Günümüz koşullarında Almanca öğretiminin işlevi ve aday öğrencilerin yerleştirimi
Die Entwicklung der deutschen Literaturdidaktik seit 1945
Hans Christoph Graf V. NAYHAUSS
Selim oder die Gabe der Rede (Verschiedene Lesemöglichkeiten des Romans von Nadolny)
Hölderlin und die Einheit von Schauen und Sagen
Uzmanlık Metinleriyle Okuma-Anlama etkinliğinin geliştirilmesi
Das Modell 'Schreibwerkstatt': Die Bedeutung kreativen Schreibens - Was ist Schreibanimation
Die zweite Phase der deutschen Nachkriegsliteratur
Alman Dili ve Edebiyatı Eğitimi kapsamında Kültür Tarihi' dersleri ve uygulamaya yönelik öneriler