Ana-Baba tutumu ve kendini gerçeklestirme düzeyleri arasındaki iliskinin değerlendirilmesi
Bu arastırmanın amacı belediye hizmeti yapmakta olan yetiskin erkek bireylerin kendini gerçeklestirme düzeyleri ile ana-baba tutumları arasındaki iliskinin incelenmesidir. Çalısma evreni KKTC Lefkosa Türk Belediyesi çalısanlarıdır. Tabakalı örneklem yöntemi ile belirlenen 116 personel, çalısma örneklemi olarak arastırmaya dahil edilmistir. Veri toplama aracı olarak Shostrom (1968) tarafından gelistirilen ve Kuzgun (1973) tarafından Türkçe’ye uyarlanan, Cronbach alpha güvenirlik katsayısı 0,91 ile 0,93 arasında değisen “Kisisel Yönelim Envanteri” ve uyarlaması Kuzgun ve Eldeklioğlu (2005) tarafından yapılan, Cronbach alpha güvenirlik katsayısı 0,78 ile 0,89 arasında değisen “Ana-Baba Tutum Ölçeği” kullanılmıstır. Verilerin analizinde SPSS (Statistical Package for the Social Science)11.0 paket programı kullanılmıstır. Parametrik veriler için Pearson Momentler Çarpımı, parametrik olmayan veriler için arastırmanın amaçları doğrultusunda, Spearman Korelasyon analizi, ikiden fazla grup karsılastırması için Kruskal Wallis tek yönlü varyans analizi ve Mann-Whitney U Testi uygulanmıstır. Bu arastırmada anlamlılık düzeyi ,05 olarak alınmıstır. Arastırma sonucunda, bireylerin kendini gerçeklestirme düzeylerinin ve anababa tutumlarının, gelir, yas, bölge, kardes sayısı ve eğitim değiskenleri açısından anlamlı olarak farklılastığı saptanmıstır. Otoriter ve koruyucu ana-baba tutumlarıyla kendini gerçeklestirme arasında negatif yönde anlamlı iliski bulunmustur.
Evaluation of the correlation between parental behavior and levels of self-actualization
The purpose of this research is to study the correlation between parental behavior and levels of self-actualization among the mature males in municipal service. The universe of the study is Turkish Municipality of Nicosia. Using stratified sampling method, 116 of the municipality personnel have been chosen as research subjects. Tools used in data gathering are Shostrom’s (1968) “Personal Orientation Inventory” and “Parental Behavior Criterion.” The former has a Cronbach alpha reliability coeffienct varying from 0.91 to 0.93, and has been translated to Turkish by Kuzgun (1973); while the latter, whose translation has been made by Kuzgun and Eldeklioglu (2005), has a Cronbach alpha reliability coefficient varying from 0.78 and 0,89. SPSS (Statistical Package for the Social Science) 11.0 has been used for data analysis. Applications used are Pearson Product-Moment for parametric data, Spearman Correlation Analysis for non-parametric data; Kruskal-Wallis One-Way Analysis of Variance for group comparison and Mann-Whitney U Test. The relevancy level of the study was taken as 0,05. In view of the variables such as level of income, age, place of residence, no. of siblings and education, the results point to significant differences on the correlation between parental behavior and self-actualization. A negative correlation was found between authoritative and protective parental behavior and self-actualization (r authoritative = -0,216 r protective= -,255 p<0,05).
___
Akbas, A. (1989). “Ergenlerin kendini Gerçeklestirme Düzeylerini Etkileyen Bazı Faktörler.” (Yayınlanmamıs Doktora Tezi), Ankara: Hacettepe Üni versitesi.Atkınson, R. L.,Atkınson R. C. ve Hilgard E. R. (1995) Psikolojiye Giris I (Çev: Kemal Atakay ve diğ.) Đstanbul: Sosyal Yayınları.
Aytaç, S. (2000) Đnsanı Anlama Çabası, Bursa: Ezgi Kitabevi Yayınları, 1. Baskı.
Basar, H.(1999) Sınıf Yönetimi.4.Basım,Önder Yayınevi.
Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative control on child behavior. Child Development, 37(4), 887-907.
Becker,W.C.”Consequences of Different Kinds of Parental Discipline”. Akt: L. W. Hoffman (Eds) (1964) Review of Child Develepment Research. Russel Sage Foundation:1 (169-208) New York.
Büyükkaragöz, S., Sümbül, A.M. ve Kesici S. (1996) ”Egitim Fakültesi Ögrencilerinin Yetenek ve İlgi Düzeyleri ile Üniversite Tercih Sıralamasındaki İliskiler”. Modern Ögretmen Yetistirmede Gelisme ve ilerlemeler Sempozyumunda sunulan bildiri (Ankara: Hacettepe Üniversitesi,30 Eylül-4Ekim).
