KRALLIK DÖNEMİNDEN IUSTINIANUS DÖNEMİNE KADAR ANAHATLARI İLE ROMA'DA HUKUK EĞİTİMİ

Genel olarak hukuk eğitimi, hukuk uzmanlığına sahip olmak isteyenlere yönelik verilen eğitimdir ve bu eğitim, ki- şilerin hukuk alanında belli bir yeterliliğe sahip olmalarını ve bu yeterliliğinin hukukla ilgili siyaset, akademi ve işalanlarında kullanılmasını sağlar. Romalılar için hukukçu olmak ne kadar önemli ise, hukukçu yetiştirmekte en az o kadar önemliydi. Ancak her dö- nemde Romada hukuk eğitiminin aynı şekilde verildiği de düşünülemez. Bu nedenle verilen hukuk eğitimi farklıdönemlerde farklı şekillerde karşımıza çıkmaktadır. Romada özellikle hukuk okullarında ve İlk İmparatorluk döneminden itibaren verilen hukuk eğitiminin, iyi ve dona- nımlı bir hukukçu yetiştirilmesine önemli katkılar sağladığı görülmektedir. Romalılar döneminde verilen hukuk eğitimi,günümüzde hukuk eğitimi alan kişilere hukuk eğitiminin ve donanımın nasıl verileceği sorusu üzerine ışık tutabilir.Böylelikle hukuk eğitim sistemimizi Roma hukuk eğitimi modeli ile karşılaştırarak niteliksel olarak değerlendirmelerdebulunmak mümkün olacaktır

AN OUTLINE TO THE LAW EDUCATION IN ROME FROM THE KINGDOM PERIOD TO THE REIGN OF IUSTINIANUS

Law education is often offered to those who are willing to specialize in jurisprudence and such an education assuresthat these people have proficiency in the field of law and that they use this proficiency in fields related to law suchas politics, academics and trade. It was as important to train jurists as it was to become one for Romans. However, we cannot assume that thelaw education in Rome followed the same structure throughout each era. Thus, we can distinguish differing laweducation practices from one era to another. Considering the law education, especially starting from the Early Empire era, Roman law schools contributed widelyto the education of well-known and sophisticated jurists. The law education of Rome may shed light on the ques- tion of how to provide law education to the people who are studying law in the modern times. Therefore, it will bepossible to compare our law education system with the Roman law education model in order to make quantitativeassessments.

PDF

___

Abdy, John Thomas, A Historical Sketch of Civil Procedure Among Romans, William S.Hein & Co., Inc., New York, 2004. Chroust, Anton-Hermann, Legal Education In Ancient Rome, Journal of Legal Educa- tion, 7 (4), 1955, 509-529. Emiroğlu, Haluk, Roma Hukuku'nun Bilgi Kaynaklarından Corpus Iuris Civilis ve Türkiye'de Hukuk Resepsiyonu, AÜHFD, Ankara, 51 (3), 2002, 85-96. Gözler, Kemal, Hukuk Eğitiminde Ders Kitapları Nasıl Olmalıdır? Institutionesin Yak- laşımı, Terazi Aylık Hukuk Dergisi, 2 (15), 2007, 99-103. Herrin, Judith, Bizans-Bir Ortaçağ İmparatorluğunun Şaşırtıcı Yaşamı, Çev. U. Koca- başoğlu, İstanbul, 2010. Iustinianus, Institutiones, Çev. Ziya Umur. Fakülteler Matbaası, İstanbul, 1968. Iustinianus, The Digest of Justinian, Çev. Monro, C. H., Cambridge University Press, Cambridge, 1904. Karagöz, Havva, Hukuk Kuralı (Regula Iuris) Kavramı; (Roma İmparatorluğu'ndaki Tarihsel Gelişimi İle), XII Levha Yayınları, İstanbul, 2010. Kaser, Max, Roman Private Law, Çev. Rolf Danenbring, Butterworths&Co. Ltd., Lon- don, 1968. Koschaker, Paul ve Ayiter, Kudret, Modern Özel Hukuka Giriş Olarak Roma Özel Hu- kukunun Ana Hatları, Sevinç Matbaası, Ankara, 1977. Luttwak, Edward N., Bizans İmparatorluğunun Büyük Stratejisi, Çev. M. E. Tuzcu, İstanbul, 2012. Maas, Micheal ve Mathews, Edward G., Exegesis and Empire in the Early Byzantine Mediterranean: Junillus Africanus and the "Instituta Regularia Divinae Legis", Mohr Siebeck, Tübingen, 2003. Muirhead, James, Historical Introduction to The Private Law of Rome, Adam and Char- les Black, London, 1899. Okandan, Recai Galip, Roma Hukukunun Kaynakları Bakımından Vukua Gelen Tarihî Gelişme, İÜHFM, 18 (1-2), 1952, 454-478. Orhun, Murat, Iustinianusun Hukuk Reformasyonu, Turkish Studies Academic Jour- nal, 10 (5), 2015, 267-284. Pharr, Clyde, Roman Legal Education, The Classical Journal, 34 (5), 1939, 257-270. Poynton, John Blackburne, Roman Education, Greece & Rome, 4 (10), 1934, 1-12. Riggsby, Andrew M., Roman Legal Education, A Companion to Ancient Education (Ed.; W. Martin Bloomer), John Willey & Sons, Inc., 2015. (Legal Education) Riggsby, Andrew M., Roman Law and the Legal World of the Romans, Cambridge Uni- versity Press, New York, 2010. Schiller, A. Arthur, Roman Law, Mechanisms of Development, Mouton Publishers, New York, 1978. Schiller, A. Arthur, Jurists Law, Columbia Law Review, 58 (8), 1958, 1226-1238. (Ju- rist) Seidler, Grzegorz Leopold, Bizans Siyasal Düşüncesi-Bizans Halk Hareketlerinin İdeo- lojik Kökeni, Çev. M. Tunçay, İstanbul, 1997. Sherman, Charles P., The Study of Law in Roman Law Schools, The Yale Law Journal, 17 (7), 1908, 499-512. Ventura, Mişon, Roma Hukuku-Cilt I (Giriş, Roma Hukuku Dış Tarihi ve Usûl), Ahmet İhsan Matbaası, İstanbul, 1934. http://droitromain.upmf-grenoble.fr/Anglica/digest_Scott.htm Erişim Tarihi: 10.08.2015 http://www.filozof.net/Turkce/tarihi-sahsiyetler-kisilikler/17323-ulpianus-kimdir-hayati- eserleri-hakkinda-bilgi.html Erişim Tarihi: 13.11.2015 http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0026%3A book%3D4%3Achapter%3D3 Erişim Tarihi: 18.11.2015 https://archive.org/details/codexiustinianu00kruegoog Erişim Tarihi: 11.08.2015 https://archive.org/stream/ecclesiasticaled00boyd/ecclesiasticaled00boyd_djvu.txt Eri- şim Tarihi: 11.08.2015