Öğretmen Adaylarının Akıllı Telefon, Mobil Telefonsuz Kalma Korkusu (Nomofobi) Ve Gelişmeleri Kaçırma Korkusuna (Fomo) İlişkin Algılarının Metafor Kullanılarak Belirlenmesi

Öz Akıllı telefonlar ve sosyal medyanın birlikteliği, Nomofobi ve FoMO olarak adlandırılan iki olumsuz durumu ortaya çıkarmıştır. Bunlardan ilki Nomofobi, mobil telefondan yoksun olma korkusu ile FoMO, sosyal medyada gelişmeleri kaçırma korkusu olarak özellikle üniversite öğrencileri üzerinde risk teşkil etmektedir. Nomofobi ve FoMO yüzünden üniversite öğrencilerinin sosyal medya ve akıllı telefon kullanım süreleri artmıştır. Bu kullanım süresinin artması sonucunda, üniversite öğrencileri daha Nomofobi ve FoMO yatkın olmakta ve bu yüzünden korku, kaygı ve strese kadar yol açan sorunlar yaşamaktadırlar. Bu çalışmanın amacı da, üniversite öğrencilerinin akıllı telefon, Nomofobi, FoMO ile ilgili metaforik algılarını tespit etmektir. Alanyazında, Nomofobi ve FoMO ile ilgili çalışmalar incelendiğinde çalışmaların nicel araştırmalar boyutunda olduğu görülmektedir. Bu çalışma ise en az bir nicel ve bir nitel yöntem içeren karma yöntem ile desenlenmiştir. Araştırmanın bulguları, üniversite öğrencilerinin akıllı telefon kullanım süresine, Nomofobi ve FoMO ölçeğinden aldıkları puanlara göre farklılık göstermektedir. Bulgular incelendiğinde, akıllı telefonlar için arkadaş, organ, yemek yeme, ihtiyaç, sevgili, Nomofobi için yalnız kalma, hiçlik, FoMO için ise geri kalma, gereksinim metaforlarının sıklıkla ifade edildiği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler:

Nomofobi, FoMO, Metafor, Öğretmen Adayları

Preservice Teachers’ Metaphorical Perceptions on Smartphone, No Mobile Phone Phobia (Nomophobia) and Fear of Missing Out (FoMO)

