Açık ve uzaktan öğrenmede ölçme ve değerlendirme
Açık ve Uzaktan öğrenme sistemleri çoğu kez formal/örgün öğrenme sistemlerinden daha hızlı değişir ve gelişir. Uzun süredir geleneksel ölçme sistemlerini kullanmakta olan açık ve uzaktan öğrenme alanı modern ölçme sistemlerini hızla kapsamına almaktadır. Yeni puanlama yöntemleri, yeni soru türleri, şans başarısının düzeltilmesi için stratejiler, alt gruplar için dezavantaj oluşturan soruları tespit etme yöntemleri sıklıkla gündeme gelmektedir.
Anahtar Kelimeler:
uzaktan öğrenme, ölçme ve değerlendirme
___
- Jung, I. (2005). Innovative and Good Practices of Open and Distance Learning in Asia and the Pacific. APEID, UNESCO Bangkok Occasional Paper Series Paper No. 3 Spratt, C.; Lajbcygier, P. (2009). E-learning Technologies and Evidence Based Assessment Approaches. Hershey. New York
- ISSN: 2149-2360
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2015
- Yayıncı: Anadolu Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
Farklı programlarda okutulan matematik dersi sınavlarına yönelik değişen madde fonksiyonu analizi
Farklı soru türlerinin güçlük ve ayırt edicilik düzeylerinin incelenmesi
Murat AKYILDIZ, Nejdet KARADAĞ
Açık ve uzaktan öğrenmede ölçme ve değerlendirme
Nesnelerin interneti teknolojisinin eğitim ortamlarında kullanımı
Açıköğretim sistemindeki açık uçlu soruların Çok Yüzeyli Rasch Modeli analizi yöntemiyle puanlanması
(Editörden Mektup) Açık ve uzaktan öğrenmede ölçme ve değerlendirme özel sayısı