Cüceloğlu, D. (2009). “Çocuk Merkezli Aile Olmak”. Available: http://www.ucanbalon.com.tr/yazi.php?yaziID=24. Last accessed 16.02.2010.
Düzgün, S. (1995). “Lise Öğrencilerinin Psikolojik Belirtileri İle Ana-Baba Tutumları Arasındaki İliskiler”. (Yayınlanmamıs Doktora Tezi), Erzurum: Atatürk Üniversitesi.
Eldeleklioğlu, Jale.(1996) “Karar Stratejileri İle Ana Baba Tutumları Arasındaki İliskiler.” (Yayınlanmamıs Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi, Ankara.
Erden M. ve Akman Y. (2000). Gelisim ve Öğrenme, Ankara: Arkadas Yayınevi, 9. Baskı.
Ertem, F. (2002). “ Üniversite Birinci ve Dördüncü Sınıf Ögrencilerinin Kendini Gerçeklestirme Engel Düzeylerinin Bazı Değiskenlere Göre incelenmesi”. (Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi), Malatya: İnönü Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Gray, S. (1986). “ The Relationship Between Self-Actualization and Leisure Statisfaction.” Soure, Psychology, A. Guartely Journal of Human Behavior. Vol, 23(1), 6-12.
Karasar, N. (2006). Bilimsel arastırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kuzgun Y. (1973). “Ana-baba Tutumlarının Bireyin Kendini Gerçeklestirme Düzeyine Etkisi” Hacettepe Sosyal ve Beseri Bilimler Dergisi, 5(1):57-70, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Basım ve Yayım Merkezi.
Kuzgun, Y., ve Eldeklioğlu, J. (2005). Ana Baba Tutumları Ölçeği(Ergenler ve Yetiskinler için). PDR’de kullanılan Ölçekler: Rehberlik Ve Psikolojik Danısmada Kullanılan Ölçme Araçları Ve Programları Dizisi 1 (Editörler: Kuzgun, Y. Bacanlı, F.). Ankara: Nobel Yayınları.
Maccoby, E.E. and Martin J.A.(1983) Socialization in The Context of The Family:Parent Child interaction. E.M.Hetherington(Ed)Handbook of Child Psychology 4 th(ed). Newyork Wiley.
Maslow, A. H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50, 370- 396.
Ören, S. (1995). “Sosyo-Ekonomik Düzey ile Kendini Gerçeklestirmenin Bazı Alt Boyutları Arasındaki iliskiler”. (Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi), Erzurum: Atatürk Üniversitesi.
Özdogan, Ö. (1995). “Dindarlıkla ilgili Bazı Faktörlerin Kendini Gerçeklestirme Düzeyine Etkisi”. (Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi). Ankara, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Özkaya, D. (2009). “Ana Baba Tutumları Ve Kisilik Üzerindeki Etkileri”. Sivas: Rehberlik ve Arastırma Merkezi Müdürlüğü.
Schultz, D. P.; S. E. Schultz (2001). Modern Psikoloji Tarihi, (Çev: Yasemin Aslay), 1. Basım, Đstanbul: Kaknüs Yayınları.
Severın, F. T. (1973). Discovering Man in Psychology: A Humanistic Approach, U.S.A.: Mc Graw-Hill Book Company.
Ünüvar, A. (2007). “ Lise Öğrencilerinin Algıladıkları Ana Baba Tutumları Đle Kendine Saygı Düzeylerinin İncelenmesi ”. (Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi), Konya: Selçuk Üniversitesi.
Yanbastı, G. (1990). Kisilik Kuramları Ders Kitabı. İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları No: 53.
- ISSN: 1309-0682
- Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
- Başlangıç: 2008
- Yayıncı: Tayfun Taşbilek
Sayıdaki Diğer Makaleler
İlköğretim okullarındaki hizmet içi eğitim seminerlerinin öğretmenlere yararlılığı
Gülsün Atanur BASKAN, Yasemin BÜYÜKCAN
Okul sporlarının orta öğretim öğrencilerinin akademik basarı ve davranıs gelisimine etkisi
Ana-Baba tutumu ve kendini gerçeklestirme düzeyleri arasındaki iliskinin değerlendirilmesi
Gökmen DAĞLI, Mehmet BEYAZSAÇLI
İlköğretim öğrencilerinin Türkçe ile diğer ders basarıları arasındaki iliski
Ahmet Güneyli, HASAN ÖZDER, Güner KONEDRALI, Nihan ARSAN
Sanal ortamda proje tabanlı öğrenme yönteminin öğrenci basarısına etkisi