PDF

___

Ak, N. Y., & Yildirim, S. (2018). Nomophobia among undergraduate students and its link to mobile learning. Education, 81, 55-48.
Akıllı, G. K., & Gezgin, D. M. (2016). Üniversite öğrencilerinin nomofobi düzeyleri ile farklı davranış örüntülerinin arasındaki ilişkilerin incelenmesi. [Examination of the Relationship Between Nomophobia Levels and Different Behavior Patterns of University Students]. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi/ Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 1(40), 51-69.
Akturan, U., & Esen, A. (2008). Fenomenoloji (ss.83-98), Nitel araştırma yöntemleri, (Ed.T. Baş ve U. Akturan). [Scientific research methods)] Ankara: Seçkin Publishing.
Alfawareh, H. M., & Jusoh, S. (2014). Smartphones usage among university students: najran university case, International Journal of Academic Research, 6(2), 321-326.
Alt, D. (2015). College students’ academic motivation, media engagement and fear of missing out. Computers in Human Behavior, 49, 111-119, http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2015.02.057.
Annells, M. (2006). Triangulation of qualitative approaches: Hermeneutical phenomenology and grounded theory. Journal of Advanced Nursing, 56(1), 55-61.
Beyens, I., Frison, E., & Eggermont, S. (2016). I don’t want to miss a thing: Adolescents’ fear of missing out and its Relationship to adolescents’ social needs, Facebook use, and Facebook related stress. Computers in Human Behavior, 64, 1-8.
Burucuoğlu, M. (2017). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin nomofobi düzeyleri üzerinde bir araştırma.[ A research on nomophobia levels of vocational college students]. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Karabuk University University Journal of the Institute of Social Sciences, 7(2), 482-489.
Casey, B. M. (2012). Linking psychological attributes to smart phone addiction, face-to-face communication, present absence and social capital. Graduation Project, Graduate School of the Chinese University of Hong Kong.
Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (4th ed.). New York: Sage.
Çakır, Ö., & Oğuz, E. (2017). Lise Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeyleri ile Akıllı Telefon Bağımlılığı Arasındaki İlişki. [The Correlation between High School Students' Loneliness Levels and Smart Phone Addiction] Mersin University Journal of the Faculty of Education, 31(1).
Dağlı, E., Hamutoğlu, N. B. ve Gezgin, D. M. (2017). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nomofobi Düzeyleri ile Akıllı Telefon ve Sosyal Ağ Servisleri Kullanma Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. [The Investigation of the Relationship Between the Nomofobi Levels of Pre-School Teachers and Using Behaviors of Smart Phone and Social Network Services].Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu/International Computer & Intructional Technologies Symposium, ICITS-2017, 24-26 Mayıs, Malatya.
Dağlı, E., Gezgin, D. M., Hamutoğlu, N. B. ve Sezen-Gültekin, G. (2017). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mobil Telefon Yoksunluğu (Nomofobi) Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. [Examining the Levels of Mobile Phone Deprivation (Nomophobia) Levels of Preschool Teachers in Terms of Different Variables]. VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi/ International Congress of Research in Education, 27-29 Nisan, Çanakkale.
Demirci, K., Akgönül, M., & Akpinar, A. (2015). Relationship of smartphone use severity with sleep quality, depression, and anxiety in university students. Journal of Behavioral Addictions,4(2), 85-92.
Demirci K., Orhan, H., Demirdas, A., Akpinar., A., & Sert, H. (2014). Validity and reliability of the Turkish Version of the Smartphone Addiction Scale in a younger population. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni-Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 24, 226-34.
Dikeç, G., & Kebapçı, A. (2018). Smartphone Addiction Level among a Group of University Students. Journal of Dependence, 19(1), 1-9.
Durak, H. Y. (2018a). Investigation of nomophobia and smartphone addiction predictors among adolescents in Turkey: Demographic variables and academic performance. The Social Science Journal, https://doi.org/10.1016/j.soscij.2018.09.003.
Durak, H. Y. (2018b). What Would You Do Without Your Smartphone? Adolescents’ Social Media Usage, Locus of Control, and Loneliness as a Predictor of Nomophobia. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 5(2), 1-15.
Enez Darcin, A., Kose, S., Noyan, C. O., Nurmedov, S., Yılmaz, O., & Dilbaz, N. (2016). Smartphone addiction and its relationship with social anxiety and loneliness. Behaviour & Information Technology, 35(7), 520-525.
Erdem, H., Kalkin, G., Turen, U., & Deniz, M. (2016). The Effects of No Mobile Phone Phobia (nomophobia) on Academic Performance among Undergraduate Students. The Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences,21(3), 923-936.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th edt.). New York: McGram-Hill Companies.
Fuster, H., Chamarro, A., & Oberst, U. (2017). Fear of Missing Out, online social networking and mobile phone addiction: A latent profile approach. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport, 35(1).
Gezgin, D. M. (2017). Exploring the Influence of the Patterns of mobile Internet use on University students’nomophobia levels. European Journal of Education Studies, https://doi/10.5281/zenodo.572344.
Gezgin, D. M. (2018). Understanding Patterns for Smartphone Addiction: Age, Sleep Duration, Social Network Use and Fear of Missing Out. Cypriot Journal of Educational Sciences, 13(2), 409-421.
Gezgin, D. M., Çakır, O., & Yildirim, S. (2018). The Relationship between Levels of Nomophobia Prevalence and Internet Addiction among High School Students: The Factors Influencing Nomophobia. International Journal of Research in Education and Science, 4(1), 215-225.
Gezgin, D. M., Şumuer, E., Arslan, O., & Yıldırım, S. (2017). Nomophobia prevalence among pre-service teachers: A case of Trakya University. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi/Trakya University Faculty of Education Journal, 7(1), 86-95.
Gezgin, D. M., & Çakır, Ö. (2016). Analysis of nomofobic behaviors of adolescents regarding various factors. Journal of Human Sciences, 13(2), 2504-2519.
Gezgin, D. M., Hamutoglu, N. B., Gemikonakli, O., & Raman, I. (2017). Social networks users: fear of missing out in preservice teachers. Journal of Education and Practice, 8(17), 156-168.
