Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin Etik İkilem Karşısında Tutumlarına Etkisinin Tespit Edilmesine Yönelik Bir Araştırma

Psikolojik sağlamlık, stresli yaşam deneyimlerine karşı bireyleri koruyarak baş etme kapasitelerini ve uyum süreçlerini destekleyen birsistem olması nedeni ile günümüz dünyasında sıklıkla vurgulanan kavramlar arasındadır. Etik ikilem ise sosyal hizmet uzmanlarının meslekisorumluluklarını yerine getirirken karar verme süreçlerini olumsuz yönde etkileyen çatışmaları içerir. Psikolojik sağlamlığın sosyal hizmetuzmanlarının etik ikilem yaşadığı durumlarda kararlarını olumlu şekilde vermelerini desteklediği düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacıgeleceğin sosyal hizmet uzmanları olacak olan sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin etik ikilem karşısındatutumlarına etkisinin tespit edilmesi, elde edilen sonuçlar ışığında ve sosyal hizmet bakış açısı ile önerilerin geliştirilmesidir. Araştırma01.05.2021-31.05.2021 tarihleri arasında, farklı üniversitelerin sosyal hizmet bölümlerinde eğitim gören 420 öğrenciyle, elektroniktabanlı anket yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın analizinde SPSS 22.0 paket programı kullanılmıştır. Yapılan analizlersonucunda sosyal hizmet öğrencilerinin psikolojik sağlamlıkları ile etik kararları arasında pozitif yönlü anlamlı ilişki olduğu ve psikolojiksağlamlığın etik karar vermeyi pozitif yönde yordadığı belirlenmiştir. Bunun yanında, katılımcıların psikolojik sağlamlık düzeylerinincinsiyet, yaş ve sınıf değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık göstermediği, fakat yaşanan yere göre aile yanında yaşayanlarınpsikolojik sağlamlık ortalamalarının yurtta ve evde kalanlara göre istatistiksel açıdan anlamlı olarak daha yüksek olduğu bulunmuştur.Katılımcıların etik kararlarında ise yaş, sınıf ve yaşanan yer değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı, fakat cinsiyetegöre kadın katılımcıların erkek katılımcılara göre etik karar verme ortalamalarının istatistiksel açıdan anlamlı olarak daha yüksek olduğubulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ışığında; meslek hayatları boyunca etik ikilem yaşama ihtimalleri yüksek olan sosyal hizmet bölümüöğrencilerinin böylesi durumlarda etik karar verebilmeleri için psikolojik sağlamlıklarının artırılmasının elzem olduğu düşünülmektedir.Bu doğrultuda psikolojik ve sosyal yönden güçlendirilmeleri için sosyal hizmet bölümü öğrencilerine profesyonel destek sağlanması,stresle başa çıkma, özgüven, krizle mücadele gibi konularda yetkinliklerinin artırılması önerilmektedir

Anahtar Kelimeler:

Psikolojik Sağlamlık, Etik İkilem, Sosyal Hizmet, Öğrenci

An Investigation Intended for Determining Social Work Students’ Attitudes Towards the Ethical Dilemma in Terms of the Psychological Resilience Levels

Owing to it is a system supporting coping capacities and adaptation processes by preserving individuals against the streesful life experiences,psychological resilience is among the generally emphasized concepts in today’s world. Ethical dilemma includes conflicts which affectnegative process of deciding while social workers are accomplishing their professional responsibilities. It is thought that psychologicstability supports social works positive decision making when they experience ethical dilemma. The aim of this study is identifying thefuture social workers who are students of the social work education now and their psychological resilience levels and its effect on theirattitudes towards the ethical dilemma and improving suggestions in the light of the results obtained from the social work viewpoint.SPSS 22.0 program has been used while analysing the investigation. It has been seemed that there are significant relationship between thepsychological resilience of the social work education students and their ethical deciding and psychological resilience predict the ethicaldecides in the positive direction. Besides that participants haven’t been significantly different from each other in terms of statistical at theirpsychological resilience according to their sex, age, class variables but participants living with their family according to location have hadsignificantly higher than others. About their ethical decides it has been different from each other according to their ages, class, locationvariables in terms of statistical but female participants’ environment of deciding have been higher significantly than male participants. Inthe light of the results obtained social work education students who will most likely experience ethical dilemma it is important that theirpsychological resilience have to be strengthened during their professional lifes. Accordingly it is offered so as to be strengthen in terms ofpsychologic and social, they should be supported, equipped with professional ability about overcoming the stress, self confidence, fightingagainst the crisis.

