Alman Dili ve Edebiyatı Eğitimi kapsamında Kültür Tarihi' dersleri ve uygulamaya yönelik öneriler
Der Textbegriff in der modernen Literaturwissenschaft
Hölderlin und die Einheit von Schauen und Sagen
Edebiyat Metni Yorumunda Nesnellik Sorunu
Yükseköğretimde Almanca Yazılı Anlatım Dersleri - Sorunlar Öneriler
Yazın Metni - Okur İlişkisi Üzerine Düşünceler
Die Entwicklung der deutschen Literaturdidaktik seit 1945
Hans Christoph Graf V. NAYHAUSS
Günümüz koşullarında Almanca öğretiminin işlevi ve aday öğrencilerin yerleştirimi