İlköğretim 6. ve 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Programındaki Coğrafya Konularının Genel Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Bu araştırmada 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler programındaki Coğrafya konularının genel amaçlarının gerçekleşme düzeyi, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaya konulmaya çalışılmıştır. 114 Sosyal Bilgiler öğretmeni, "1450" altıncı ve "1455" yedinci sınıf öğrencisi bu araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinde yüksek yüzdeye sahip olan öğretmen ve öğrenci görüşleri ortaya çıkarılmıştır. Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.

Theachers and Students Views Over the Primary School's 6th and 7th Grades Level of Achieving of the General Targets of Geography Subjects in Social Knowledge Courses

In the framework of this study, primary schools 6th and 7th grades level of achieving of the general purposes of geography subjects were evaluated according to teachers' and students' views. 114 Social Knowledge teachers, 1450 of 6th grade and 1455 of 7th grade students constituted the sampling of the study. Research data were obtained through questionnaire questions. In achieving of the general targets, teachers and students with high percent and their views were revealed. It has been determined that achieving level of general aims has varied in comparison with teachers' and students' views.

PDF

___

AKYÜZ, Yahya. (2004) Türk Eğitim Tarihi, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 9.Baskı.
ANDERSON, Ewan W. (2003) Jeopolitik: Savaş Alanı Olan Uluslar Arası Sınırlar, Avrasya Stratejik Araştırmalar Merkezi Yayınları, Ankara, 1.Baskı.
CELKAN, H. Yıldırım. (1993) Eğitim Sosyolojisi, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Yayınları, No: 4, Eğitim Fakültesi Basımevi, Erzurum, 3.Baskı.
DEMİREL, Özcan. (1996) Genel Öğretim Yöntemleri, Şafak Matbaacılık, Ankara.
DOĞANAY, Hayati. (2002) Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Aktif Yayınevi, Erzurum, 5.Baskı.
ERDEN, Münire. ([t.y]) Sosyal Bilgiler Öğretimi, Alkım Yayınevi, İstanbul.
GÜRKAN, Tanju ve Erten, GÖKÇE. (1999) Türkiye'de Çeşitli Ülkelerde İlköğretim, Siyasal Kitapevi, Ankara.
HARDWICK, S. Wiley and HOLTGRİEVE, Donald G. (1996) Geography For Educators, Standards, Themes And Concepts, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey.
NALÇACI, Ahmet. (2006) İlköğretim 6. ve 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Programındaki Coğrafya Konularının Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi).
PİRİNÇDANE, Meryem. (1997) İlköğretim I. Kademe Sosyal Bilgiler Ders Programının Değerlendirilmesi, Ankara: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
TAŞ, H. İbrahim. (2005) Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze İlköğretim İL Kademe ve Liselerde Coğrafya Dersi ve Müfredatının Değişimi, Doğu Coğrafya Dergisi, Sayı: 14, Konya.
TEKİNDAL, Satılmış, CİN, Mustafa, DEMİRCİOĞLU, İ.Hakkı ve Diğerleri. (2004) Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Editör: Cemil ÖZTÜRK ve Dursun DİLEK, Pegem Yayıncılık, Ankara, 4.Baskı.