AHMET EFE’NİN ÇOCUK VE İLK GENÇLİK ROMANLARININ EĞİTSEL UNSURLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ

Çocuklara veya gençlere yönelik edebî türler, bazı açılardan değişkenlik göstermekte ve inceleme konusu olmaktadır. Bu türlerden birini, çocuk ve ilk gençlik romanları oluşturur. Söz konusu romanların türün imkânları doğrultusunda eğitsel bir önemi bulunmaktadır. Daha çok romanlarda görülen serüven özelliği ve kahramanlarla kurulan özdeşim duygusunun bu önemi oluşturan belirleyici etkenlerden olduğu söylenebilir. Çocuklar ve gençler, roman türünün bu özellikleriyle kitap okuma alışkanlığı edinmekte, aynı zamanda sıkılmadan ve keyif alarak öğrenmektedirler. Ahmet Efe, şair ve yazar kimliğinin yanında yaptığı görsel sanat ürünleriyle de tanınan bir sanatçıdır. Çok yönlü özelliğiyle başta çocuklar için olmak üzere farklı türlerde birçok kitap kaleme almıştır. Bu eserlerin dinî ve ahlaki temelde bireysel ve sosyal gelişimi esas alan eğitici bir yönü bulunmaktadır. Eserleri içinde çocuk ve ilk gençlik romanı sayılabilecek dokuz romanı bulunan sanatçı, bunlarla kimi eğitsel unsurların aktarımını amaçlamıştır. İncelen çocuk ve ilk gençlik romanlarına bakıldığında ön plana çıkan eğitsel unsurları; sevgi, bilinç durumları, olumlu davranışlar ile kaçınılası gereken kötü tutumlar şeklinde özetlemek mümkündür.

Anahtar Kelimeler:

Ahmet Efe, çocuk ve ilk gençlik edebiyatı, çocuk ve ilk gençlik romanları, eğitsel unsurlar, eğitsel unsurların aktarımı

PDF

___

Aktaş, Ş. ve Gündüz, O. (2011). Yazılı ve sözlü anlatım -Okuma, dinleme, konuşma, yazma- (15. bs). Ankara: Akçağ Yayınları.
Batur, Z. ve Yücel, Z. (2012). “Ahmet Efe’nin çocuk hikâyelerinde değer eğitimi ve hikâyelerin Türkçe eğitimine katkısı”, Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Volume 7/4, Fall 2012, p. 1031-1049.
Cihan, N. (2016). “Çocuk kitapları ne kadar ‘değer’li?”Istanbul Journal of Innovation in Education, Volume 2, Issue 1, January, 2016 pp. 21-35.
Efe, A. (1987). N’oldu bu gönlüm. Ankara: Kandil Yayınları.
Efe, A. (1996). Üç kandil. Konya: Esra Yayınları.
Efe, A. (2014). Son av (2. bs). İstanbul: Nar Yayınları.
Efe, A. (2015). Bilal’in çiçeği (3. bs.). İstanbul: Nar Yayınları.
Efe, A. (2016a). Köse Mihal. İstanbul: Nar Yayınları.
Efe, A. (2016b). Bozkır yılanı Sadeddin Köpek. İstanbul: Nar Yayınları.
Efe, A. (2016c). Kutlu ile Melinda. İstanbul: Nar Yayınları.
Efe, A. (2017a). Buz kırığı. İstanbul: Nar Yayınları.
Efe, A. (2017b). Küçük deli. Konya: Kayalıpark Yayınları.
Fırat, H. (2008). “Çocuk romanlarında sosyal yaşama yönelik eğitsel ögeler”, Selçuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Edebiyat Dergisi, Yıl: 2008, Sayı: 20, 87-102.
Güleryüz, H. (2002). Yaratıcı çocuk edebiyatı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
MEB, (2017). Türkçe dersi (1-8. Sınıflar) öğretim programı. Ankara.
Öztürk, H. E. (1991). Batı çocuk klasiklerinde temel değerler. Ankara: T.C. Başbakanlık Aile Kurumu Başkanlığı Yayınları.
Türkyılmaz, M. (2012). “Gençlik romanlarının okuma becerisine etkisi ve değerler aktarımı bakımından incelenmesi”, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalı. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara.