Uluslararası anlaşmayla kurulmuş olan ve genelde örgün-eğitim (ö-eğitim) yapan Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesinde, uzaktan eğitimin 45 yılı aşkın bir geçmişi bulunmaktadır. Son 5-6 yıldan beri üniversitede uzaktan eğitimin açık öğretim türü (a-eğitim) yaraşıra çağdaş teknolojilerden de yararlanarak video-konferans yolu ile v-eğitim ve internet üzerinden e-eğitim türlerine de yer verilmiştir. Üniversitedeki son iki yıllık deneyimlere dayanarak ö-eğitim, a-eğitim, e-eğitim ve v-eğitim türleri arasında genel bir karşılaştırma yapma olanağı elde edilmiştir. Bu tebliğde ö-eğitim ile e-öğretimin genel bir karşılaştırması yapılmıştır. Eğitim programları, eğitim hizmetleri, yarıyıl içi eğitim faaliyetleri, mekâna ve zamana bağımlılık, öğrenciye maliyeti, öğretim üyeleri, yöneticiler, kurumun alt yapısı ile kalite güvencesi açılarından karşılaştırıldıklarında e-eğitimin ö-eğitime göre bazı konularda önemli üstünlüğe sahip olduğu görülmektedir. Ulusal ve uluslararası teknolojik altyapıda ve eğitim uygulamalarında meydana gelen hızlı gelişmeler sayesinde e-eğitimin yakın gelecekte ö-eğitime ciddi bir alternatif oluşturacağı kesindir.

Ahmet Yesevi University, which is a joint institution established by Türkiye and Kazakhstan, has experience for more than 45 years in offering open university type (o-education) of distance education, besides its classical class room education (c-education). Within 5-6 years, the University has been offering various programs using synchronous video conference education (v-education) and asynchronous internet education (e-education). Based on the last two years experience, it became possible to make a general comparison between c-education, o-education, v-education and e-education. In this paper, a general comparison between c-education and e-education will be made. By making comparison, based on educational programs, educational services, mid-term activities, dependence on space and time, cost to student teaching staff, administrators, physical foundations and educational quality points of view, it has been observed that e-education has some important advantages over c-education. It seems that, within the few years, e-education will be very strong alternative to c-education as a result of fast improvements in the national and international communicational technology and educational techniques.