Gezgin, D. M., Hamutoglu, N. B., Sezen-Gultekin, G., & Ayas, T. (2018). The Relationship between Nomophobia and Loneliness among Turkish Adolescents. International Journal of Research in Education and Science, 4(2), 358-374.
Gezgin, D. M., Şahin, Y. L., & Yıldırım, S. (2017). Sosyal Ağ Kullanıcıları Arasında Nomofobi Yaygınlığının Çeşitli Faktörler Açısından İncelenmesi. [The investigation of social network users’ nomophobia levels regarding to various factors]. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama/Educational Technology Theory and Practice, 7(1),1-15.
Gökçek, T. (2015). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Ed. Metin, M.): Karma Yöntem Araştırması. (2. baskı). [Scientific Research Methods in Education from Theory to Practice:Mix Method Research (2nd Edition) ]Ankara: Pegem Akademi.
Gökler, M. E., Aydın, R., Ünal, E., & Metintaş, S. (2016). Sosyal Ortamlarda Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeğinin Türkçe sürümünün geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi. [Determining validity and reliability of Turkish version of Fear of Missing out Scale]. Anatolian Journal of Psychiatry/Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17 (Ek. 1), 52-59.
Hamutoğlu, N. B., Gezgin, D. M., Samur, Y., & Yıldırım, S.(2018). Genç Nesil Arasında Yaygınlaşan Bir Bağımlılık: Akıllı Telefon Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. [A spreading addiction amongyoung generation: An examination of smartphone addiction according to gender, academic success and mobilegame playing variables]. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama/ Educational Technology Theory and Practice, 8(2), 212-231.
Hayran, C., Anik, L., & Gurhan-Canli, Z. (2016). Exploring the Antecedents and Consumer Behavioral Consequences of. ACR North American Advances,44, 468-468.
Hawi, N. S., & Samaha, M. (2016). To excel or not to excel: Strong evidence on the adverse effect of smartphone addiction on academic performance. Computers & Education, 98, 81-89.
Hoşgör, H., Tütüncü, Ö. G. S. K., Hoşgör, Ö. G. D. G., & Tandoğan, Ö. G. Ö. (2017). Üniversite öğrencileri arasında sosyal medyadaki gelişmeleri kaçırma korkusu yaygınlığının farklı değişkenler açısından incelenmesi. [Examination In Terms of Different Variables of Prevalence of Fear of Missing Out Among College Students]. International Journal of Academic Value Studies (Javstudies),3(17), 213-223.
Hughes, N., & Burke, J. (2018). Sleeping with the frenemy: How restricting ‘bedroom use’of smartphones impacts happiness and wellbeing. Computers in Human Behavior, 85, 236-244.
Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (20. baskı). [Scientific Research Methods (20th edition)] Ankara: Nobel Publishing.
King, A. L. S., Valença, A. M., Silva, A. C., Sancassiani, F., Machado, S., & Nardi, A. E. (2014). Nomophobia: Impact of Cell Phone Use Interfering with Symptoms and Emotions of Individuals with Panic Disorder Compared with A Control Group. Clinical Practice & Epidemiology in Mental Health, 10, 28-35.
Laird, S. (2012, June 24th). Mashable. from Do You Suffer From Social Media FOMO?: http://mashable.com/2012/06/22/fomo-infographic/ sitesinden 20 Ocak 2018 tarihinde erişilmiştir.
Lemola, S., Perkinson-Gloor, N., Brand, S., Dewald-Kaufmann, J. F., & Grob, A. (2015). Adolescents’ electronic media use at night, sleep disturbance, and depressive symptoms in the smartphone age. Journal of youth and adolescence, 44(2), 405-418.
Miles, M. B., & Huberman, M. A. (1994). Qualitative data analysis. Beverly Hills, CA: Sage
Noyan, C. O., Enez Darçın, A., Nurmedov, S., Yılmaz, O., & Dilbaz, N. (2015). Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeğinin Kısa Formunun üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. [Validity and reliability of the Turkish version of the Smartphone Addiction Scale-Short Version among university students]. Anatolian Journal of Psychiatry/Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16(Özel sayı 1), 73-81.
Oberst, U., Wegmann, E., Stodt, B., Brand, M., & Chamarro, A. (2017). Negative consequences from heavy social networking in adolescents: The mediating role of fear of missing out. Journal of adolescence, 55, 51-60.
Ozdemir, B., Cakir, O., & Hussain, I. (2018). Prevalence of Nomophobia among University Students: A Comparative Study of Pakistani and Turkish Undergraduate Students. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(4), 1519-1532.
Przybylski, A. K., Murayama, K., & DeHaan, C. R. (2013). Motivational, emotional, and behavioral correlates of Fear of Missing Out. Comput Human Behav 29(4), 1841-1848.
Samaha, M., & Hawi, N. S. (2016). Relationships among smartphone addiction, stress, academic performance, and satisfaction with life. Computers in Human Behavior, 57, 321-325.
Sırakaya, M. (2018). Ön Lisans Öğrencilerinin Nomofobi Düzeylerinin Akıllı Telefon Kullanım Durumlarına Göre İncelenmesi. [Examination of Associate Students' Nomophobia Levels According to Smart Phone Use]. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 14(2).
JWTIntelligence. (2012, March). Fear of missing out (FOMO). JWT: http://www.jwtintelligence.com/wpcontent/uploads/2012/03/F_JWT_FOMO-update_3.21.12.pdf sitesinden 21 Ekim 2018 tarihinde erişilmiştir.
Tavşancıl, E. & Aslan, E. (2001). İçerik analizi ve uygulama örnekleri. [Content analysis and application examples] Istanbul: Epsilon Publishing.
Uysal, Ş., Özen, H., & Madenoğlu, C. (2016). Social phobia in Higher Education: the influence of nomophobia on social phobia. The Global e-learning Journal, 5(2), 1-8.
Vanden Abeele, M., & Van Rooij, T. (2016). Fear of missing out (FOMO) as a predictor of problematic social media use among teenagers. Proceedings of International Conference on Behavioral Addictions, ICBA’16.
Yildirim, C., & Correia, A. P. (2015). Exploring the dimensions of nomophobia: Development and validation of a self-reported questionnaire. Computers in Human Behavior, 49, 130-137.
Yıldırım, C., Sumuer, E., Adnan, M., & Yıldırım, S. (2016). A growing fear: Prevalence of nomophobia among Turkish college students. Information Development, 32(5), 1322-1331.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. [Qualitative research methods in the social sciences]. Ankara: Seçkin Publishing.
Wu, A. M., Cheung, V. I., Ku, L., & Hung, E. P. (2013). Psychological risk factors of addiction to social networking sites among Chinese smartphone users. Journal of behavioral addictions,2(3), 160-166.