P'nin durumundaki değişim ve bunun bağıl cümle yapımı üzerindeki etkisi

Bu makale, iki Mundaka Bask çeşidinde (Mundaka Bask I ve Mundaka Bask II) dolaylı nesne veya ek boşluklu ilgi cümlelerin yapısının bir analizini sunmaktadır. Mundaka Bask 1‟de, dolaylı nesne ve eklerin sıfatlaştırılması, ilgi cümleciği özne ya da nesne konumunda olduğunda, dilbilgisi kurallarına uygundur. Ancak Mundaka Bask 2‟ de bu sözdizimsel yapı dilbilgisi kurallarına uygun değildir. Bu değişim, P'nin durumundaki bir farklılık ile açıklanmaktadır. Mundaka Bask 1‟de, P'nin değerlenmemiş j- özellikleri bulanmasına karşın, Mundaka Bask 2‟ de, P hiç değerlenmemiş ϕ - özelliklere sahip değildir. Bunun kanıtı, [-Q] gömülü cümlelerden PP çıkarımı ile elde edilir: Mundaka Bask 1‟de, Mundaka Bask 2‟ nin aksine, ara v, ϕ özelliklerini, çıkarılan cümlenin P'siyle değerlendirir. Buna ek olarak, bu çalışma Durum Eşleştirme Etkisinin bir sözdizimsel kısıtlama değil, morfolojik bir kısıt olduğunu göstermektedir.

Variation in the status of the P and its effects on relative clause construction

This paper presents an analysis of the structure of relative clauses with an indirect object or adjunct gap in two Mundaka Basque varieties (Mundaka Basque I and Mundaka Basque II). In Mundaka Basque I, relativization of indirect objects and adjuncts is grammatical when the relative clause is in subject or direct object position, while in Mundaka Basque II this same syntactic configuration is ungrammatical. This variation is explained by a difference in the status of P. In Mundaka Basque I the P has unvalued phi-features, whereas in Mundaka Basque II the P has no unvalued phi-features. Evidence for this comes from PP extraction out of [-Q] embedded clauses: the intermediate v gets its phi-features valued by the P of the extracted phrase in Mundaka Basque I, while it does not in Mundaka Basque II. Additionally, this study shows that the Case matching effect is not a syntactic constraint but rather a morphological constraint.
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi-Cover
  • ISSN: 1305-578X
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Yayıncı: Hacettepe Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

İngiliz dilinin „Lingua Franca‟ olarak öğretilmesinin öğrenci motivasyonuna etkisi: Bir eylem araştırması

Emrah MUYAN, Mehmet TUNAZ

Sözcüksel vurgulama yetkinliği ve İngilizce yazılan akademik metinlerde dil yabancılaşmaması arasındaki ilişki

Cuneyt Demir

İlave dil olarak İngilizce ve Türkçe öğreniminin kendini toparlamadaki rolü: Gaziantep Üniversitesindeki Suriyeli öğrencilerin durumu

Emrah CİNKARA

Yabancı dil yeterliliği başta olmak üzere Türkiye‟de lise öğrencilerinin okumakta olduğu İngiliz edebiyatı dersi öğretiminde ortaya çıkan sorunların araştırılması

Ceren IŞIKLI, Aslı Özlem TARAKCİOGLU

Türkiye'de yabancı dil eğitimi bağlamında öz-düzenlemeli yabancı dil öğrenme stratejileri kullanımını etkileyen faktörler

Dinçay Köksal, Sinem Dündar

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce öğrenmede başarı ve başarısızlığa yönelik yüklemelerinin belirlenmesi

Aysun Yavuz, Devrim Hol

Metin dünya(sı) teorisi yaklaşımı ile İngilizce dil öğretiminde kısa hikâye öğretimi: Bir pedagojik deyişbilim çalışması

Behbood Mohammadzadeh

Türkçe yoğunluk zarfları kullanımında cinsiyet ile ilişkili farklılıklar

Engin Evrim ÖNEM

Türkçe ve İngilizce dil öğretimi kitaplarında yer alan konuşma etkinliklerinin ortak avrupa metnindeki öz-değerlendirme ölçeğine göre karşılaştırılması

Gülden Tüm, Gülşah Emre-Parmaksız

Translating the metaphor in poetry: A cognitive approach to Le Bateau Ivre and its translation in Turkish

Ruhan GÜÇLÜ