 30, 361-377.
• Zhang, M.F., & Petrini, M.A. (2008). Factors influencing Chinese undergraduate nursing students’ perceptions of the nursing profession. International Nursing Review 55(3), 74-80.