Keywords:

Psychological resilience, Ethical dilemma, Social work, Student,

PDF

___

Aldoğan, S. N. (2018). Sosyal hizmet uzmanlarının etik karar verme süreçlerini etkileyen faktörlerin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı. Ankara.
Artan, T., Irmak, H., & Mengü, E. (2019). Nathanson ve giffords sosyal hizmet etik ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 6(2),310- 320.
Artan, T., Olcay Özkan, A. & Arıcı, A. (2020). Sosyal hizmette etik ikilemler ve etik karar verme. Taner Artan ve Melek Zubaroğlu Yanardağ (Ed.), Sosyal Hizmet Etiği içinde (s.71-88). Ankara: Nika Yayınevi.
Beltramini, R., Peterson, R. & Kozmetsky, G. (1984). Concerns of college students regarding business ethics. Journal of Business Ethics, 3,195-200.
Bingöl, O. (2015). Genel bağlarıyla sosyal hizmet ve toplum. Mavi Atlas, 5, 69-77.
Bowes, L., & Jaffee, S. R. (2013). Biology, genes, and resilience: toward a multidisciplinary approach. Trauma, Violence, & Abuse, 14(3), 195-208.
Bulut, B. (2016). Ergenlerin anksiyete, sosyal destek ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Butts, J.B., & Rich, K. L. (2013). Introduction to ethics. Nursing ethics: Across the curriculum and into practice, (3.Ed). Jones & Bartlett. United States of America.
CSWE. https://www.cswe.org/Students/Discover-Social-Work/What-is-social-work. Erişim Tarihi: 20.03.2021.
Çalışkan, Ü. (2020). Üniversite öğrencilerinde anne baba tutumu ile psikolojik sağlamlık arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül. İzmir.
Dayıoğlu, B. (2008). Üniversite giriş sınavına hazırlanan adaylarda psikolojik sağlamlık: Öğrenilmiş güçlülük, algılanan sosyal destek ve cinsiyetin rolü. Yüksek Lisans Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Doğan, T. (2015). Kısa psikolojik sağlamlık ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness & Well-Being, 3(1), 93-102.
Ersoy Yılmaz, S. (2015). Sosyal hizmet etiğine ilişkin bir değerlendirme. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 122-136.
Glover, S.H., Bumpus, M.A., Sharp, G.F. & Munchus, G.A. (2002). Gender differences in ethical decision making. Women in Management Review, 17(5), 217-227.
Guttman, D. (2006). Ethics in Social Work: A Context of Caring. New York: The Haworth Press.
IFSW (2014). https://www.ifsw.org/what-is-social-work/global-definition-of-social-work/. Erişim Tarihi: 20.03.2021.
Kısa Kara, B. (2017). Etik karar vermeye etki eden faktörler: İşletme bölümü öğrencileri üzerine bir çalışma. Yüksek Lisans Tezi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Ana Bilim Dalı. Gaziantep. Lund, H.G., Reider, B.D., Whiting, A.B. & Prichard, J.R. (2010). Uyku modelleri ve rahatsız uykunun öngörücüleri, büyük bir üniversite öğrencisi nüfusunda. Ergen Sağlığı Dergisi, 46(2), 124 –32.
Nathanson, I. L., Giffords, E. D., & Calderon, O. (2011). Expanding awareness: Issues in the development of an ethics scale for the social work profession. Journal of Social Work Education, 47(1), 133-149.
NAWS (1973). https://quizlet.com/99482734/nasw-definition-for-social-work-flash-cards. Erişim Tarihi: 21.03.2021.
Osório, C., Probert, T., Jones, E., Young, A. H., & Robbins, I. (2017). Adapting to stress: understanding the neurobiology of resilience. Behavioral Medicine, 43(4), 307-322.
Öz, F., & Bahadır Yılmaz, E., (2009). Ruh sağlığının korunmasında önemli bir kavram: psikolojik sağlamlık. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 16(3): 82-89.
Reamer, F. G. (2018). Sosyal hizmet etiği ve değerleri. H. Acar (Çev.) Ankara: Nika Yayınevi.
Rutter, M. (2006). Implications of resilience concepts for scientific understanding. Annals of the New York Academy of Sciences, 1094(1), 1-12.
Saravanan, C. & Wilks, R. (2014). ‘Medical students’ experience of and reaction to stress: the role of depression and anxiety. The Scientific World Journal, 1–8.
Selcik, O., & Güzel, B. (2016). Sosyal hizmet mesleğinin çalışma alanı ve sosyal hizmet uygulamasının Türkiye ölçeğinde değerlendirilmesi. Journal of International Social Research, 9(46).
Tomanbay, İ. (1999). Sosyal Çalışma Sözlüğü. Ankara: Selvi Yayınevi
Wilks, S. E. (2008). Resilience amid academic stress: The moderating impact of social support among social work students. Advances in Social Work, 9(2), 106-125.
Wilks, T. (2004). The use of vignettes in qualitative research into social work values. Qualitative social work, 3(1), 78-87.
Yıldırım, E. (2019). Ailesinin yanında yaşayan ve ailesinin yanında yaşamayan üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlıklarının yordayıcısı olarak algılanan sosyal destek ve mutluluk düzeylerinin karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi. Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Ana Bilim Dalı Klinik Psikoloji Bilim Dalı. İstanbul.

ISSN: 2146-5959
Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
Başlangıç: 2011
Yayıncı: Bülent Ecevit Üniversitesi (Önceden Zonguldak Karaelmas Üniversitesi)