ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMU İLE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK ARASINDAKİ İLİŞKİDE ÖZ ANLAYIŞIN ARACI ETKİSİ
Öz
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin
yaşam doyumları ile psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkide öz anlayışın
aracı etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini yaşları 18 ile 40
aralığında değişen 308 kız 97 erkek olmak üzere toplam 405 üniversite öğrencisi
oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Yaşam Doyumu Ölçeği, Kısa Psikolojik
Sağlamlık Ölçeği ve Öz Anlayış Ölçeği kullanılmıştır. Veriler Pearson moment
çarpım korelasyonu, Doğrulayıcı faktör analizi ve Yapısal eşitlik modeli ile
analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar yaşam doyumu ile
psikolojik sağlamlık, yaşam doyumu ile öz anlayış ve öz anlayış ile psikolojik
sağlamlık değişkenleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişkilerin olduğunu
göstermiştir. Ayrıca yaşam doyumu ile psikolojik sağlamlık arasında öz
anlayışın kısmi aracı etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
___
- Akbar, M., Akram, M., Ahmed, M., Hussain, M. S., Lal, V. & Ijaz, S. (2014).
Relationship between resilience and life satisfaction among
nomadic. International Journal of Innovation and Applied Studies, 6(3), 515-
529.
- Altundağ, Y. (2013). Anne babası boşanmış ergenlerin psikolojik dayanıklılık
düzeylerinde yordayıcı değişkenler olarak yaşam doyumu ve yalnızlık.
(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
- Aydın Sünbül, Z. (2016). Ergenlerde bilinçli farkındalık ve kendini toparlama gücü
arasındaki ilişki: öz-duyarlık ve duygu düzenleme güçlüğünün düzenleyici rolü.
(Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
- Bajaj, B. & Pande, N. (2015). Mediating role of resilience in the impact of mindfulness
on life satisfaction and affect as indices of subjective well-being. Personality
and Individual Differences, 93, 63-67.
- Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator–mediator variable distinction in
social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical
considerations. Journal of personality and social psychology, 51(6), 1173-
1182.
- Batan, S., N. ve Ayten, A. (2015). Dinî başa çıkma, psikolojik dayanıklılık ve yaşam
doyumu ilişkisi üzerine bir araştırma. Dinbilimleri Akademik Araştırma
Dergisi, 15(3), 67-92.
- Beutel, M. E., Glaesmer, H., Decker, O., Fischbeck, S. & Brahler, E. (2009). Life
satisfaction, distress, and resiliency across the life span of
women. Menopause, 16(6), 1132-1138.
- Bigdeloo, M., & Bozorgi, Z. D. (2016). Relationship between the religious attitude,
self-efficacy, and life satisfaction in high school teachers of mahshahr
city. International Education Studies, 9(9), 58.
- Bluth, K., & Blanton, P. W. (2014). Mindfulness and self-compassion: Exploring
pathways to adolescent emotional well-being. Journal of child and family
studies, 23(7), 1298-1309.
- Bolat, Z. (2013). Üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık ve öz anlayışları
arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
- Boo, M. C., Yen, S. H., & Lim, H. E. (2016). A Note on Happiness and Life
Satisfaction in Malaysia. Malaysian Journal of Economic Studies, 53(2), 261-
277.
- Bozoğlan, B. (2014). Çatışmanın yordayıcısı olarak sosyal destek ve yaşam
doyumu. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 161-175.
- Castilho, P., Carvalho, S. A., Marques, S., & Pinto-Gouveia, J. (2017). Self-compassion
and emotional ıntelligence in adolescence: a multigroup mediational study of
the ımpact of shame memories on depressive symptoms. Journal of Child and
Family Studies, 26(3), 759-768.
- Coleman, J. & Hagell, A. (2007). Nature of risk and resilience in adolescent. In
Coleman and Hagell (Eds) Adolescence, risk and resilience against the odds.
(pp. 2-17), John Wiley & Sons. (Ebook).
- Çeçen, A. R. (2008). Üniversite öğrencilerinde yaşam doyumunu yordamada bireysel
bütünlük (tutarlılık) duygusu, aile bütünlük duygusu ve benlik
saygısı. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 4(1), 19-30.
