___

• Aslan, S. ve Güven, M.(2009). Ergen Ayrışma Bireyleşme Ölçeği›nin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 16 (3),123-128. Aslan, S., & Güven, M. (2010). The relation between attachment and personal adjustment mediated by separation-individuation. Egitim ve Bilim, 35(157), 181. Blos, P. (1967). The second individuation process of adolescence. The psychoanalytic study of the child, 22(1), 162-186. Blos, P.(1989). The Adolescent Passage. Madison, Connecticut: International Universities Press Inc. Çoban, A. E. (2013). Investigation of Turkish Adolescents Emotional Autonomy in Terms of Some Demographic Variables. Egitim ve Bilim, 38(169). Gavazzi, S. M. (1993). The relation between family differentiation levels in families with adolescents and the severity of presenting problems. Family Relations, 463-468. Gnaulati, E., & Heine, B. J. (2001). Separation-individuation in late adolescence: An investigation of gender and ethnic differences. The journal of psychology, 135(1), 59-70. Kağıtçıbaşı, Ç. (1993). Türkiye’de Aile Kültürü. Kadın Araştırmaları Dergisi, (1). Mahler, M., & Furer, M. Pine, f., & Bergman, A.(1975). The psychological birth of the human infant. Mahler, M. S., Pine, F., Bergman, A., & Babaoğlu, A. N. (2003). İnsan yavrusunun psikolojik doğumu. Metis Yayınları. Sayar, K. (2003). Kültür ve Ruh Sağlığı: Küreselleşme Koşullarında Kültürel Psikiyatri. İstanbul: Metis. Tamar, M., Bildik, T., Kösem, F. S., & Kesikci, H. (2006). The characteristics of separation-individuation in Turkish high school students. Adolescence, 41 (161), 177. Vahip, I. (1993). Ayrılma-bireyleşme kuramı. Türk Psikiyatri Dergisi, 4, 60-66.