GÖRSEL ÖNYARGILARIN BETİMLEME SÜRECİNE YANSIMALARI

Bu araştırmada, sanatsal bir sorun olarak görülen öznel algılama sürecinde görselönyargıların betimleme sürecine yansımaları ele alınmaktadır.Algılanan dünya, öznenin, nesnel dünyadan farklı ve kendine özgü algıladığı bir dünyadır.Betimleme ile ilgili yaşanan sorunlar, doğru görmeyi engelleyen ve öznenin algıladığıöznel süreçlerden kaynaklanmaktadır. Betimleme sürecinde bellek imgelerinin etkisindekalan görüş, duyu verisini nesnel olarak algılayamamakta; bellek imgesi ile duyu verisininkombinasyonundan oluşan bir tür melez imge olarak algılamaktadır. Görsel önyargılarolarak betimleme sürecine yansıyan söz konusu melez imgeler, nesnel bir betimlemeyikısıtlamaktadır. Görsel önyargılara yönelik farkındalık ile betimleme sürecinde daha nesnelbir sonuç alınabilir. Ayrıca bu konudaki farkındalık sayesinde, tamamen engellenemeyenbellek imgeleri kontrol altına alınabilir ve betimlemenin hizmetinde kullanılabilir.Bu araştırma, literatür taramasına dayalı betimsel bir araştırmadır. Bu araştırmadabetimleme sürecinde görsel önyargıların rolüne dikkat çekerek bu konuda farkındalıkdüzeyinin artırılması amaçlanmaktadır.

THE REFLECTIONS OF VISUAL PREJUDICES ONTO PORTRAYAL PROCESSES

In this research, the reflection process of the visual prejudices in the process of subjective perception which is seen as an artistic problem is discussed. The perceived world is a world in which the subject perceives in a different way and in a distinctive form from the objective world. The Problems related to portrayal is due to the process that hinder a correct vision. Influenced by the memory images the vision, in the process of portrayal, is unable to perceive sensory data objectively, it perceives the sensory data as a “hybrid image” resulting from a combination of the memory images and sensory data. Reflecting on the process of portrayal as visual prejudices those “hybrid images” restrain an objective portrayal process. By the awareness of visual prejudices, an objective outcome can be achieved in the process of portrayal. Furthermore, the memory images that can not be completely hindered, through the awareness on this issue can be controlled and can be taken as an auxiliary function in the process of portrayal.

___

  • Arnheim, R. (2009). Görsel Düşünme, çev. Rahmi Öğdül, İstanbul: Metis Yayınları.
  • Condillac, É. B. (1992). İnsan Bilgilerinin Kaynağı Üzerinde Deneme, İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
  • Denvir, B. (1991). The Impressionists, London: Thames and Hudson.
  • Edwards, B. (1999). Drawing on the Right Side of The Brain, New York: Penguin Putnam Inc.
  • Gegenfurtner, K. R. (2005). Beyin ve Algılama, çev. Barış Konukman, İstanbul: İnkılap Yayınları.
  • Gombrich, E. H. (1992). Sanat ve Yanılsama, çev. Ahmet Cemal, İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Gombrich, E. H..(2015). İmge ve Göz, çev. Kemal Atakay, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
  • Gombrich, E. H. (2015). İmge ve Göz, çev. Kemal Atakay, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
  • Gombrich, E. H. (2015). İmge ve Göz, çev. Kemal Atakay, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
  • Gürer, L. (1990). Temel Tasarım, İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi Matbaa.
  • Haykır, M. (2016). “Sanatta Görsel Önyargılar”, İdil Sanat ve Dil Dergisi, Sayı 20, s.145-158.
  • Lektorsky, V. (1998). Özne Nesne Biliş, çev. Şükrü Alpagut, İstanbul: Toplumsal Dönüşüm Yayınları.
  • Merleau-Ponty, M. (2012). Göz ve Tin, 3.Baskı, çev. Ahmet Soysal, İstanbul: Metis Yayınları.
  • Nicolaides, K. (1969). The Naturel Way to Draw, Boston: Houghton Mifflin Company.
  • Ruskin, J. (2008). The Lamp of Memory. London: Penguin Books.
  • Vinci, L. d. (2010). Leonardo’nun Defterleri: Büyük Üstattan Uygulamalı Dersler, çev. A. Serin, H. Suh, (ed.), Ankara: Arkadaş Yayınevi.
  • İnternet Kaynakları
  • Hogenboom, M. (2013). “Science & Environment”, BBC News,http://www.bbc.com/news/ science-environment-24286258 Erişim tarihi: 02. 02. 2016.
  • Wade, K. A., Garry, M., Read, J. D., & Lindsay, D. S. (2002). “A Picture İs Worth A Thousand Lies: Using False Photographs To Create False Childhood Memories”, 3, 597-603,http://citeseerx. ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.334.9844&rep=rep1&type=pdf Erişim tarihi:17.03.2018.