- Çelik, M., Sanberk, İ., & Deveci, F. (2017). Öğretmen adaylarının yaşam doyumlarının
yordayıcısı olarak psikolojik dayanıklılık ve umutsuzluk. İlköğretim
Online, 16(2), 654-662.
- Deniz, M. E., Arslan, C., Özyeşil, Z., & İzmirli, M. (2012). Öz-Anlayış, yaşam doyumu,
negatif ve pozitif duygu: Türk ve diğer ülke üniversite öğrencileri arasında bir
karşılaştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23,
428-446.
- Deniz, M. E., Kesici, Ş., & Sümer, A. S. (2008). The validity and reliability of the
Turkish version of the Self-Compassion Scale. Social Behavior and
Personality: an international journal, 36(9), 1151-1160.
- Desmond, T. (2015). Self Compassion in Psychotherapy-Mindfulness Based Practices
for Healing and Transformation. WW Norton and Company (Ebook).
Diener E. (1984) Subjective Well Being. Psycohological Bulletin 95(3), 542-575.
- Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life
scale. Journal of personality assessment, 49(1), 71-75.
- Diener, E., Inglehart, R., & Tay, L. (2013). Theory and validity of life satisfaction
scales. Social Indicators Research, 112(3), 497-527.
- Diener E. & Suh E. M. (2000). Measuring Subjective Well-Bing to Copmare the
Quality of Life of Culteres. In E. Diener ve E. M. Suh (Eds), Culture and
Subjective Well-Being (pp. 3-12). The Mıt Press.
- Diener, E., & Suh, E. M. (1997). Measuring quality of life: Economic, social, and
subjective indicators. Social indicators research, 40(1), 189-216.
- Dilmaç, B. & Ekşi, H. (2008). Meslek yüksek okullarında öğrenim gören öğrencilerin
yaşam doyumları ve benlik saygılarının incelenmesi. Selçuk Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (20), 279-289.
- Doğan, T. (2015). Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve
güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness & Well-Being, 3(1), 93-102.
- Ehret, A. M., Joormann, J., & Berking, M. (2015). Examining risk and resilience factors
for depression: The role of self-criticism and self-compassion. Cognition and
Emotion, 29(8), 1496-1504.
- Eryılmaz, S. (2012). Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlığı yordamada, yaşam
doyumu, benlik saygısı, iyimserlik ve kontrol odağının incelenmesi.
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Muğla Üniversitesi, Muğla.
- Fraser, M. W., Galinsky, M. J., & Richman, J. M. (1999). Risk, protection, and
resilience: Toward a Germer, C. K. (2009). The mindful path to selfcompassion:
Freeing yourself from destructive thoughts and emotions. New
York: Guilford Press conceptual framework for social work practice. Social
work research, 23(3), 131-143.
- Germer, C. K. (2009). The mindful path to self-compassion: Freeing yourself from
destructive thoughts and emotions. New York: Guilford Press.
- Gizir, C. A. (2007). Psikolojik sağlamlık, risk faktörleri ve koruyucu faktörler üzerine
bir derleme çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(28),
113- 128.
- Goldstein, E. (2015). Uncovering happiness: Overcoming depression with mindfulness
and self-compassion. Atria Books.
- Hayter, M. R., & Dorstyn, D. S. (2014). Resilience, self-esteem and self-compassion in
adults with spina bifida. Spinal cord, 52, 167-171.
- Holinka, C. (2015). Stress, emotional intelligence, and life satisfaction in college
students. College Student Journal, 49(2), 300-311.
- Kaplan, H. B. (1999). Toward An Understanding of Resilience. A Criticial Review Of
Definitions And Models. In M. D. Glantz ve J. L. Johnson (Eds.), Resilience
and Development Positive Life Adaptations (pp.17-83). New York: Springer.
- Karacaoğlu, K., & Köktaş, G. (2016). Psikolojik dayanıklılık ve psikolojik iyi olma
ilişkisinde iyimserliğin aracı rolü: Hastane çalışanları üzerine bir araştırma. İş
ve İnsan Dergisi, 3(2), 119-127.
- Karasar, N. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemi (22.basım). Ankara: Nobel.
- Kırdök, O. & Alibekiroğlu, P. B. (2016). Üniversite öğrencilerinde psikolojik doğum
sırası ve yaşam doyumunun kariyer kararı yetkinlik beklentisini yordama
gücünün incelenmesi, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(47), 497-
503.
