MOSQUE LESSONS IN GERMANY ACCORDING TO STUDENTS

Bu çalışmada Almanya Diyanet İşleri Türk İslâm Birliğibünyesinde yürütülmekte olan din eğitimi hizmetlerininmevcut durumu öğrencilere uygulanan anket çalışmasıile tespit edilmiştir. Öğrencilerin gözüyle camilerinfizikî durumu, eğitimcilerin verimliliği, cami derslerindeuygulanan yöntemler incelenmiştir. Elde edilen verilerneticesinde, cami derslerinin daha verimli bir hâle gelebilmesiiçin öneriler sunulmuştur.

ÖĞRENCİLERİN GÖZÜYLE ALMANYA'DA CAMİ DERSLERİ

In this study, the presentsituation of religiouseducation services beingcarried out in the The Turkish-IslamicUnion for ReligiousAffairs (DITIB) inGermany, was determinedby the survey that appliedto the students. Throughthe eyes of the students, thephysical condition of themosques, the productivityof the educators, the methodsapplied in the mosquelessons were examined.As a result of the obtaineddata, suggestions werepresented to make mosquelessons more productive.

PDF

___

Aktay, Yasin; SUBAŞI, Necdet, "Referans Grupları Avrupa'da Türkler Dinsel Organizasyonları Söylem ve Tasavvurları, Proje Raporu", Konya-Muğla 2006.
Alacacıoğlu, Hasan, Auberschulischer Religionsunterricht für müslimische Kinder und Jugendliche türkischer Nationalität in NRW: eine empirische Studie zu Koranschulen in türkisch-İslâmischen Gemeinden, LIT Verlag, Münster 1998.
Aytekin, Ayca, Türkisch-Islamische Vereinigungen in Deutschland und die Rolle des Islams in der Türkei im Vergleich, Grin, Norderstedt 2009.
Beınhauer-Köhler, Leggewie, Claus; Jasarevic, Alen; Moscheen in Deutschland: religiöse Heimat und gesellschaftliche Herausforderung, C.H.Beck, München 2009.
Ceylan, Rauf, İslâmische Religionspädagogik in Moscheen und Schulen, Verlag Dr. Kovac, Hamburg 2008.
Çekin, Ahmet, Stellung der Imame, Eine Vergleichende Rollenanalyse der Imame in der Türkei und Dutschland, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Tübingen Üniverstesi 2004.
DİTİB (Hrsg.), Kleines Handbuch für Vereine, Köln 2004.
Doğan, Recai, "Avrupa'da Kur'ân-ı Kerim ve Dinî bilgiler Kursları: Problemler ve Çözüm Önerileri (Almanya Örneği)", III. Din Şurası Teblig ve Müzakereleri, 20-24 Eylül 2004, Ankara 2005.
_______, "Avrupa Birliği Sürecinde Dini Kurumlar ve Din Eğitimi: Almanya Modeli", AÜİFD, XLIX (2008), Ankara.
Engin, Havva, "Islamischer Religionsunterricht an deutschen Schulen?", Islam in Deutschland, Landeszentrale für politische Bildung Baden Württemberg, Der Bürger im Staat, 51. Jahr Heft 4, 2001.
Ev, Halit, Almanya'da Çocuklara Yönelik Kur'ân ve Dinî bilgiler Kursları, Tibyan Yayıncılık, İzmir 2003.
John, Barbara, "Kulturelleanpassungsleitungen muslimischer jugendlicher in Deutschland unter Wahrung der religiöse Identität", Dettling, Daniel; Gerometta, Julia, Vorteil Vielfalt: Herausforderungen und Perspektiven einer offenen Gesellschaft, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2007.
Kaymakcan, Recep, "Diyanet Hizmetleri Bağlamında Avrupa'daki Türk Gençlerinin Eğitimi", III. Din Şurası Teblig ve Müzakereleri, 20-24 Eylül 2004, Ankara 2005.
Lemmen, Thomas,Islamische Vereine und Verbände in Deutschland, Friedrich- Ebert-Stiftung, Bonn 2002.
Özdil, Ali-Özgür, Wenn sich Moscheen öffnen. Moscheepädagogik. Eine praktische Einführung in den Islam, Münster 2002.
Perşembe, Erkan, Almanya'da Türk Kimliği Din ve Entegrasyon, Araştırma Yayınları, Ankara 2005.
Sevinç, İrfan, "Hollanda'da Cami Eksenli Din Hizmetleri", Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi, Ankara 2010.
Şen, Faruk; AYDIN, Hayrettin, Islam in Deutschland, Verlag C. H. Beck, München 2002.
_______, SAUER Martina, Islam in Deutschland, Einstellungen der türkischstämmigen Muslime, Stiftung Zentrum für Türkeistudien, Essen 2006
Tosun, Cemal, Din ve Kimlik, TDV, Ankara 1993.