Türkçe yoğunluk zarfları kullanımında cinsiyet ile ilişkili farklılıklar

Bu çalışmanın amacı ana dili olarak Türkçe konuşan erkek ve kadınların yoğunluk zarfları kullanımında farklılık olup olmadığını ortaya koymaktır. Bunun için yaşları 18 ile 22 arasında değişen toplam 182 (89 kadın/93 erkek) gönüllü ana dili konuşucusundan bir fotoğraf tanımlama görevi tamamlamaları istenmiştir. Görev, Uluslararası Duyuşsal Resim Sistemi (International Affective Picture System; Lang, Bradley & Cuthbert, 2008) veri tabanından alınan yirmi fotoğrafı tanımlamak için verilen birer set ifadelerden birini seçmek üzerine kurulmuştur. Her set ifadede sadece olumlu tümceler bulunmuştur ve tümcelerden biri ilgili fotoğrafın normal bir sıfat kullanılarak tanımlandığı bir tümceyken diğeri aynı tümcenin bir yoğunluk zarfı kullanılarak yeniden yazılmış halinden oluşmaktadır. Sonuçlar kadın ve erkeklerin yoğunluk zarfları kullanımında toplam tüm fotoğraflar bazında aralarında istatistiksel olarak farklılık olmadığını ortaya koymuştur. Ancak, kadın katılımcılar belirli fotoğraflar için daha fazla yoğunluk zarfı kullanmıştır. Çalışmanın sonunda elde edilen sonuçlar ve ileriki çalışmalar için tavsiyeler sunulmaktadır.

Gender related differences in using intensive adverbs in Turkish

This study aims to find out whether there is a gender based difference between male and female native speakers of Turkish in using intensive adverbs in Turkish. To achieve this, 182 voluntary native speakers of Turkish (89 female/93 male) with age ranging from 18 to 22 were asked to complete a photo description task. The task required choosing one of the statements in Turkish to describe twenty photos taken from International Affective Picture System (Lang, Bradley & Cuthbert, 2008). Each set of statements were nominal affirmative sentences and they included a description of the photo with a normal adjective and another one re-written to include an intensive adverb to modify the adjective in the previous statement. Results revealed no statistically significant difference between male and female participants in total. Yet, female participants used intensive adverbs more for certain photos. Discussion of the results and suggestions for future research are presented.
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi-Cover
  • ISSN: 1305-578X
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Yayıncı: Hacettepe Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Yabancı dil yeterliliği başta olmak üzere Türkiye‟de lise öğrencilerinin okumakta olduğu İngiliz edebiyatı dersi öğretiminde ortaya çıkan sorunların araştırılması

Ceren IŞIKLI, Aslı Özlem TARAKCİOGLU

Yabancı dil kaygısı: Ufuk üniversitesi hazırlık okulu örneği

Ceyhun Karabıyık, Neslihan Özkan

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazma stratejileri kullanımı ve onların yazma için okuma ve yalnızca yazma aktivitelerine karşı tutumlarının incelenmesi

Azimeh Soltani, Shiela Kheirzadeh

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin düzeltme sürecine yönelik yaklaşımları: Durum çalışması

Amerah Abdullah ALSHARİF, Hesham Suleiman ALYOUSEF

Ana dili İngilizce olan ve olmayanların yüksek lisans tezlerindeki üstsöylemsel etkileşimi üzerine bir çalışma

Zehra Köroğlu, Gülden Tüm

Web sitesi yerelleştirmelerinde bir eyleyen olarak çevirmenin konumu: Türkiye örneği

Sinem Canim Alkan

İngilizce öğrenen hazırlık sınıfı öğrencilerinin dil öğrenim sürecinde başarı veya başarısızlık algılarına yönelik nedensel yüklemeleri

Turan PAKER, Alev ÖZKARDEŞ-DÖĞÜŞ

İngilizce dil okutmanlarının perspektifinden işbirlikli öğretim

Hanife Taşdemir, Tuğba Yıldırım

İngilizce Öğretmen Adaylarının Başarılarını Yordamada Akademik Güdülenmenin Rolü

Şenay KIRKAĞAÇ, Hüseyin ÖZ

Tersine eğitim modelinin Türk yabancı dil öğretim ortamında uygulanması

Serkan Boyraz, Gürbüz Ocak