Psikolojik Danışman/Rehber Öğretmenlerin ‘Psikolojik Danışma’ Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforların İçerik Analiz Yoluyla İncelenmesi

Bu çalışmanın temel amacı, PDR mezunu psikolojik danışmanların/rehber öğ-retmenlerin ‘psikolojik danışma’ kavramına yönelik sahip oldukları metaforlarıniçerik analizi aracılığıyla ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmada nitel ve nicel araş-tırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılıgüz döneminde Samsun ilinde görevli seçkisiz olarak seçilen 48 rehber öğretmenile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri ‘Psikolojik danışma………..gibidir/benzer; çünkü,…………’ cümlesinin PDR mezunu psikolojik danışman/rehberöğretmenler tarafından tamamlanması ile elde edilmiştir. Çalışmada nitel araş-tırma desenlerinden biri olan olgu bilim araştırma deseni kullanılmış ve verileriçerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Katılımcıların ifadeleri incelendiğindeürettikleri metaforların metafor sayısına göre sırayla; Kendini tanıma, ihtiyaç, geliştiren, belirsiz, yol gösteren, problem çözen, rahatlatan, fark ettiren ve koşulsuzkabul eden kavramasal kategorileri altında toplanabildiği görülmüştür. Psikolojikdanışman/rehber öğretmenlerin psikolojik danışma’yı en fazla ‘Işık’ (f;3, %1.44) ve‘Ayna’ (f;3, %1.44) ile eş anlamlı olarak algıladıkları görülmüştür. İleride yapılacakaraştırmalarda yöneti¬ci, öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşlerini de dikkate alarak daha kapsamlı çalışmaların yapılması önerilmektedir. Nitel ve nicel araştırmayöntemlerinin birlikte kullanılması, gelecekte yapılacak metafor çalışmalarına dayol gösterici olacaktır

Anahtar Kelimeler:

Psikolojik danışma, Metafor, Işık, Ayna

PDF

___

Aksan,M. (2006), Metaphors of Anger: An Outline of a Cultural Mode. Journal of Linguistics and Literature 3:1, 31-67. Altun, T. ve Camadan, F. (2013), Rehber Öğretmenlerin Rehber Öğretmen (Psikolojik Danışman) Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 21 (3), 883-918. Dilekmen, M. (2010), Rehberliğin başlıca türleri. İçinde G. Can (Ed.). Psikolojik Danışma ve Rehberlik (11. Baskı). Ankara: PegemA. Eraslan, L. (2011), Sosyolojik Metaforlar. Akademik Bakış Dergisi. 27. Ergene, T. (2010), Psikolojik Danışman Yetiştirme Yeterlilikleri ve Süpervizyon. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 16-18 Ağustos, Ankara: Hacettepe Üniversitesi. Hackney, H. ve Cormier, S. (2005), Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. (Çeviren. Ergene, T. ve Sevim Aydemir, S. 2008). Karaırmak ve Güloğlu (2011), Bireyle Psikolojik Danışma Uygulamasında Süreç Yönelimli Metafor Kullanımı. XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. 3-5 of Ekim Ege University, Kuşadası, Türkiye. (syf.55-56) Karaırmak, Ö. ve Güloğlu, B. (2012), Metafor: Danışan ve Psikolojik Danışman Arasındaki Köprü. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4 (37), 122-135. Karaırmak, Ö. (2015), Çocukla Psikolojik Danışmada Metaforik Süreç. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (43), 115-127. Kepçeoğlu, M. (1996) Psikolojik Danışma ve Rehberlik. (10.Baskı), Anakara: Özdemir Ofset Karakuş, U. (2013), Depremi Yaşamış ve Yaşamamış Öğrencilerin Deprem Algılarının, Metafor Analizi ile İncelenmesi. Doğu Coğrafya Dergisi, 18 (29). Koç, M. (2010), Psikolojik danışma ve rehberlikte başlıca hizmet türleri. İçinde M. Güven (Ed.), Psikolojik Danışma ve Rehberlik (3. Baskı). Ankara: Anı. Kuzgun, Y. (2000), Rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: ÖSYM Yayınları. Özgüven, İ. (1999), Çağdaş Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik, PDREM Yayınları. Özpolat, A.R. (2014), Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü Öğrencilerinin ‘Psikolojik Danışma’ Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22 (1), 385-396. Sezer, Engin (2003), “Dilde ve Edebiyatta “Yol” Metaforu”, Kitaplık, S.65, Ekim, 88-92. Tan ,H.(1992) ,Psikolojik Danışma ve Rehberlik, İstanbul: MEB Yayınları,Öğ- retmen Kitapları Dizisi Ünal A. ve Ünal, E. (2010), Öğretmen ve Öğrencilerin Rehber Öğretmeni Algı- lamalarına İlişkin Bir Durum Çalışması. Ulaslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7 (2). Yeşilyaprak, B. (2001), Eğitimde rehberlik hizmetleri. Ankara : Nobel Yayın Da- ğıtım. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayınevi, Ankara