Milli Eğitim Bakanlığı’na Bağlı Okullarda Görev Yapan İdarecilerin Halk Oyunlarına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Tokat İli Örneği)

Bu çalışma, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilk ve ortaöğretim okullarında görev yapan okul idarecilerinin halk oyunlarına karşı tutumlarını incelemek amacı ile yapılmıştır. Çalışmada Tokat il merkezindeki ilk ve ortaöğretim okullarında görev yapan okul idarecilerinin halk oyunlarına karşı tutumlarını ölçmeye yönelik anket kullanılmıştır. Uygulama yapılan anketin, 9’u demografik madde olmak üzere toplam 21 maddeden oluşturulmuştur. Ölçeği oluşturan maddeler için 5’li likert ölçeği kullanılmıştır. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğünden alınan izinle ölçek uygulanmış ve çözümleme aşamasında SPSS programından yararlanılmıştır. Sonuç olarak araştırmada; Tokat ili Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan idarecilerinin halk oyunlarına karşı tutumlarının genel olarak olumlu yönde olduğu, idarecilerin halk oyunlarının fiziksel, sosyal, kültürel ve psikolojik yararları ile ilgili farkındalık düzeylerinin yüksek olduğu görülmüştür. 

___

  • Altuğ N. (1991).Halk oyunlarının öğretiminde müziğin yeri, önemi ve faydalanma yolları. Türk Halk oyunlarının öğretiminde karşılaşılan problemler sempozyumu bildirileri, (6-8 Mart 1990 İstanbul) Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara.
  • Alkaya Ö Z, Kaya M, Gülbeyaz K, Investigation Of The Shoulder Halay In Area Tokat, Eurasian Academy of Sciences Social Sciences Journal, Volume:7 S: 208‐ 216, 2016
  • Demirel M, Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Halk Oyunlarına olan Tutumlarının İncelenmesi, Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2012 Kırıkkale.
  • Ekmekcioğlu İ, Bekar C, Kaplan M, Türk Halk Oyunları, Esin Yayın Evi, İstanbul, 2001: 11-12-18-28
  • Kaya M, Farklı Yöreleri Oynayan Halk Oyuncuların Fiziksel Parametrelerinin İncelenmesi, Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi. 2009 Kayseri
  • Kaya M, Alkaya Ö Z, Demirtürk F, Halk Danslarının Zihinsel Boyutları, 1. Uluslar Arası Müzük ve Dans Kongresi, Diyarbakır, 2015
  • Kaya M, Halk Dansçılarının Görsel Algılama Ve Uzaysal Beklenti Düzeylerinin İncelenmesi, Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Anabilim Dalı Doktora Tezi, 2014.
  • Gard, M. (2003). Being someone else: using dance in anti-oppressive teaching. Educational Review, 55(2), 211.
  • Özkan, A., Bozkuş, T., Kul, M., Türkmen, M., Öz, Ü., Cengiz, C., Halk Oyuncularının Fiziksel Aktivite Düzeyleri İle Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Belirlenmesi Ve İlişkilendirilmesi, International Journal of Science Culture and Sport, Sep 2013 1 (3) : 24-38 Volume 1 Issue 3
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 2013
  • Yayıncı: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Sayıdaki Diğer Makaleler

Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının “Sözsüz İspatlar” ile Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

Handan DEMİRCİOĞLU, Kübra POLAT

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazma Kaygılarının İncelenmesi

Yasemin KUŞDEMİR, Demet ŞAHİN, Pınar BULUT

Milli Eğitim Bakanlığı’na Bağlı Okullarda Görev Yapan İdarecilerin Halk Oyunlarına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Tokat İli Örneği)

Recep BOZDEMİR, Yakup PAKTAŞ, Rifat SARI

Anne-Baba-Çocuk İletişimi Değerlendirme Aracı’nın (ABÇİDA) Geliştirilmesi: Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Nalan ARABACI, Esra ÖMEROĞLU

Modellemeye Dayalı Öğretimin 4. Sınıf Öğrencilerinin Ses Konusundaki Kavramsal Gelişimine Etkisi

Onur BİRİNCİ, Zeki APAYDIN

Coğrafya Öğretiminde Yaratıcı Yazma Yönteminin Etkililiği

Sibel İşık MERCAN

Aktif Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Başarı, Tutum ve Uygulamalara Yönelik Görüşleriyle İlişkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Mehmet Nuri KARDAŞ, Neşe UCA

Ortaöğretim Okullarında Görev Yapan Okul Müdürlerinin Vizyoner Liderlik Davranışları İle Öğrenci Akademik Başarısı Arasındaki İlişki

Özkan KÜÇÜK, Zülfü DEMİRTAŞ

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimi

Üzeyir ARI, Haki PEŞMAN, Oktay BAYKARA, Yusuf SUNAR

Performans Görevinin Değerlendirilmesine İlişkin Bir Üçleme: Öz, Akran ve Öğretim Üyesi Değerlendirmesi

Şeyma UYAR, Kenan DEMİR, Burcu AKSEKİOĞLU