- Kim Prieto, C., Diener, E., Tamir, M., Scollon, C., & Diener, M. (2005). Integrating the
diverse definitions of happiness: A time-sequential framework of subjective
well-being. Journal of happiness Studies, 6(3), 261-300.
- Kirkpatrick, K. L. (2005). Enhancing self-compassion using a Gestalt two-chair
intervention. (Unpublished doctoral dissertation). The university of Texas at
Austin.
- Köker, S. (1991). Normal ve sorunlu ergenlerin yaşam doyumu düzeyinin
karşılaştırılması. (Yayınlanmamış yüksek Lisans tezi). Ankara Üniversitesi,
Ankara.
- Luthar, S. S. (2006). Resilience in development: A synthesis of research across five
decades. In D. Cicchetti & D. J. Cohen (Eds), Developmental
Psychopathology, Risk, Disorder, and Adaptation (pp. 739-795). New Jersey:
John Wiley & Sons, Inc.
- Lyubomirsky (2008). The how of happiness, a scientific approach to getting the life you
want, New York:Penguin Books.
- Masten, A. S. (2014). Ordinary magic: Resilience in development. New York: The
Guilford Press.
- Masten, A., S., Best, K., & Garmezy, N. (1990). Resilience and development:
Contributions from the study of children who overcome
adversity. Development and Psychopathology, 2(4), 425-444.
- Masten, A. S., & Coatsworth, J. D. (1998). The development of competence in
favorable and unfavorable environments: Lessons from research on successful
children. American Psychologist, 53(2), 205-220.
- Masten A. S. & Garmezy, N. (1985). Risk, Vulnerability, and Protective Factors in
Developmental Psychopathology. In B.B. Lahey ve A.E. Kazdin (Eds.),
Advances in Clinical Child Psychology Volume 8 (pp. 1-52). New York:
Plenum Press. (Ebook).
- Moksnes, U. K., Lohre, A., Lillefjell, M., Byrne, D. G., & Haugan, G. (2014). The
association between school stress, life satisfaction and depressive symptoms in
adolescents: Life satisfaction as a potential mediator. Social Indicators
Research, 125(1), 339-357.
- Myers, D. G., & Diener, E. (1995). Who is happy?. Psychological science, 6(1), 10-19.
- Neff, K. D. (2003a). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy
attitude toward oneself. Self and identity, 2(2), 85-101.
- Neff, K. D. (2003b). The development and validation of a scale to measure selfcompassion.
Self and identity, 2(3), 223-250.
- Neff, K. D. (2011). Self Compassion: Stop beating yourself up and leave ınsecurity
behind. London:Hodder and Stoughton.
- Neff, K. D., & Dahm, K. A. (2015). Self-compassion: What it is, what it does, and How
It Relates to Mindfulness. In B. D. Ostafin, M. D. Robinson, B. P. Meier (Eds),
Handbook of mindfulness and self-regulation, (pp. 121-137). New York:
Springer.
- Neff, K. D., & Faso, D. J. (2014). Self-compassion and well-being in parents of children
with autism. Mindfulness, 6(4), 938-947.
- Neff, K. D., Rude, S. S. & Kirkpatrick, K. L. (2007). An examination of selfcompassion
in relation to positive psychological functioning and personality
traits. Journal of Research in Personality, 41(4), 908-916.
- Özdemir, M., & Dilekmen, M. (2016). Eğitim fakültesi öğrencilerinin duygusal zeka ve
yaşam doyumlarının incelenmesi. Sakarya University Journal of
Education, 6(1), 98-113.
- Pina Watson, B., Jimenez, N., & Ojeda, L. (2014). Self Construal, career decision self
efficacy, and perceived barriers predict mexican american women's life
satisfaction. The Career Development Quarterly, 62(3), 210-223.
- Richardson, G. E. (2002). The metatheory of resilience and resiliency. Journal of
clinical psychology, 58(3), 307-321.
- Rourke, N. (2004) Psychological resilience and the well-being of widowed women,
Ageging International, 29(3), 267-280.
- Shi, M., Wang, X., Bian, Y., & Wang, L. (2015). The mediating role of resilience in the
relationship between stress and life satisfaction among Chinese medical
students: a cross-sectional study. BMC medical education, 15(16), 1-7.
