Muhammet ÖZCAN, Ensar AĞIRMAN, Reşat KARCIOĞLU

Ön Lisans ve Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Başarılarına Etki Eden Faktörler: Atatürk Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Üzerine Bir Araştırma

Bu çalışmada; Atatürk Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi ön lisans ve lisans öğrencilerinin Genel Muhasebe dersi başarılarına ve Genel Not Ortalamalarına etki eden faktörler araştırılmıştır. Çalışmada Açık Öğretim Fakültesine kuruluşundan bu yana kayıt yaptıran 158.927 öğrenciden genel muhasebe dersi alan 15.424 öğrenciye ait veriler nitel iki değişken arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olup olmadığını ortaya koyan Ki-Kare testi kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre cinsiyet ve kuşak faktörlerinin etkili oldukları gözlemlenmiştir. Ön Lisans öğrencileri Lisans öğrencilerine nispeten daha başarılı, ticaret meslek lisesi mezunları diğer lise mezunlarına göre ise daha başarısızdırlar. İkinci üniversite kapsamında öğrenim gören İİBF mezunu/öğrencisi olan öğrenciler diğer fakülte mezunu/öğrencilerine göre daha başarılıdırlar.

Factors Affecting the Success of the Two Year Degree and Bachelor Degree Students Taking Financial Accounting Courses: A Research on Atatürk University Open Education Faculty

In this study, factors that affect the Financial Accounting course success and Grade Point Avarage of two year degree and bachelor degree students at the Open Education Faculty, Atatürk University are analyzed. Data was collected from 158.927 students who have registered since the establishment of the Open Education Faculty, among those students 15.424 students who have taken financial accounting course were selected and chi-square which reveals the relationship between two qualitative variables was applied. According to the results it was observed that the gender and generation are effective factors. Two year degree students are more successful than bachelor degree students and vocational high school graduated are less successful than the other high school graduates. FEAS graduates/students who are studying in the context of second university are more prospering than the other faculty graduates/students.

PDF

___

Çankaya, F., ve Dinç, E. (2009). "Powerpoint ve Klasik Usulde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrenciler Arasındaki Farklılıkların Tespiti: Karadeniz Teknik Üniversitesinde Bir Araştırma", Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (17) 2009 / 1 : 28 - 52
Demir, M., ve Çam. M. (2006). "Muhasebe Bölümü Öğrencilerinin Muhasebe Öğreniminde Başarılarını Olumsuz Etkileyen Faktörlere İlişkin Bir Araştırma." Muhasebe ve Finansman Dergisi 32: 1-11.
Erol Mikail, ve ERKAN, G.(2008) "Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Biga İktisadi ve İdari Birimler Fakültesinde Bir Araştırma". KMU İİBF Dergisi 10(14), 284-301.
Erturgut, R., 2008. "İnternet Temelli Uzaktan Eğitimin Örgütsel", Sosyal, Pedagojik ve Teknolojik Bileşenleri, Bilişim Teknolojileri Dergisi, Mayıs 2008, 79-87.
Güngör, M., ve Bulut, Y. (2008). "Ki-Kare Testi Üzerine". Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları, 7(1), 84-89.
Karagöz, Y. (2010). "Nonparametrik Tekniklerin Güç ve Etkinlikleri". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 33, 1-23.
Karasioğlu, Fehmi, ve Haluk Duman. "Meslek Yüksekokullarında Muhasebe Eğitimi Ve Kalitesi Üzerine Bir Not." University of Gaziantep Journal of Social Sciences 2011 10(1):165 - 180
Moore, M., ve Kearsley, G. (2005). "Distance Education: A System View. Canada: Wadsworth", 3. Baskı, Sayfa 23.
Mutlu, M., E., Kayabaş, K., B., Erorta, Ö., Ö., ve Kayabaş, İ., "Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sisteminde E-Öğrenmenin Gelişimi", Açıköğretimle 30 Yıl T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 3116 Açıköğretim Fakültesi Yayınları No:2028
Özbay, Ö. (2009). "Çapraz Tablo Analizi Nasıl Yapılır? Pratik Bir Açıklama,. HÜTAD, (9), 459-472.
Sami Çukadar, Sönmez Çelik, 2003. İnternete Dayalı Uzaktan Öğretim ve Üniversite Kütüphaneleri, Doğuş Üniversitesi Dergisi, Ocak 2003, Cilt 4, Sayı 1, ss. 31- 42.
Sayın, Ş., Yeğinboy, Y., ve Tektüfekçi, F. (2005). Dokuz Eylül Üniversitesi İİ BF'nde Öğrenci Açısından ve Alt Yapı Bakımından Muhasebe ve Finansman Eğitiminin Etkinliğinin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma. Mufad Journal, (25), 101-108.
Setting The Scene - Giving Knowledge For Free: The Emergence Of Open Educational Resources - ISBN-978-92-64-03174-6 © OECD 2007
Sürmen, Y. (1992). Vergi Bilincinin Geliştirilmesinde Muhasebecinin Rolü. Sayıştay Dergisi, (7), 25-29.
http://www.oecd.org/edu/ceri/38654317.pdf
http://auzef.istanbul.edu.tr/acik-ogretim-nedir.html