Ö Z E TBu araştırmada, ilköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler ders kitaplarında (metingörsel)yer alan harita becerilerine yer verilme düzeyi tespit edilmeye çalışılmıştır.Araştırma tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada örneklem olarak 6ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitapları incelenmiştir. Verilerin çözümlenmesindeiçerik analizi yapılarak betimsel istatistikten yararlanılmıştır. Araştırmasonuçlarına göre, altıncı sınıf sosyal bilgiler ders kitabı metinlerinde %30 oran ilekonum ve koordinat belirleme becerisi en fazla yer alan beceri iken, sembollerianlama ve yorumlama becerisi %5 oran ile en az yer alan beceridir. Yedinci sınıfsosyal bilgiler ders kitabı metinlerinde %37 oran ile ile harita okuma veyorumlama becerisi en fazla yer alan beceri, sembolleri anlama ve yorumlamabecerisi ile ölçek kullanma becerisi ise %10 oran ile en az yer alan beceriler olarakbelirlenmiştir. İlköğretim altıncı sınıf sosyal bilgiler ders kitabının görsellerinde%37 oran ile konum ve koordinat belirleme becerisi en fazla yer alan beceri,uzaklık ölçme becerisi ise %1’lik oran ile kitaptaki görsellerde en az yer alan beceriolmuştur. İlköğretim yedinci sınıf sosyal bilgiler ders kitabının görsellerinde ise%34 oran ile harita okuma ve yorumlama becerisi ilk sırada yer alırken, uzaklıkölçme becerisinin görsellerde hiç yer almadığı belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Sosyal bilgiler, sosyal bilgiler ders kitabı , harita becerileriAB S T R AC TIn this study, there has been tried to determine the rate of including map skills inelementary education secondary stage social sciences course books (text-images).The research has been carried out on screening model. In the research, 6th and 7thgrade social sciences course books have been analyzed as samples. For dataanalysis, descriptive statistics has been benefited performing content analysis.According to the research results, whereas position and coordination determiningskill has been the one that takes the most place with 30% rate in 6th grade socialsciences course book, the skill of understanding and interpreting the symbols takesthe least place with 5% rate. There has been determined that whereas position andcoordination determining skill has been the one that takes the most place with37% rate in 7th grade social sciences course book, the skills of understanding andinterpreting the symbols and using scale takes the least place with 10% rate.Whereas position and coordination determining skill has been the one that takesthe most place in the images of elementary education sixth grade social sciencescourse book with 37% rate, the skill of distance measuring is the one that takes theleast ppace with 1% rate. There has been determined that whereas the skill of map reading and interpreting takes place on the top with 34% rate on images of theelementary education seventh grade social sciences course book, distancemeasuring skill has no place on images.Keywords: Social sciences, social sciences course book, map skills