İlköğretim okullarındaki stratejik planların taklitçi eşbiçimcilik düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

Bu çalışmanın amacı, Van ilinde bulunan ilköğretim okullarında hazırlananstratejik planların taklitçi eşbiçimcilik düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmengörüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme formu stratejikplanlama sürecine katılan 40 katılımcıya uygulanmış ve içerik analizi ile incelenmiştir.Görüşme formlarından elde edilen veriler ışığında söz konusu planların birbirlerindenyararlanarak hazırlandıkları yani taklitçi eşbiçimcilik anlamında birbirlerine benzediğisonucuna ulaşılmıştır.

Administrators and teachers opinions about the determination of mimetic isomorphism levels on strategic plans of primary schools

The aim of this study the mimetic isomorphism levels on strategicplans that are prepared at primary schools in Van province is to determine the opinionsof teachers and administrators. The interviewing form improved by the researcher wasapplied to 40 subjects and context analyzes were done. In the light of the data takenfrom the interviewing forms, it can be easily said that these plans were similar to eachother; in other words, these plans were prepared as mimetic isomorphism.

PDF

___

Cook, W. J. (1990, April). Strategic planning in Americas scholl : An explotory study. A Paper Presented At The Annual Meeting of The AERA. San Francisco, CA.
Daft, R.L. (1998). Organization theory and design (Sixth Edition), USA: International Thompson Publishing.
Devlet Planlama Teşkilatı [DPT], (2006). Kamu kuruluşları için stratejik planlama kılavuzu. Ankara: Başbakanlık Yayınları.
DiMaggio, P.J., Powell, W. W. (1983). The iron cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields. American Sociological Review, 48(2): 147-160.
Ekiz, D. (2003). Eğitimde araştırma yöntem ve metotlarına giriş (1. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Erdoğan, İ. (2002). Eğitim değişim yönetimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Haveman, H.A. (1993). Follow the leader: Mimetic isomorphism and entry into new markets. Administrative Science Quarterly, 38: 593-627.
Karaman, H. (2007). İlk ve ortaöğretim okulu yöneticilerinin stratejik planlamaya karşı tutumları (İstanbul İli Örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
Kocatepe, Ş. (2010). Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması . Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul.
Memduhoğlu, H. B., Uçar, İ (2012). Yönetici ve öğretmenlerin stratejik planlama algısı ve okullarda mevcut stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (23): 234-256.
Memduhoğlu, H. B., Taşdan, M., Erdem, M. (2008). İlköğretim okullarında stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi . Proceedings of Conference on. (s. 1368-1380), Famagusta, North Cyprus.
Özmantar, K. Z. (2011). Okullarda etkili stratejik plan hazırlama süreci: Bir eylem araştırması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 10 (4), 1389-1421.
Siegel, P. H., Agrawal, S., Rigsby, J. T. (1997). Organizational and professional socialization: Institutional isomorphism in an accounting context. The Mid- Atlantic Journal of Business , 33(1): 49-68.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2003). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri . Ankara: Seçkin Yayıncılık.