- Smith, B. W., Dalen, J., Wiggins, K., Tooley, E., Christopher, P., & Bernard, J. (2008).
The brief resilience scale: assessing the ability to bounce back. International
journal of behavioral medicine, 15(3), 194-200.
- Smith, J. L. (2015). Self-compassion and resilience in senior living residents. Seniors
Housing and Care Journal, 23, 16-31.
- Sünbül, E., C. (2016). Üniversite öğrencilerinin öz duyarlık ve yaşam doyumu
düzeylerinin olumlu sosyal davranış eğilimlerini yordayıcı rolünün
incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gaziosmanpaşa
Üniversitesi, Tokat.
- Şahin D. (2014). Öğretmenlerin öz duyarlıklarının psikolojik sağlamlık ve yaşam
doyumu açısından incelenmesi. (Yayınlamamış Yüksek Lisans Tezi).
Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.
- Şahin-Baltacı, H., & Karatas, Z. (2015). Perceived social support, depression and life
satisfaction as the predictor of the resilience of secondary school students: The
case of Burdur. Eurasian Journal of Educational Research, 60, 111-130.
- Şenol-Durak, E., Durak, M., & Gençöz, T. (2006). Development of work stress scale for
correctional officers. Journal of occupational rehabilitation, 16(1), 157-168.
- Tagay, Ö. (2015). Contact disturbances, self-esteem and life satisfaction of university
students: a structural equation modelling study. Eurasian Journal of
Educational Research, 58, 113-132.
- Topbaşoğlu Altan & Çivitçi (2017). Öfke ve yaşam doyumları arasındaki ilişkide
affetmenin düzenleyici rolü. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü Dergisi, 9(18), 308-327.
- Uz Baş, A. (2011). Investigating levels and predictors of life satisfaction among
prospective teachers. Eğitim Araştırmaları- Eurasion Journal of Educational,
44, 71-88.
- Uz Baş, A., & Yurdabakan, İ. (2017). Psikolojik sağlamlık ve okul ikliminin ortaokul
öğrencilerinin yaşam doyumunu yordama gücü. Mehmet Akif Ersoy
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(41), 202-214.
- Ülker Tümlü, G.,& Recepoğlu, E. (2013). Üniversite akademik personelinin psikolojik
dayanıklılık ve yaşam doyumu arasındaki ilişki. Journal of Higher Education
& Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 3(3), 205-213.
- Veenhoven, R. (1991). Is Happiness Relative?. Social Indicators Research, 24(1), 1-34.
- Veenhoven(1996). The Study of Life Satisfaction. In W.E. Saris, R. Veenhoven, A. C.
Scherpenzeel & B. Bunting (Eds), A comparative study of satisfaction with life
in Europe (pp. 11-48), https://personal.eur.nl/veenhoven/Pub1990s/96dfull.
pdf Erişim tarihi: 30.09.2017.
- Warren, R., Smeets, E. & Neff, K. D. (2016). Self-criticism and self-compassion: Risk
and resilience for psychopathology. Current Psychiatry, 15(12), 18-32.
- Welford, M. (2013). The Power of Self-compassion: Using Compassion-focused
Therapy to End Self-criticism and Build Self-confidence. Oakland: New
Harbinger Publications.
- Wright, M. O’D.& Masten, A. S. (2005). Resilience processes in development: Four
waves of research on positive adaptation in the context of adversity. In S.
Goldstein & R. B. Brooks (Eds.), Handbook of resilience in children (1nd ed.)
(pp. 17-37). New York: Springer.
- Yang X. & Mak, W.W. (2016). The differential moderating roles of self copmassion
and mindfulness in self stigma and well being among people living with mental
ılness or HIV. Mindfulness,8(3), 595-602.
- Yang, Y., Zhang, M., & Kou, Y. (2016). Self-compassion and life satisfaction: The
mediating role of hope. Personality and Individual Differences, 98, 91-95.
- Yalnızca-Yıldırım, S. (2015). Lise öğrencilerinde yaşam doyumunun yordayıcıları
olarak anne-baba tutumu ve duygusal zeka. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana.
- Yıkılmaz, M. ve Demir Güdül, M. (2015). Üniversite öğrencilerinde yaşam doyumu,
yaşamda anlam ve bilinçli farkındalık arasındaki ilişkiler. Ege Eğitim
Dergisi, 16(2), 297-315.