Nimet Ünay GÜNDOĞAN, Nezih DURMAZLAR, Cüneyt ÖZMEN, Irmak DURUR

Görsel eğitiminde renkkörü ve normal kişilerin birlikte görebileceği özellikte yansı (Slayt) hazırlama tekniği

AMAÇ: Öğrencilerde oldukça sık rastlanan renk körlüğüne dikkat çekmek ve renk körlerinin renkleri normal gören kişilerle birlikte yansıları görmelerini gerçekleştirerek görsel eğitimde eşitliği sağlamaktır. Bu konuda önemli bir adım sayılan aydınlatıcı bilgileri eğiticilere sunmaktır. YÖNTEM: Rastgele seçilen bir sınıfta bulunan ve yaşları 20-23 arasında olan 104 Diş Hekimliği Fakültesi öğrencisinin (44 erkek, 60 kız) renk görmeleri Ishihara Renkli Test Tablosu kullanılarak değerlendirilmiştir. BULGULAR: Altı (6) erkek, bir (1) kız öğrencide kırmızı-yeşil (K/Y) renk körlüğü bulunduğu görülmüştür. Renk körlüğünün görülme sıklığı bu sınıfta bulunan erkeklerde %13.6 , kızlarda %1.6, bütün sınıfta bulunan renk körlüğü oranı ise %6.7 olarak saptanmıştır. SONUÇ: Çalışmamızda erkek öğrencilerde renk körlüğü oranının yüksek bulunması, görsel iletişimde etkin bir yöntem olan yansı hazırlama tekniği konusunu ele almamıza neden olmuştur. YORUM: Tıp eğitiminde, görsel algılamanın değeri bilinmektedir. Renkleri göremeyen öğrenciler renkli yansıları rahatlıkla izleyememektedir. Bu öğrencilerin rahatlıkla izleyebilecekleri yansıların hazırlaması ile ilgili teknik bilgiler araştırılmıştır. Renkleri fark etmede yetersizliği olan öğrencilerin kolaylıkla görüp anlayabilecekleri, okumakta güçlük çekmeyecekleri renkli yansıların hazırlanması ile ilgili bazı önemli teknik bilgiler saptanmıştır. Renk körleri ile normal görenler arasında yansı gösterilirken ortaya çıkan farklılığı ortadan kaldıran ve görsel eğitimde eşitlik sağlayan teknik bilgilerin kaynakça gösterilerek, örneklerle açıklanmasının eğitime katkı sağlayacağı düşünülmüştür.

Slide design method in visual education for equalizing color vision among colorblind and normal individuals for identifying of color blindness

To explain slide design method for preventing visual perception difficulties of color blind students in order to diminish the perception differences between color blind and normal students. METHODS: Screening of color blindness was performed for 104 randomly selected classroom with the students (aged 20 - 23, 44 male, 60 female) by Ishihara's Color Plates. RESULTS: The incidence of red-green (R/G) color blindness was 13.6% for males, %1.6 for females and %6.7 for the whole population. The high incidence of color blindness found for males leads us to prepare a slide designing method which is an important method in visual cognition. In this article we have explained the slide design method with examples. CONCLUSION: Visual perception has ultimate importance in medical education. We took into consideration that some of the students had difficulty for following the colored slides. In order to prevent visual perception difficulties of color blind students and to diminish the perception differences between color blind and normal students, we look through literature for the knowledge of slide design method. In this manuscript, it was thought that by giving these technical knowledges with their references will be profitable for visual education.

PDF

___

1. Ayhan B, Tümerdem Y, Özsüt H. Dyschromatopsia ve genetik yapı epidemiyolojik araştırma. İst Tıp Fak Mecmuası 1994; 57:13-15.
2. Bern RM, Levy MN. Principle of Physiology. 3rd.Ed., Missouri: Mosy İne, 2000:
3. Ganley JP, Lian MC. Projected color slides as a method for mass screening of red-green color deficient individuals. Ophthalmic Epidemiology 1997; 4:213-221.
4. Ganong WF. Review of Medical Physiology ln:Color Vision Inheritance of Color Blindness.18th Ed., New Jersey: Prentice Hall Inc, 1997:155-156.
5. Gökbel H, Semin İ, Güvel H, ve ark. 4-6 Yaş grubu çocuklarda renk körlüğü sıklığı. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 1992;6:55-57.
6. Işıklı B. Kalyoncu C, Metintaş S, Aslantaş D, Unsal A. 6-17 Yaş okul çocuklarında kırma kusuru ve renk körlüğü. Türkiye Tıp Dergisi 1999;6:29-32.
7. Ishihara S. Ishihara's Tests For Colour-Blindness. 38th Ed., Tokyo Kyoto: Kanehara Shuppan Co.,Ltd, 1990.
8. Neitz J, Nietz M, He JC, Shevell SK. Trichromatic color vision with only two spectrally distinct photopigments. Nat Neurosci 1999: 2(10):884-888.
9. Neitz M, Neitz J. Molecular Genetics of Color Vision and Color Vision Defects. Arch Ophthalmology 2000;118:691-700.
10. Neitz J, Carrol J, Neitz M. Color Vision Almost Reason Enough for Having Eyes.Optic&Photonic News 2001; 12:29-33.
11. Pokorny J, Smith VC. New observations concerning red-green color defects. Color Res Appl 1987;7:159- 164.
12. Say B, Güngör E, Altay Ç. Türk halkında renk körlüğü sıklığı ve bu herediter defektlerde G6PD eksikliği arasında münasebet. Hacettepe Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi 1966;9:96-101.
13. Tümerdem Y, Alpay. Kalıtımsal renk körlüğü, kan akrabalığı evliliğinde dişi homozigotluk durumu 1st Tıp Fak Mecmuası 1982;45:549-552.
14. Tümerdem Y, Alpay T, Ayhan B. Türk çocuklarında doğumsal renk körlükleri (Epidemiyolojik bir araştmırma II) İst Tıp Fak Mecmuası 1985;48:611- 617.*

Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi-Cover

ISSN: 0250-5150
Yayın Aralığı: 4
Yayıncı: Tülay Candan

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

Prilokain enjeksiyonu sonrası akkiz methemoglobinemi gelişen bir yenidoğan olgusu

Ercan TUTAK, Mehmet SATAR, Nejat NARLI, Hacer YAPICIOĞLU

Nazal kavite ve paranazal sinüs kanserleri

Ümit TUNCER, Çağatay AKÇALI, Aysun UĞUZ, Ersan YÜCE, Barlas AYDOĞAN

Romatoid artritte anemi sıklığı ve patogenezi

Abdullah CANATAROĞLU, Ahmet GÜDEN, Süleyman ÖZBEK

Mesanenin primer müsinöz adenokarsinomu: Olgu sunumu

Şeyda ERDOĞAN, Figen DURAN, Atilla ARIDOĞAN, Filiz BOLAT

Kliniğimizde yatarak tedavi edilen adolesan disfonksiyonel uterin kanamalı olguların değerlendirilmesi

S. Cansun DEMİR, İbrahim F. ÜRÜNSAK, Oktay KADAYIFÇI, Mehmet TEMEL, Cüneyt EVRÜKE

Görsel eğitiminde renkkörü ve normal kişilerin birlikte görebileceği özellikte yansı (Slayt) hazırlama tekniği

Nimet Ünay GÜNDOĞAN, Nezih DURMAZLAR, Cüneyt ÖZMEN, Irmak DURUR